幼兒園開展快樂籃球的價值以及策略

吳靜

【摘要】籃球運動不僅能強身健體，還能促進人們身心健康，是深受人們喜愛的運動之一。因此，幼兒園教育階段對籃球教育活動也十分重視，對幼兒的健康發(fā)展也有著深遠影響。在幼兒教育中適當(dāng)融入快樂籃球活動，讓幼兒在運動中掌握基礎(chǔ)的籃球知識，提高幼兒身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)幼兒對籃球運動的興趣，引導(dǎo)幼兒從小養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣。本文結(jié)合幼兒園教學(xué)要求，就快樂籃球在幼兒園的重要價值和開展策略進行探討。

【關(guān)鍵詞】幼兒園 快樂籃球 價值 策略

引言

快樂籃球是指幼兒在輕松愉快的氛圍中將籃球運動作為媒介，在教師的引導(dǎo)下充分發(fā)揮主觀能動性，積極主動的參與到籃球運動中，體會籃球的運動的魅力。快樂籃球教學(xué)理念已經(jīng)在逐步實踐中，為幼兒園開展快樂籃球提供了重要經(jīng)驗。但由于幼兒階段的孩子身體素質(zhì)、認知能力以及發(fā)展需求等方面還有所欠缺，教師在開展快樂籃球活動中應(yīng)在借鑒其他成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行完善，制定適合當(dāng)下幼兒學(xué)生的快樂籃球教學(xué)活動，保障教學(xué)質(zhì)量。

一、幼兒園開展快樂籃球的重要價值

在快樂籃球的開展過程中，幼兒不僅在身體上積極參與，還需要全身心的投入到運動中，有助于幼兒全面發(fā)展。幼兒園開展快樂籃球的重要價值主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）提高幼兒的身體素質(zhì)

幼兒擁有健康的身體是開展一切活動的重要前提，健康的身體是人們做人做事的基礎(chǔ)，強國必先強身，要想擁有強健的體魄必先從孩子抓起?？鞓坊@球教學(xué)活動的開展需要幼兒身體協(xié)調(diào)運動，在速度、耐力、敏捷度等方面有所提高，這種需要全身心參與的體育運動能很好的鍛煉幼兒身體的各個器官，快樂籃球能促進幼兒身體素質(zhì)、速度、協(xié)調(diào)等各個方面更好的發(fā)展，增強幼兒身體素質(zhì)。

（二）幫助幼兒培養(yǎng)鍛煉和健康意識

快樂籃球能在活動中給幼兒帶來良好的心理感受的同時鍛煉身體，在快樂籃球的趣味挑戰(zhàn)中讓幼兒充分釋放自身能力，獲得良好的情感體驗，這種感受能有效激發(fā)幼兒對快樂籃球的興趣，調(diào)動幼兒積極參與籃球運動的自主意識，讓幼兒從教師強制參與快樂籃球轉(zhuǎn)化為內(nèi)心需求，積極自主的參與快樂籃球。

（三）幫助幼兒提高各項體育技能和運動品質(zhì)

幼兒園快樂籃球活動具有很強的趣味性，它既遵循了成人籃球運動的相關(guān)規(guī)則，也針對幼兒階段的實際特點進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在開展快樂籃球活動中，幼兒要運用到走、跑、跳、爬等其他運動技能，籃球運動項目中涉及到的運動技能在其他運動項目中也運用得十分廣泛，在籃球運動中學(xué)習(xí)到的技巧也能靈活運用到其他體育項目中。

二、幼兒園開展快樂籃球的有效策略

（一）構(gòu)建良好的籃球活動環(huán)境，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣

良好的籃球活動環(huán)境的構(gòu)建包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境的構(gòu)建，幼兒園可以在園內(nèi)合適的位置規(guī)劃為快樂籃球主體區(qū)域，在墻飾上設(shè)計籃球相關(guān)的彩繪圖案，繪出籃球主體標語，再為幼兒準備一個能開展快樂籃球活動的場地，鋪上柔軟的墊子，配上快樂籃球相關(guān)團等。良好的籃球活動物質(zhì)環(huán)境能讓幼兒直觀的感受到籃球的魅力，激發(fā)幼兒內(nèi)心深處對快樂籃球的興趣愛好，籃球場地上為幼兒配備合適的籃球架以及相關(guān)的活動材料，幼兒在物質(zhì)條件充足的情況下開心參與快樂籃球活動。

（二）與體育活動相結(jié)合，增強幼兒籃球水平

幼兒園快樂籃球活動的開展過程中，教師可以組織幼兒展開“籃球接力賽”“抱球跑”“擊鼓傳球”等充滿趣味的籃球小游戲，通過游戲來培養(yǎng)幼兒對籃球運動的學(xué)習(xí)熱情，提高幼兒籃球運動技巧。例如，教師在組織幼兒開展“運動小健將”籃球活動時，教師可以引導(dǎo)幼兒從以下方面進行體育鍛煉，第一，自主探究籃球運動的趣味小游戲。第二，構(gòu)建情境幫助幼兒進行籃球技巧的訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒自己去探索籃球新知識。第三，組織籃球比賽活動，讓幼兒在比賽中掌握籃球技巧。第四，組織幼兒開展快樂籃球主題班會，引導(dǎo)幼兒用各種方式進行籃球裝飾，將運動與藝術(shù)相結(jié)合，充分發(fā)揮游戲的價值，促進幼兒提升學(xué)識修養(yǎng)，幫助幼兒實現(xiàn)全面發(fā)展。

（三）加強幼兒園師資力量建設(shè)，提高快樂籃球開展水平

為保障幼兒園快樂籃球活動的順利開展，為幼兒在活動中提供專業(yè)的籃球指導(dǎo)，應(yīng)加強幼兒園師資力量建設(shè)，以提高快樂籃球教學(xué)活動的開展水平。在幼兒課堂教學(xué)中，快樂籃球活動的開展常用小游戲來展現(xiàn)，在游戲中進行籃球技巧的教學(xué)，能有效吸引幼兒的注意力，教師應(yīng)從教學(xué)實踐的角度出發(fā)，在快樂籃球活動中讓幼兒積極參與籃球小游戲，改變以往過于注重接受性學(xué)習(xí)和機械化訓(xùn)練的教學(xué)模式，注重幼兒在籃球活動中的個性化差異，通過良好的游戲體驗讓幼兒享受運動的快樂，增強幼兒體育鍛煉意識，實現(xiàn)快樂籃球的順利開展。

總結(jié)

幼兒園開展快樂籃球活動不僅符合當(dāng)前幼兒的需求，還能促進幼兒身心健康全面發(fā)展。所以，幼兒教師在教學(xué)活動中，應(yīng)充分結(jié)合幼兒的個性特點與接受能力，充分認識到快樂籃球在幼兒教育中的重要價值，改革創(chuàng)新教學(xué)模式，積極探索快樂籃球在幼兒教育中的應(yīng)用策略，讓幼兒在籃球運動為媒介的教學(xué)活動中激發(fā)對體育運動的濃厚興趣，積極參與到快樂籃球教學(xué)活動中，更好的掌握體育技能，加強體育精神的培養(yǎng)，在體育活動中養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高自身身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，促進幼兒健康成長。

參考文獻

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安徽省銅陵市立新幼兒園