漢語(yǔ)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的韓語(yǔ)對(duì)應(yīng)研究

摘要：補(bǔ)語(yǔ)是漢語(yǔ)特有的句法成分。漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)可以分為包括結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)、程度補(bǔ)語(yǔ)、趨向補(bǔ)語(yǔ)等八大類。韓語(yǔ)沒(méi)有與漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)相當(dāng)?shù)木浞ǔ煞帧Ｊ苷Z(yǔ)序、語(yǔ)義和語(yǔ)境等要素的影響，漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)在韓語(yǔ)中通常轉(zhuǎn)化為狀語(yǔ)或謂語(yǔ)，在某些情況下，韓語(yǔ)會(huì)省略補(bǔ)語(yǔ)。本文將從漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)中結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)入手，分析其在韓國(guó)語(yǔ)中的不同對(duì)應(yīng)形式，最后得出結(jié)論。

關(guān)鍵詞：結(jié)果補(bǔ)語(yǔ);韓漢;對(duì)應(yīng);

1.緒論

漢語(yǔ)句法的主要成分為主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。補(bǔ)語(yǔ)是用于述語(yǔ)后面對(duì)述語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明作用的成分，是漢語(yǔ)句法的重要成分之一。朱德熙先生將補(bǔ)語(yǔ)分為二：一是直接粘附在述語(yǔ)后頭的格式稱為粘合式述補(bǔ)結(jié)構(gòu)，其中包括結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)、趨向補(bǔ)語(yǔ)、程度補(bǔ)語(yǔ)。二是帶 “得”的述補(bǔ)格式，稱為組合式述補(bǔ)結(jié)構(gòu)，其中包括可能補(bǔ)語(yǔ)、狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)。本文的研究對(duì)象結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)屬于粘合式述補(bǔ)結(jié)構(gòu)。

根據(jù)補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)義類型，將補(bǔ)語(yǔ)分為結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)（寫錯(cuò)、變好、洗干凈、說(shuō)完等）、趨向補(bǔ)語(yǔ)（拿來(lái)、交上、貼上、堅(jiān)持下去、爬起來(lái)等）、可能補(bǔ)語(yǔ)（寫得完、去不得、解決得好等）、數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)（看了兩眼、來(lái)過(guò)三次等）、狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)（講得眉飛色舞、氣得臉發(fā)青、想得太簡(jiǎn)單等）、程度補(bǔ)語(yǔ)（熱得很、憋得慌等）六大類型。

2. 漢語(yǔ)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)

（一）概念

結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)，是指表示動(dòng)作行為的結(jié)果的一類補(bǔ)語(yǔ)，常用的是形容詞，也可以用少數(shù)動(dòng)詞，其謂語(yǔ)中心多是動(dòng)詞。如：“吃<干凈>”中“吃”為動(dòng)詞，表動(dòng)作，“干凈”為形容詞，是這個(gè)動(dòng)作所達(dá)到的結(jié)果。“看<見(jiàn)>”中“看”為動(dòng)詞，表動(dòng)作，“見(jiàn)”為動(dòng)詞，是這個(gè)動(dòng)作所達(dá)到的結(jié)果。同一個(gè)動(dòng)作可以得出不同的而結(jié)果，例如：“寫<完>”、“寫<清楚>”、“寫<整齊>”等。不同的動(dòng)作也可以產(chǎn)生相同的結(jié)果，例如：“寫<完>”、“作<完>”、“吃<完>”等。

（二）語(yǔ)義類型

按補(bǔ)語(yǔ)成分與動(dòng)作的施事、受事及動(dòng)作本身的語(yǔ)義關(guān)系，結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)可分為以下三類：1）結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)說(shuō)明受事因動(dòng)作而產(chǎn)生的結(jié)果。例如：他已經(jīng)洗干凈衣服了。電影票已經(jīng)賣完了。2）結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)說(shuō)明施事因動(dòng)作而產(chǎn)生的結(jié)果。例如：我們游泳游累了。他學(xué)會(huì)中文了。3）結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)表示動(dòng)作產(chǎn)生的結(jié)果。例如：他已經(jīng)餓壞了。今天我起晚了，所以被老師批評(píng)了。

（三）語(yǔ)義結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)

1）結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)在結(jié)構(gòu)上和中心語(yǔ)緊密地貼在一起，構(gòu)成粘合式中補(bǔ)短語(yǔ)。如：看<見(jiàn)>、記<住>等。2）漢語(yǔ)中大多數(shù)動(dòng)詞可重疊成ABAB式，但帶結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的動(dòng)詞不能重疊。例如：*你應(yīng)該分析分析徹底。3）帶有結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的句子后常常用“了”或“過(guò)”表示動(dòng)作的完成或?qū)崿F(xiàn)，但結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的后面不能接“著”。例如：小紅寫完了作業(yè)。*小紅寫完著作業(yè)。4）結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)有可擴(kuò)展性。中心語(yǔ)后加上“得/不”就可擴(kuò)展為可能補(bǔ)語(yǔ)或狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)。例如：吃飽（結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)）-吃得飽（可能補(bǔ)語(yǔ)）-吃得不飽（狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)）。5）結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)有唯一性。一個(gè)中心語(yǔ)只能帶一個(gè)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。例如：*他看見(jiàn)清楚黑板上的那些漢字。6）結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)句有強(qiáng)調(diào)性。結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)句的語(yǔ)義中心一定式集中在補(bǔ)語(yǔ)上。如：“我吃飽了”中的語(yǔ)義重心在“飽”。

