加快推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的思考

周震

摘要：在新課程改革的背景下，為端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，促進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，就必須要在學(xué)校教育的整個(gè)過程中給學(xué)生灌輸社會(huì)主義核心價(jià)值觀思想，使學(xué)生形成正確的三觀認(rèn)識(shí)。學(xué)校要起到立德樹人的作用，堅(jiān)決推進(jìn)教學(xué)改革，不斷深入發(fā)展教育事業(yè)。學(xué)校在完善治理體系和治理能力現(xiàn)代化過程中，要重視拓展教學(xué)資源，嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)章制度和法律的要求，在全社會(huì)的監(jiān)督下創(chuàng)造和諧現(xiàn)代的校園。

關(guān)鍵詞：學(xué)校治理體系;學(xué)校治理能力;現(xiàn)代化

引言：推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)是黨中央在黨的18屆三中全會(huì)中根據(jù)中國國情提出的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校治理體系現(xiàn)代化是指在國家治理體系現(xiàn)代化的目標(biāo)指引下，嚴(yán)格落實(shí)黨中央的要求，建立起科學(xué)的學(xué)校管理制度體系。學(xué)校治理能力現(xiàn)代化指的就是要運(yùn)用與時(shí)俱進(jìn)的校園管理制度，促進(jìn)學(xué)校的校園文化和工作能力得到提高。治理體系使建設(shè)和完善制度，而治理能力是執(zhí)行和落實(shí)相關(guān)的制度措施，二者是前因后果相輔相成的關(guān)系。為了生活課程改革，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，就必須要完善制度體系建設(shè)，提高學(xué)校綜合治理能力。

一、加快推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大意義

（一）這是落實(shí)十八屆三中全會(huì)決策部署的需要

推進(jìn)校園治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)程是符合黨的18屆三中全會(huì)目標(biāo)要求的，是教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展的趨勢。在國家推進(jìn)全面深化改革，總目標(biāo)的綱要部署中明確了藥堅(jiān)定理想信念，提高展位調(diào)整角度，深化我國國家發(fā)展和黨中央治國理念。在以往的學(xué)校工作中都只是講管理，而在新時(shí)代的學(xué)校工作中，必須要強(qiáng)調(diào)治理能力現(xiàn)代化。學(xué)校的工作必須要緊緊跟隨黨中央的決策部署，在推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總目標(biāo)要求下建立健全學(xué)校的相關(guān)制度措施，創(chuàng)造和諧校園，深化教育改革，推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。

（二）這是破解熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的需要

目前很多高中生還沒有形成科學(xué)探究精神，及時(shí)掌握了一些理論知識(shí)，但是仍然沒有與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)實(shí)踐能力，學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，沒有跟上地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展步伐，使得學(xué)校的教學(xué)科研競爭地位逐漸落后。究其原因主要就是學(xué)校的管理制度和管理體系沒有技術(shù)創(chuàng)新，學(xué)校工作只是重視升學(xué)率，使得師生的創(chuàng)新思維和意識(shí)逐漸缺失。

二、加快推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要措施

（一） 學(xué)習(xí)教育必須要堅(jiān)持立德樹人的教學(xué)理念，提倡師生學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

學(xué)校的教育必須要緊緊圍繞黨中央的決策部署，嚴(yán)把社會(huì)主義辦學(xué)方向，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，提高師生的三觀認(rèn)識(shí)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)在學(xué)校的開展，不僅要建立起勤儉節(jié)約勞動(dòng)光榮的校園氛圍，也要制定相應(yīng)的制度措施，規(guī)范時(shí)尚的日常行為。誠信是立德之本，因此，必須要推進(jìn)開展誠信教育，使全校師生將誠信待人，作為光榮理念，創(chuàng)造誠信的校園氛圍，爭做誠信校園教育先進(jìn)單位。其次，要鼓勵(lì)中學(xué)生參加志愿服務(wù)培養(yǎng)師生的社會(huì)責(zé)任感，為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。最后，組織師生到社會(huì)實(shí)踐基地強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)通過實(shí)踐活動(dòng)，建立家校聯(lián)合、社會(huì)監(jiān)督的育人體系，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展和德育素養(yǎng)得到提升。

