開展群眾文化活動在少兒素質(zhì)教育中的作用分析

任飛燕

摘要：我國素質(zhì)教育的發(fā)展要求我們對少兒在各個方面和各個層次上努力實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展。因此，更有必要通過素質(zhì)教育引導(dǎo)少兒積極融入文化實(shí)踐。群眾路線文化的實(shí)踐已經(jīng)發(fā)展成為我國兒童綜合素質(zhì)教育的“橋梁”和“通道'”，對兒童和學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的教育和培養(yǎng)也具有極其重要的指導(dǎo)作用和意義。還有利于促進(jìn)我國兒童身心健康發(fā)展教育，引導(dǎo)幼兒家長樹立正確的審美觀，提高少兒素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞： 群眾文化;素質(zhì)教育

引言：

少兒是祖國美好的希望，祖國的未來應(yīng)該寄托在他們身上。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會中，高科技日新月異，人們的生活質(zhì)量越來越高。社會需要越來越多熱愛國家、心理健康、熱情、知識淵博、富有創(chuàng)造力的高素質(zhì)人才。這些人才的獲得有賴于良好的素質(zhì)教育，群眾的文化建設(shè)活動在少兒素質(zhì)教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。

一、開展群眾文化活動有利于促進(jìn)青少年的身心發(fā)展

素質(zhì)教育的建設(shè)要求我們對少兒實(shí)現(xiàn)各方面、各層次的健康發(fā)展。因此，通過素質(zhì)教育引導(dǎo)少兒積極融入人群，開展文化實(shí)踐活動尤為必要。一般來說，少兒主要通過兩種表達(dá)方式來理解和認(rèn)識世界。第一種表現(xiàn)方法是科學(xué)途徑，第二種表現(xiàn)方式是當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展的方式，而這種群眾性的思想文化教育活動往往是這種藝術(shù)發(fā)展的兩種主要表現(xiàn)形式之一。群眾思想文化教育活動往往是指通過娛樂的生活方式，教育和升華更多少兒的政治和思想觀念。此外，由于群眾思想文化教育活動有多種表現(xiàn)形式，尤其是人能被情所感動，美也能被情所感動，這無疑將有效地開發(fā)少兒更多的思想潛能，開闊他們的思想視野，凈化他們的精神世界，這對于少兒素質(zhì)教育的有效開展是極其有益的。群眾的文化活動可以有效地作為當(dāng)前學(xué)校教育的優(yōu)秀物質(zhì)補(bǔ)充，可以有效地彌補(bǔ)當(dāng)前學(xué)校教育的不足，對促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展極為有益。例如，為了豐富某城市中小學(xué)生的暑期文化生活，讓孩子一起度過一個快樂而有教育意義的假期。成功舉辦了兒童手工冰棍和手工日用品等一系列培訓(xùn)活動。在多功能廳，60多名家長和在校兒童參加了這次專業(yè)培訓(xùn)交流。在這次技術(shù)培訓(xùn)活動中，國家素質(zhì)教育培訓(xùn)基地的技術(shù)志愿者小楊，應(yīng)邀參加教學(xué)。活動中心精心為孩子們提供了冰棒棍、橡皮筋、無紡布等制作玩具的必備材料。在兩位老師的悉心指導(dǎo)下，他們用冰棒棍精心制作了小毛筆筒、小收納盒等各種生活用品，充分發(fā)揮了自己豐富的想象力。他們制作的生活用品進(jìn)行了精美的裝飾。這種技術(shù)訓(xùn)練的實(shí)踐不僅能有效地幫助我們發(fā)展兒童的創(chuàng)造力和潛力，而且能提高他們的生活技能和實(shí)際操作能力。

