大學(xué)生黨建與高校就業(yè)工作的融合策略研究

趙萌

摘要：隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年增加，大學(xué)生的就業(yè)壓力逐漸增大，高校就業(yè)工作面臨著巨大挑戰(zhàn)，探索出一條高效的促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)之路尤為重要。高校黨建工作是貫穿高校教育的重要工作，以大學(xué)生黨建為契機(jī)來促進(jìn)高校就業(yè)工作的開展是一條值得探索的道路。本文主要對大學(xué)生黨建與高校就業(yè)工作的融合策略進(jìn)行研究，提出可行的建議促進(jìn)高校就業(yè)工作的開展。

關(guān)鍵詞：高校就業(yè)工作;大學(xué)生黨建;融合策略

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出：提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平。就業(yè)是最大的民生。要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)。這充分說明就業(yè)工作的重要性，同時(shí)2021年我國高校畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到909萬人，較去年增長35萬人，創(chuàng)歷史新高，而2020年伊始，受疫情影響世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到很大沖擊，就業(yè)崗位與就業(yè)數(shù)量有明顯的下降，這種情況無疑對大學(xué)生就業(yè)帶來了巨大的挑戰(zhàn)。全國各所高校、政府相關(guān)部門采取各類積極措施保就業(yè)、穩(wěn)就業(yè)。在這樣的大背景下，探索一條以大學(xué)生黨建和高校就業(yè)工作相結(jié)合的實(shí)踐道路是及有必要的，也是切實(shí)可行的。

一、高校的就業(yè)現(xiàn)狀與問題

全國高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年增高與崗位需求和招聘數(shù)量的下降給畢業(yè)生就業(yè)帶來了巨大的挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整對專業(yè)人才的能力與數(shù)量需求也在發(fā)生著深刻的變化，學(xué)生所學(xué)專業(yè)與社會(huì)崗位需求不匹配、不對稱的情況愈發(fā)突顯，高校大學(xué)生在應(yīng)對“供求關(guān)系”帶來的競爭壓力的同時(shí)還需要不斷增強(qiáng)自己的認(rèn)知，提高自身的綜合素質(zhì)才能適應(yīng)社會(huì)的需求。高校方面，當(dāng)前的就業(yè)教育方式仍然較為傳統(tǒng)，基本以集體教育為主，通過就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)課等方式開展，對單個(gè)大學(xué)生的指導(dǎo)不足，教育的效果并不理想。而大學(xué)生往往由于生活閱歷的限制不能通過所學(xué)的客觀分析出自身的情況，從而影響在擇業(yè)方向上的判斷。一些高校在大學(xué)生就業(yè)方向上的師資力量尚不充足，例如沒有足夠的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課教師，缺少專業(yè)的就業(yè)咨詢教師為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等等，從而在大學(xué)生面對就業(yè)挑戰(zhàn)的緊迫感與責(zé)任感方面的教育有限。大學(xué)生方面，在面對就業(yè)這個(gè)問題，很多大學(xué)生在畢業(yè)年級(jí)產(chǎn)生很大迷茫，就業(yè)不積極，甚至出現(xiàn)了“懶就業(yè)”、“慢就業(yè)”、“離職快”等問題，這些問題反映出隱藏在學(xué)生背后的錯(cuò)誤的就業(yè)觀。隨著全國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，大學(xué)生的家庭條件普遍變好，很多家庭可以提供學(xué)生較好的生活物質(zhì)保障，這也為學(xué)生們塑造了一種舒適安逸的生活環(huán)境，很多學(xué)生表示不愿意這么快就面對有壓力的生活。另外，學(xué)生對就業(yè)崗位的高要求與用人單位招聘崗位提供的待遇差距較大也不斷沖擊著學(xué)生的就業(yè)期待，有些學(xué)生表現(xiàn)出“眼高手低”的問題，不愿意“屈就”到適合的崗位上去工作。面對高校就業(yè)所展現(xiàn)出來的種種問題，我們急需一直可靠的優(yōu)秀的學(xué)生隊(duì)伍輔助我們完成就業(yè)觀教育、信仰傳播等工作，從而變學(xué)生被動(dòng)就業(yè)為踏實(shí)主動(dòng)就業(yè)，而大學(xué)生黨員隊(duì)伍完全符合我們的需求，結(jié)合大學(xué)生黨建來促進(jìn)高校就業(yè)工作的道路值得我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