（二）發(fā)揮師生的主體作用，加快建設(shè)我?，F(xiàn)代學(xué)校制度

推進(jìn)校園治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)必須要將廣大師生作為基礎(chǔ)，通過完善的管理機(jī)制提升學(xué)校的治理能力。在新時(shí)代的要求下，學(xué)校必須要建立好科學(xué)的制度體系，促進(jìn)師生能夠運(yùn)用這些管理理念約束自我。校長作為學(xué)校的權(quán)力中心必須要承擔(dān)起建設(shè)，校園文化和推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的責(zé)任，推進(jìn)學(xué)校黨委和教工代表大會(huì)的體系建設(shè)。在學(xué)校的發(fā)展過程中，如果遇到重大決策，都需要經(jīng)過教工代表大會(huì)和校黨委的審核通過才開始部署。學(xué)校的制度建設(shè)必須要遵守教學(xué)規(guī)章制度和法律要求嚴(yán)格依法制定管理體系，做好風(fēng)險(xiǎn)防范和申訴處理制度，給全校師生創(chuàng)造陽光的校園環(huán)境。

（三）發(fā)揮社會(huì)的監(jiān)督作用，保證我校的教育權(quán)力在陽光下運(yùn)行

社會(huì)監(jiān)督是我校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要組成部分。陽光是最好的防腐劑，要通過信息公開，確保人民群眾及時(shí)地獲取我校的各類教育信息，這是社會(huì)對我校實(shí)行監(jiān)督的有效途徑。為此，我校要主動(dòng)加強(qiáng)信息公開，主動(dòng)讓社會(huì)了解，從而提高校務(wù)公開的水平與學(xué)校的公信力。要按照上級主管部門關(guān)于推進(jìn)政務(wù)公開的要求，堅(jiān)持“主動(dòng)公開、全面公開”的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)處室職能公開、決策依據(jù)公開、辦事程序公開。對學(xué)校的重大決策要及時(shí)宣傳，贏得社會(huì)與學(xué)生家長的理解與支持。我校教育信息的公開，既凸顯真實(shí)性，又注重社會(huì)監(jiān)督，收到顯著的效果。

（四）打造和諧的校園文化，促進(jìn)校園綜合實(shí)力的提高

我校的校園文化建設(shè)要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，要校訓(xùn)、校風(fēng)、校紀(jì)為載體，以其為辦學(xué)理念和辦學(xué)靈魂加以提煉，賦予新的內(nèi)涵，把對師生的要求納入其中并促其自覺踐行，讓全體師生產(chǎn)生自豪感、自信心。我校的校園文化建設(shè)要做到四個(gè)凸顯：一要凸顯本土性，深入挖掘文化內(nèi)涵，讓師生在鄉(xiāng)土文化的滋潤下成長;二要凸顯系統(tǒng)性，即充分考慮我校物質(zhì)文化、精神文化和制度文化的和諧統(tǒng)一;三要凸顯繼承性，即注重我校的校園文化的歷史內(nèi)涵，注重傳承;四要凸顯創(chuàng)新性，即要體現(xiàn)時(shí)代特色、與時(shí)俱進(jìn)?？傊?，要促進(jìn)生命與自然的和諧，激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)與群眾的和諧，提升教師與學(xué)生的和諧，延伸學(xué)校與社會(huì)的和諧。

結(jié)束語：綜上所述，在新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展的需求下，必須要加快推進(jìn)學(xué)校群信息和治理能力現(xiàn)代化。全校師生要降提高學(xué)校治理能力作為責(zé)任使命，在日常工作和學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)校建立起更加完善的管理體系。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在做發(fā)展學(xué)校的決策時(shí)，必須要運(yùn)用辯證思維綜合思維，廣泛吸取師生意見。教學(xué)事業(yè)的改革就必須要給師生創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的校園，適合生活的校園和立德樹人的校園。針對于此為發(fā)展學(xué)校教學(xué)事業(yè)，就必須要加快推進(jìn)校園治理體系和治理能力現(xiàn)代化通過制度落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)與時(shí)俱進(jìn)。

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