沙子在大班戶外游戲活動中的運用

陳杰

【摘要】孩子愛玩游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。戶外活動擁有廣闊、新鮮、刺激的游戲環(huán)境，能夠為幼兒提供豐富的游戲內(nèi)容。不僅可以使幼兒得到愉悅的情感體驗，而且可以使幼兒四肢的肌肉得到適宜的鍛煉，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和身體的靈活度。

【關鍵詞】沙子、戶外活動、自主性、創(chuàng)造性

我們幼兒園地處長江之濱，純凈、無污染的沙子隨處可見。玩沙是兒童的天性，流沙具有隨物賦形，千變?nèi)f化的特點，它帶給孩子的不僅僅是快樂，還有因好奇產(chǎn)生的創(chuàng)造欲望和審美情趣。

戶外活動和沙子都是孩子們喜歡的，那么怎樣將這兩者有效地結合起來呢？

（一）戶外游戲中沙子的利用。

沙子的物理特性使它成為一種多變化的、令人著迷的操作材料。因為沙子富有變化，所以可以天天玩，年年玩。戶外游戲中，利用大型的沙池可以開展多種多樣的主題游戲活動。

1.建構性游戲（筑沙堡）。在建構性游戲中，孩子們自己商量確定了今天建構的主題：游樂場、動物園、城市的街道等等，孩子們分工合作，共同構建出自己想要的場景。

活動時間：2016年4月6日? ? ?活動地點：沙池? ? ?年齡段：大班

老師：今天我們來到了大沙池，觀察一下，這里有些什么？

幼兒：水桶、鏟子、各種罐子、盒子等廢舊材料。

老師：今天你們想在這里玩什么？怎么玩呢？

幼兒：我要造城堡。

教師：城堡是什么樣的？

幼兒：城堡高高的，有好幾層。城堡周圍有很多樹和美麗的花。城堡的屋頂尖尖的……

教師：那請你和朋友們商量一下，分工合作。有的小朋友造城堡的屋頂、有的小朋友做樹、有的小朋友做花，最后將所有人的作品組合起來。這樣一座城堡就完成了。商量好了，就開始吧！

簡單的導入之后，把時間完全交給孩子。孩子們商量之后就開始動手啦！雖然孩子們的表現(xiàn)大有不同，但在活動中都各司其職，最后合作完成了他們心目中城堡的樣子，體驗到活動帶來的成功感和滿足感。

2.角色扮演游戲。在角色扮演游戲中，老師和孩子們可以共同收集多種多樣的輔助材料或替代性材料，孩子們自由選擇自己需要的材料，在沙池中進行大膽的角色扮演。比如：娃娃家的游戲，可以用沙子做菜;醫(yī)院的游戲，可以用沙子做藥物等等。在這類游戲中沙子的優(yōu)勢在于可以生成出更多的游戲情節(jié)。在戶外的沙池開展這類游戲比起室內(nèi)游戲來，最大的好處在于活動場地的寬廣。

活動時間：2016年5月15日? ? ?活動地點：沙池? ? 年齡段：大班

老師：現(xiàn)在到我們的游戲時間啦！今天老師帶來了一張地圖，請你仔細觀察一下，地圖上有哪些地方？

幼兒：娃娃家、小吃店、醫(yī)院、建筑工地、種植花園。

老師：仔細觀察一下地圖上的游戲區(qū)域在哪里？你想怎么布置這些游戲區(qū)域呢？

幼兒：小吃店需要一些美食，今天我們的明星菜肴是包子（沙子做的）。

幼兒：建筑工地要把沒造好的房子完成。

幼兒：種植花園里面的花花草草需要澆水了，還可以在里面寫生。

老師：選擇合適的地方開始游戲吧！

在戶外活動場地很大，孩子們的活動不會受場地的限制。角色游戲重在幼兒的交往，在戶外孩子們能更大膽、更主動地交往。游戲中場地是孩子自由選擇的，游戲的環(huán)境是孩子自己布置的，游戲的情節(jié)是孩子生成的，在游戲中孩子的自主性得到了充分的發(fā)揮，真正成為游戲活動的“主人”。