二、有利于提高素質(zhì)教育水平

眾所周知，群眾的文化活動總體上是完整和全面的。在組織群眾文化活動的過程中，要充分積極吸引廣大優(yōu)秀青少年參加，使他們逐步形成良好的文化藝術(shù)素養(yǎng)和身心健康。同時，通過這種群眾性的文化教育活動，希望在我們的年輕群眾中，充分發(fā)掘出一批具有較高文化藝術(shù)天賦的尖子生，讓他們脫穎而出。多年的教學(xué)實(shí)踐充分證明，如果學(xué)校能夠充分融入群眾，在少兒素質(zhì)教育中開展文化教育活動，不僅有利于深入實(shí)施對少兒的素質(zhì)教育，而且有助于優(yōu)化教育人才的綜合素質(zhì)，同時有助于培養(yǎng)少兒的情操和優(yōu)化心靈。此外，群眾文化活動服務(wù)中心應(yīng)與學(xué)校的文化工作者隊(duì)伍充分匹配。特別是要招一批專業(yè)素質(zhì)高的年輕人，需要能夠與學(xué)生和少兒進(jìn)行無縫的交流。但是，學(xué)校群眾文化活動服務(wù)中心需要配合各種配套措施，不斷提高學(xué)校群眾文化體育工作的主動性和積極性。此外，要及時向?qū)W校派出一些專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)的優(yōu)秀群眾文化工作者，引導(dǎo)學(xué)生和少兒組織各種群眾文化體育活動。各種文化活動組織類型的具體選擇主要基于學(xué)校兒童的愛好和文化興趣。

三、群眾文化活動利于青少年樹立正確的審美觀

開展群眾路線文化教育活動，是積極推進(jìn)國家物質(zhì)文明和社會精神文明繁榮建設(shè)的迫切需要。物質(zhì)文明視其為現(xiàn)代人類工業(yè)、科學(xué)和藝術(shù)發(fā)展的重要產(chǎn)物之一，人們的教育和文化宣傳活動視其為人類精神文明的重要體現(xiàn)。像美一樣，與其他人類文明一起發(fā)展。在長期的社會實(shí)踐中，人類認(rèn)識到美，創(chuàng)造了美，促進(jìn)了群眾文化的進(jìn)一步發(fā)展。少兒發(fā)展成長后，無論從事什么樣的經(jīng)濟(jì)工作，首先必須具備學(xué)習(xí)美基礎(chǔ)知識、創(chuàng)造美的基本能力因?yàn)槿魏萎a(chǎn)品的設(shè)計(jì)、造型、售后服務(wù)制造過程都必須有自己的美，真、善、美是三位一體的，因此， 群眾文化成為建設(shè)中國特色社會主義精神文明的必修課，使廣大青年學(xué)會真善美。從而產(chǎn)生崇高的民族理想、良好的社會道德和職業(yè)情操、精神文明的善行。 作為一種習(xí)慣，從而有效地抵制庸俗和邪惡事物的社會影響和文化腐蝕。同時，通過群眾文化活動的熏陶，讓少兒自然地產(chǎn)生對客觀事物的沒。美麗的畫卷、動聽的樂曲、精巧的工藝品、奇異的山川等在色彩、節(jié)奏、形態(tài)方面給人以美的感受。

知識和自我感受在群眾文化活動中相互結(jié)合，潛移默化，進(jìn)而極大地發(fā)展了中國少兒的自我欣賞感受水平和自我評價感受能力。因此，它進(jìn)一步激發(fā)了少兒對生活的熱愛，促使他們不斷追求美和新奇。在這種氛圍的感染下，他們的智力不斷得到升華，凈化靈魂，陶冶情操。在這一追求中，生產(chǎn)力也因此將得到極大的提高，從而促進(jìn)社會的不斷進(jìn)步。

結(jié)束語：

我國群眾的思想文化教育、藝術(shù)素質(zhì)教育和傳統(tǒng)素質(zhì)教育必須相輔相成，是對傳統(tǒng)素質(zhì)教育有益的文化補(bǔ)充。它們具有強(qiáng)大的藝術(shù)生命力和精神凝聚力，體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美道德和廣大人民群眾積極創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)精神。群眾文化活動是培養(yǎng)人才的搖籃，是激勵年輕人上進(jìn)的重要手段。它體現(xiàn)了美傳統(tǒng)道德和中華民族積極創(chuàng)新的精神。做好全民綜合文化教育，使之成為不斷提高我國少兒綜合文化素質(zhì)的有效途徑，是我們每個人，尤其是文化教育工作者不可推卸的社會責(zé)任。

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