信息社團活動小學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

沙仙霞

摘要：隨著當(dāng)前教育理念和教育模式的不斷改革，對于全方位、高素質(zhì)人才的培養(yǎng)是當(dāng)前教育改革目標(biāo)的根本。為了培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，加強對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)是非常重要的，尤其是小學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，可以直接影響學(xué)生今后的發(fā)展方向。而信息技術(shù)的不斷展對于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)是非常有效的，因此如何利用信息社團活動來培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，是當(dāng)前小學(xué)教育改革需要加強重視的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;信息社團活動;思維能力

隨著信息技術(shù)爆炸式的發(fā)展，我國的創(chuàng)新水平也得到了了顯著的提升，由此可見信息技術(shù)的使用對于人們創(chuàng)新思維的提升是非常有幫助的。尤其是對于小學(xué)生來說，在對新鮮事物充滿好奇的階段，針對創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是非常重要的，加強小學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)不僅僅是為了學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)、未來的發(fā)展而打好基礎(chǔ)，更是為了我國繁榮昌盛的發(fā)展培養(yǎng)好堅強的后備力量，因此我們一定要對發(fā)展小學(xué)生創(chuàng)新思維的重要性做出最為深刻的了解，才能有效針對小學(xué)生的創(chuàng)新思維能力展開培養(yǎng)。

一、小學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的重要性

小學(xué)階段可以說是思維能力最活躍的階段，同時也是心理狀態(tài)最復(fù)雜的階段，相對來說一部分小學(xué)生具有一定的叛逆心理，而將這種叛逆心理進(jìn)行合理的運用，則可以游戲轉(zhuǎn)化成創(chuàng)新思維能力，從而讓學(xué)生獲得思想上的提升。創(chuàng)新性思維能力就是要打破傳統(tǒng)思維能力所定制的規(guī)矩，要在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行變換和創(chuàng)新，從而確保整個社會的不斷進(jìn)步。

創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)其實也是對小學(xué)生想象力和好奇心的加強，并且將小學(xué)生強大的想象力和好奇心進(jìn)行實踐化，激勵學(xué)生敢想敢做、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學(xué)生獨立探索、獨立思考、獨立學(xué)習(xí)的能力以及發(fā)散性思維，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得全面的提升。

在對學(xué)生創(chuàng)新思維能力進(jìn)行培養(yǎng)時，一定要確保對學(xué)生的心理狀態(tài)和優(yōu)勢進(jìn)行分析，根據(jù)學(xué)生的整體狀況進(jìn)行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生潛在的能力，才能確保學(xué)生的創(chuàng)新思維能力能夠得到有效提升。

創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)的根本目的就是要讓學(xué)生獲得全方面能力的提升，能夠讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)與生活的必然聯(lián)系，從而在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識的同時能夠進(jìn)行舉一反三，豐富學(xué)生的視野。而且創(chuàng)新性思維能力可以發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在價值，讓學(xué)習(xí)不再只是流于表面成績，而是以學(xué)生的特長為主，讓學(xué)生的優(yōu)勢和價值得到展現(xiàn)。因此對于小學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)對于教育發(fā)展以及我國未來人才的培養(yǎng)都是非常有利的，加強學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)不僅可以讓學(xué)生得到全方位的鍛煉，還能夠完善當(dāng)前的教學(xué)模式，讓教學(xué)模式進(jìn)行一定的創(chuàng)新，同時還能影響學(xué)生未來的發(fā)展，讓學(xué)生未來能夠更好地為國家做出更具有創(chuàng)新性的貢獻(xiàn)。

二、如何利用信息社團活動對小學(xué)生創(chuàng)新思維能力展開培養(yǎng)

當(dāng)前是一個信息技術(shù)爆炸式發(fā)展的時代，信息技術(shù)的創(chuàng)新也代表著人類發(fā)展的創(chuàng)新，因此信息技術(shù)對于小學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)是非常有效的，所以可以在小學(xué)生日常的信息社團活動當(dāng)中入手，利用最適合學(xué)生發(fā)展、最讓學(xué)生感興趣的方式來加強對于小學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

1、以學(xué)生興趣為主。興趣是學(xué)生最好的老師，因此社團指導(dǎo)教師一定要做好相關(guān)活動的準(zhǔn)備與指導(dǎo)，可以采用項目的形式來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，在活動當(dāng)中一定要確?；顒拥撵`活性和開放性，一定要以學(xué)生的興趣為主要目標(biāo)。例如在技能引導(dǎo)時教師一定要選擇學(xué)生最感興趣的內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)，像是簡單的編程基礎(chǔ)，教師可以自己先編輯一個小型的游戲程序，讓學(xué)生對游戲程序增加興趣，從而再進(jìn)行技能教學(xué)，可以讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而將注意力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2、加強學(xué)生實踐能力。對于信息技術(shù)來說，實踐操作的能力是非常重要的，因此教師一定要注重對于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，要以一種開放的方式來讓學(xué)生從實踐當(dāng)中獲得樂趣。例如在開展設(shè)計活動時，一定要利用投票的形式采納學(xué)生的意見，在社團內(nèi)開展主題設(shè)計比賽，而教師也要對學(xué)生的操作技術(shù)進(jìn)行引導(dǎo)，但不要干涉學(xué)生的設(shè)計內(nèi)容，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的創(chuàng)新思維能力去展開設(shè)計，最后再進(jìn)行匿名投票，對于得票高的學(xué)生予以獎勵，得票相對較低的學(xué)生予以引導(dǎo)和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)步欲望。

3、予以學(xué)生足夠的表現(xiàn)。為了加強學(xué)生的表現(xiàn)力，教師也應(yīng)當(dāng)積極組織學(xué)生參加比賽，讓學(xué)生在比賽中獲得一定的操作經(jīng)驗，獲得創(chuàng)新思維能力和信息技術(shù)方面的提升。而獲獎的學(xué)生可以在自信中獲得全方位能力的提升，沒有獲獎的也可以得到一定的經(jīng)驗教訓(xùn)，以便于更好地完善自己的能力，這對于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)是非常有利的。

三、結(jié)語

創(chuàng)新思維能力是一個國家發(fā)展的根本，也是學(xué)生最應(yīng)當(dāng)去培養(yǎng)的能力之一，只有確保學(xué)生的創(chuàng)新思維能力能夠得到足夠的重視和培養(yǎng)，才能讓學(xué)生和國家的未來發(fā)展更加光明。而信息技術(shù)作為當(dāng)下影響世界的主流技術(shù)，必須要讓學(xué)生在獲取基礎(chǔ)信息技術(shù)知識的同時，也要加強學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在信息社團活動中獲得全方位的培養(yǎng)和提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]李恒.基于新形勢下社團活動對學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的研究[J].高考，2019（36）：107.

[2]祝艷茹.淺談運用信息技術(shù)教學(xué)培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新能力[J].天天愛科學(xué)，2016（10）：31.