3.練習性游戲（如用挖沙工具重復挖沙）。在練習性游戲中，孩子們可以挖沙、篩沙、運沙等等。

活動時間：2016年6月20日? ? ?活動地點：沙池? ? ?年齡段：大班

老師：炎熱的夏天到了，好想能有一個涼快的地道避暑?。?/p>

幼兒：不如今天我們就來挖地道吧！

老師：好?。⌒枰男┕ぞ吣?？地道挖成什么樣的呢？請你們畫一畫。

幼兒：我要挖一條寬寬長長的地道……

老師：那選擇合適的工具開始吧！

在練習性游戲中為了避免重復的動作練習帶來的枯燥、乏味，需要創(chuàng)設幼兒感興趣的情境。在豐富、有趣的情境中孩子們玩得不亦樂乎！這類游戲主要提高孩子們的某些技能，在不斷地挖沙、篩沙、運沙中感受沙子的特性，提高動手能力。

（二）戶外集體教學活動中沙子的利用

在戶外集體教學中可以借助沙灘開展沙灘排球、沙灘高爾夫等體育類教學活動。還可以利用沙包、沙瓶、沙袋等進行集體游戲活動。沙包是一種明間體育游戲，它可以有各種玩法。比如：你拋物我接、夾包跳、頂沙包等等。多樣的玩法能提高幼兒的投擲能力、跳躍能力、平衡能力、反應能力等等。沙瓶是一種自制體育玩具，在廢舊的油桶或者瓶子里裝上沙子就是沙瓶。沙瓶可以玩挑擔的游戲、跨越障礙的游戲等等。沙袋可以綁在幼兒的手上、腿上等等，讓幼兒進行適當?shù)呢撝劐憻?，加大游戲的難度，幼兒的能力可以得到快速的提高。

活動時間：2016年5月9日? ? ?活動地點：沙池? ? ?年齡段：大班

老師：看！老師今天帶來了什么？

幼兒：沙包、沙瓶、沙罐。

老師：你想玩什么游戲呢？你會怎樣布置場地呢？（可以和好朋友討論一下）

幼兒：我們可以玩運糧食的游戲。把沙包當做糧食，從起點出發(fā)，走過獨木橋（沙罐），越過障礙物（沙瓶），然后把糧食（沙包）運回家。

老師：布置好場地開始吧，看看哪一組小朋友運得又快又多。

沙藝體育環(huán)境的創(chuàng)設不僅豐富了幼兒鍛煉活動的項目，更讓沙子發(fā)揮了鍛煉的效用，有效促進了幼兒運動技能、體格素質的發(fā)展。

（三）戶外活動區(qū)活動中沙子的利用。

我們利用沙子在自然角中開展了比較性種植實驗活動，即將沙子種植與泥土種植、水植種植等方式進行比較，讓幼兒細致觀察、積極探究、認真記錄植物在沙子、水中、泥土中不同的生長情況，生長特點。通過觀察與探究，拓展了幼兒與沙子互動的空間。當孩子看到自己悉心種植的芋頭、馬鈴薯在沙子中旺盛地成長時，那種興奮與喜悅簡直難以用語言來表達，也進而幫助孩子更多地感知了沙子獨特的特性與作用。

沙是固體，但又是流動的，它變化無常又易被掌握，它那無窮盡的形態(tài)和用之不盡的玩法滿足和發(fā)展了兒童內(nèi)心的需求和操作中的創(chuàng)造性。玩沙是兒童與大自然最親密的接觸，他們會沉浸其中，流連忘返……

參考文獻：

[1]許雅清. 幼兒園沙水游戲的組織與指導[J]. 家教世界， 2017， 000（003）：37-39.

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