二、大學(xué)生黨建的優(yōu)勢

2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。這說明了高校大學(xué)生思想政治教育的重要性，而其中非常重要的一點(diǎn)就是始終要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)這一原則，所以高校大學(xué)生黨建工作是貫穿高校思想政治教育的重要工作，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的大學(xué)生黨員隊(duì)伍也是高校黨建工作的重要任務(wù)。這只優(yōu)秀的隊(duì)伍要在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮出其先鋒帶頭作用，可以有力的支持高校各項(xiàng)工作的順利開展，這本身就是高校黨建工作要起到的作用之一，所以將大學(xué)生黨建工作和高校就業(yè)工作相結(jié)合的思路是正確的。從大學(xué)生黨員隊(duì)伍的條件上來看，這些學(xué)生都是有著崇高信仰、意志堅(jiān)定、成績優(yōu)異的學(xué)生，是大學(xué)生中的榜樣人物，其中很多人在班級(jí)內(nèi)或者學(xué)生組織內(nèi)擔(dān)任著主要學(xué)生干部，是教師的得力助手，在開展各項(xiàng)工作中可以幫助教師完成組織宣傳等工作。高校就業(yè)工作主要由就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)、就業(yè)市場等方面構(gòu)成，面對大量在校大學(xué)生開展如此眾多的工作需要骨干學(xué)生隊(duì)伍發(fā)揮思想價(jià)值引導(dǎo)、學(xué)生能力培養(yǎng)等作用才能取得良好的效果，而大學(xué)生黨員隊(duì)伍正是這樣一群可以肩負(fù)起高校就業(yè)輔助任務(wù)的隊(duì)伍。從黨建工作的角度上來看，支部基層建設(shè)必須嚴(yán)格執(zhí)行黨的“三會(huì)一課制度”，定期開展“黨日活動(dòng)”“集中學(xué)習(xí)”等活動(dòng)，這些工作既有制度保證，又有理論學(xué)習(xí)，還可以緊密聯(lián)系實(shí)際，這就為黨建工作和就業(yè)工作的融合提供了客觀條件。我們可以在黨建的過程中將就業(yè)觀的教育、相關(guān)就業(yè)工作融入進(jìn)去，以支部為單位布置具體的工作任務(wù)，利用好高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的優(yōu)勢，影響在校大學(xué)生學(xué)會(huì)正確看待就業(yè)問題，樹立崇高的責(zé)任感、使命感，從而不斷推動(dòng)高校就業(yè)工作的開展。

三、大學(xué)生黨建與高校就業(yè)工作的融合策略

根據(jù)大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀與當(dāng)前顯現(xiàn)的問題，我們可以采取相應(yīng)的策略進(jìn)行改善，首先要解決的問題是就業(yè)觀的教育，這是解決所有問題的關(guān)鍵;其次是培養(yǎng)可靠的專項(xiàng)隊(duì)伍推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)工作的開展;最后要勇于創(chuàng)新，根據(jù)就業(yè)問題開展豐富多彩的活動(dòng)來達(dá)到良好的效果。

（一）通過大學(xué)生黨建加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)觀教育

在大學(xué)生黨建的“集中學(xué)習(xí)”、“黨日活動(dòng)”等活動(dòng)中要重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生黨員的正確就業(yè)觀，向他們輸入“青春”、奉獻(xiàn)、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”的擇業(yè)態(tài)度，引導(dǎo)大學(xué)生黨員樹立腳踏實(shí)地、不畏艱辛、勇挑重?fù)?dān)的就業(yè)觀念，幫助學(xué)生建立提前規(guī)劃、盡早行動(dòng)的就業(yè)意識(shí)。在定期的“集中學(xué)習(xí)”中，各黨支部要加入優(yōu)秀的先進(jìn)人物事跡進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如“時(shí)代楷?！秉S文秀，習(xí)總書記曾做重要指示：黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時(shí)代的青春之歌。大學(xué)生黨員要向諸如黃文秀同志一樣的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，將自己的青春與祖國的發(fā)展建設(shè)緊密結(jié)合起來，樹立崇高的價(jià)值觀，樂于奉獻(xiàn)，以中華民族偉大復(fù)興為己任，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。同時(shí)大學(xué)生黨員要將正確的就業(yè)觀宣傳給其他在校大學(xué)生，在生活學(xué)習(xí)中不斷影響身邊的同學(xué)，在面對社會(huì)上錯(cuò)誤的輿論影響時(shí)勇于發(fā)聲，第一時(shí)間抵制社會(huì)不良思想。在面對身邊同學(xué)有“懶就業(yè)”、“慢就業(yè)”等想法時(shí)，大學(xué)生黨員要主動(dòng)了解同學(xué)的情況，幫助同學(xué)分析就業(yè)形勢，用實(shí)際行動(dòng)解釋要如何面對就業(yè)困難，棒其樹立拼搏奮斗的就業(yè)觀，積極改正思想上的錯(cuò)誤，解決大學(xué)生“懶就業(yè)”、“慢就業(yè)”等的問題。