3.韓國(guó)語(yǔ)句法成分

韓國(guó)語(yǔ)屬于黏著語(yǔ)，主要靠詞尾的變化來(lái)表現(xiàn)其語(yǔ)法關(guān)系，是一種語(yǔ)法形態(tài)十分豐富的語(yǔ)言。按照詞匯在句子中的功能來(lái)看，現(xiàn)代漢語(yǔ)有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等六種主要句子成分，而韓國(guó)語(yǔ)只有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)等五種句子成分。漢語(yǔ)的補(bǔ)語(yǔ)功能由韓國(guó)語(yǔ)的多種成分共同承擔(dān)，其中主要的是跟韓國(guó)語(yǔ)的狀語(yǔ)相對(duì)應(yīng)。

韓國(guó)語(yǔ)的狀語(yǔ)主要從狀態(tài)、性質(zhì)、數(shù)量、處所、原因、目的等角度修飾或限制動(dòng)詞、形容詞等成分，它一般直接放在所修飾的動(dòng)詞、形容詞之前。動(dòng)詞不帶賓語(yǔ)時(shí)，狀語(yǔ)放在動(dòng)詞前;動(dòng)詞帶賓語(yǔ)時(shí)，狀語(yǔ)一般放在賓語(yǔ)后、動(dòng)詞前。但是韓國(guó)語(yǔ)得語(yǔ)序又具有較為靈活得特點(diǎn)，有些狀語(yǔ)得位置除了“賓語(yǔ)+狀語(yǔ)+動(dòng)詞”以外，還可以是“狀語(yǔ)+賓語(yǔ)+動(dòng)詞”。

4.漢語(yǔ)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)在韓國(guó)語(yǔ)中的表現(xiàn)

（一）漢語(yǔ)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)在韓國(guó)語(yǔ)中轉(zhuǎn)化成狀中短語(yǔ)：

① 漢語(yǔ)的中補(bǔ)短語(yǔ)譯成韓語(yǔ)之后，謂語(yǔ)中心和補(bǔ)語(yǔ)位置變換，補(bǔ)語(yǔ)變成了中心語(yǔ)前面的修飾成分，即狀語(yǔ)。此時(shí)補(bǔ)語(yǔ)語(yǔ)義指向謂語(yǔ)中心或者賓語(yǔ)。漢語(yǔ)中少數(shù)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)采用夸張或比喻的修辭手法形象化描述時(shí)，在韓國(guó)語(yǔ)中要適應(yīng)韓語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。

②漢語(yǔ)中補(bǔ)短語(yǔ)在韓語(yǔ)中仍保留原有語(yǔ)序，補(bǔ)語(yǔ)起謂語(yǔ)中心的作用，謂語(yǔ)充當(dāng)狀語(yǔ)。通常謂語(yǔ)中心和結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)之間存在著一種因果關(guān)系，前面動(dòng)作的發(fā)生導(dǎo)致了補(bǔ)語(yǔ)的這一結(jié)果。

（二）漢語(yǔ)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)在韓國(guó)語(yǔ)中中心語(yǔ)消失。

在韓國(guó)語(yǔ)中，常常把中心與省略，而動(dòng)詞的意義或通過(guò)語(yǔ)境獲取，或通過(guò)補(bǔ)語(yǔ)表示出來(lái)。

（三）漢語(yǔ)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)在韓國(guó)語(yǔ)中補(bǔ)語(yǔ)消失。

漢語(yǔ)的補(bǔ)語(yǔ)在韓國(guó)語(yǔ)譯句中省略，通過(guò)語(yǔ)境獲得其表達(dá)意思。漢語(yǔ)謂語(yǔ)翻譯成韓國(guó)語(yǔ)，即可表達(dá)漢語(yǔ)中補(bǔ)短語(yǔ)整個(gè)要表達(dá)的意思。漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)雖然被省略，但通過(guò)韓語(yǔ)中謂語(yǔ)動(dòng)詞和整個(gè)句子的語(yǔ)境間接地表達(dá)出漢語(yǔ)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)義。

5.總結(jié)

從語(yǔ)言結(jié)構(gòu)類型學(xué)的角度來(lái)看，韓國(guó)語(yǔ)屬于典型的黏著語(yǔ)，而漢語(yǔ)則屬于孤立語(yǔ)。韓國(guó)語(yǔ)是形態(tài)比較豐富的語(yǔ)言，其語(yǔ)法意義主要是靠豐富的詞尾系統(tǒng)來(lái)表示，而漢語(yǔ)則缺乏嚴(yán)格意義上的形態(tài)變化，其語(yǔ)法意義主要是靠語(yǔ)序和虛詞來(lái)表示。本文從漢語(yǔ)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)出發(fā)，具體研究并描述漢語(yǔ)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)對(duì)應(yīng)的韓國(guó)語(yǔ)成分發(fā)現(xiàn)，漢語(yǔ)的結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)在韓國(guó)語(yǔ)中的表現(xiàn)極為復(fù)雜，大部分的漢語(yǔ)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)轉(zhuǎn)化為韓語(yǔ)狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)消失，還有少數(shù)結(jié)果狀語(yǔ)的謂語(yǔ)中心轉(zhuǎn)化為韓語(yǔ)狀語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)則轉(zhuǎn)化為韓語(yǔ)謂語(yǔ)。加強(qiáng)對(duì)韓國(guó)語(yǔ)和漢語(yǔ)的對(duì)比研究，有利于外語(yǔ)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)補(bǔ)語(yǔ)的重點(diǎn)，從而使學(xué)習(xí)者逐步接近目的語(yǔ)。

作者簡(jiǎn)介：袁藝（1997-04）女，漢族，吉林省吉林市人，延邊大學(xué)朝漢文學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)，碩士，朝漢對(duì)比方向