（二）建立“就業(yè)服務(wù)型”黨支部

為加強(qiáng)高校就業(yè)工作，我們可以成立專門的“就業(yè)服務(wù)”功能型黨支部，選拔適合的優(yōu)秀學(xué)生黨員擔(dān)任支部成員。該支部要致力于高校畢業(yè)生“就業(yè)服務(wù)工作”，協(xié)助教師做好畢業(yè)生的就業(yè)幫扶，尤其針對就業(yè)困難生、學(xué)業(yè)困難生、少數(shù)民族學(xué)生等群體要特別關(guān)注。支部黨員可以通過開展結(jié)對幫扶的方式，每位黨員對應(yīng)若干需幫扶的學(xué)生，協(xié)助老師提供“一對一”的幫扶。為建設(shè)好該“就業(yè)服務(wù)”功能型黨支部，支部要定期開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，將每個(gè)人遇到的問題、好的舉措介紹出來，做好深入交流，發(fā)揮大家的智慧，群策群力，對每個(gè)學(xué)生的就業(yè)問題制定好的對應(yīng)措施，會(huì)后具體執(zhí)行，反復(fù)多次，不斷改善幫扶措施以達(dá)到就業(yè)幫扶的目的。尤其要重點(diǎn)開展就業(yè)咨詢服務(wù)工作，支部黨員可以依托微信等工具建立網(wǎng)絡(luò)答疑平臺(tái)，同時(shí)開設(shè)線下咨詢室，建立就業(yè)咨詢工作檔案，供支部黨員不斷學(xué)習(xí)，在面對大學(xué)生就業(yè)問題時(shí)可以有所參考，可以為迷茫中的畢業(yè)生提供指導(dǎo)。

（三）開展豐富的就業(yè)活動(dòng)，提升大學(xué)生就業(yè)能力

大學(xué)生黨支部在開展黨建活動(dòng)中，要將就業(yè)內(nèi)容不斷融入其中，多在形式和內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，注重網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，加大吸引大學(xué)生的興趣，增強(qiáng)活動(dòng)的質(zhì)量。各學(xué)生支部可以根據(jù)自身的專業(yè)特色開設(shè)微信公眾號(hào)，配合負(fù)責(zé)就業(yè)的老師，挑選與本專業(yè)相關(guān)的招聘信息進(jìn)行發(fā)布，同時(shí)為更加吸引畢業(yè)生，可以聯(lián)系在該公司工作的往屆生進(jìn)行一個(gè)采訪，將采訪內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，以便畢業(yè)生更加了解該公司。另一方面可以安排支部黨員搜集擇業(yè)小技巧，錄制成宣傳小視頻，推送到微信公眾號(hào)上進(jìn)行宣傳，幫助大學(xué)生掌握必備的就業(yè)知識(shí)。大學(xué)生黨支部每月的“黨日活動(dòng)”可結(jié)合對應(yīng)時(shí)間的國家就業(yè)政策宣傳內(nèi)容開展，比如“西部計(jì)劃”宣傳、“三支一扶”教育、“大學(xué)生入伍”推動(dòng)等等，根據(jù)對應(yīng)的主題，支部可以通過線上線下的方式進(jìn)行政策的宣傳與相關(guān)問題答疑，選取優(yōu)秀的學(xué)生事跡鼓勵(lì)畢業(yè)生積極報(bào)名。大學(xué)生黨支部要集思廣益，開拓思路，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的就業(yè)活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

總結(jié)

面對新形勢下的高校就業(yè)壓力，高校需要采取多途徑多舉措穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)。本文通過闡述高校目前的就業(yè)現(xiàn)狀與問題，提出大學(xué)生黨建與高校就業(yè)工作相融合的方式來促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)，并介紹了相應(yīng)的融合策略，以加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生積極就業(yè)，幫助高校應(yīng)對就業(yè)挑戰(zhàn)。

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