幼兒保育教育中安全意識(shí)培養(yǎng)的相關(guān)策略分析

秦志敏

摘要：隨著社會(huì)發(fā)展，學(xué)前教育中“重教輕?！钡默F(xiàn)象日益嚴(yán)重，逐漸成為學(xué)前教育發(fā)展的薄弱之處，開始引起教師和家長(zhǎng)的高度重視。學(xué)前教育應(yīng)該體現(xiàn)以兒童為本的專業(yè)思想，守護(hù)兒童健康成長(zhǎng)。保育工作是教育工作順利推進(jìn)的前提條件，幼兒安全是保育工作的核心，關(guān)注兒童保育工作，是促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的必要條件。本篇文章將主要分析幼兒保育教育中安全意識(shí)培養(yǎng)的幾點(diǎn)策略，希望能為幼兒園今后教育工作提供一些參考。

關(guān)鍵詞：幼兒;保育教育;安全意識(shí);培養(yǎng)策略

1.幼兒保育教育中模擬家庭環(huán)境

家庭和幼兒園是幼兒成長(zhǎng)的兩大重要場(chǎng)所，幼兒園的保育教育工作應(yīng)該兼顧這兩方面，除了重視幼兒在園內(nèi)的安全教育之外，還可以模擬家庭環(huán)境，讓幼兒提高安全意識(shí)。所以在保育教育的過(guò)程中，老師可以要求家長(zhǎng)配合，對(duì)幼兒開展居家安全常識(shí)教育。

幼兒保育教師可以將一些日常生活中的安全常識(shí)介紹給家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)自身的安全意識(shí)，讓幼兒在父母的幫助下，掌握在家中的一些安全自護(hù)知識(shí)。比如住在建筑高層的家庭，應(yīng)該給窗戶和陽(yáng)臺(tái)撞上防護(hù)欄，教導(dǎo)幼兒不要隨意攀爬;家中的高大家具如衣柜、鞋柜和裝飾物如花盆、盆栽等，應(yīng)該將其牢牢固定，以防幼兒攀爬觸碰傾倒被砸傷;餐桌、茶幾等邊角尖銳的家具，應(yīng)該在其四個(gè)角裝上防撞條，防止幼兒磕碰損傷。

另外，除了盡可能人為消除幼兒成長(zhǎng)環(huán)境中的危險(xiǎn)因素，幼兒教師和家長(zhǎng)更應(yīng)該做的是對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)，讓他們能夠自主分辨危險(xiǎn)，從而主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。比如在取暖爐、電風(fēng)扇等家用電器使用時(shí)，不能因?yàn)橛形ｋU(xiǎn)就一直畫地為牢 設(shè)置各種禁區(qū)，禁止幼兒接觸，應(yīng)該重視對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)，提高他們的生活常識(shí)，與其嚴(yán)令禁止，不如教導(dǎo)幼兒正確使用;另外，家長(zhǎng)在日常生活中也要重視對(duì)幼兒進(jìn)行教育，告誡幼兒當(dāng)遇到緊急情況時(shí)，可以尋求周圍鄰居幫忙，或者撥打緊急救援電話120、110、119，家長(zhǎng)要經(jīng)常教導(dǎo)幼兒每一種救援電話的用途，什么情況下應(yīng)該撥打什么電話，打通電話后應(yīng)該說(shuō)什么，怎么說(shuō)，在平常重視對(duì)幼兒的安全教育，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生后就能將對(duì)幼兒的傷害降到最低。

2.幼兒保育教育中完善教育體系

為了有效提高幼兒的安全意識(shí)，還應(yīng)該完善幼兒保育教育體系，將家長(zhǎng)培訓(xùn)納入到教育體系內(nèi)。幼兒園可以定期開展安全培訓(xùn)，確保危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)家長(zhǎng)能夠?qū)τ變航o予正確的安全教育，比如邀請(qǐng)專家對(duì)家長(zhǎng)教授兒童版的海姆立克急救法，通過(guò)專家現(xiàn)場(chǎng)演示，確保家長(zhǎng)掌握正確海姆立克急救法的操作。很多家長(zhǎng)雖然在互聯(lián)網(wǎng)上看過(guò)這種急救方法的解說(shuō)視頻，但是并沒有親自實(shí)施過(guò)，有些要點(diǎn)沒有正確掌握，在幼兒園的專家講座上，幼兒教師可以給家長(zhǎng)準(zhǔn)備玩偶道具，在專家的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)如何正確實(shí)施急救方法。另外，對(duì)于幼兒身體上的創(chuàng)傷，在家長(zhǎng)會(huì)上也可以教授家長(zhǎng)正確的處理方法，比如如何快速給幼兒止血、當(dāng)幼兒出現(xiàn)脫臼時(shí)應(yīng)該怎樣正確處理、如何快速給高燒中的幼物理降溫等等，這些都是家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題，學(xué)會(huì)這些常識(shí)，能夠讓家長(zhǎng)在危險(xiǎn)來(lái)臨后第一時(shí)間保護(hù)幼兒，并在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)宣貫，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

3.幼兒保育教育工作中的重點(diǎn)內(nèi)容

在幼兒園保育教育工作中，由于幼兒的年齡小，對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)知能力不強(qiáng)，加上幼兒園幼兒眾多，幼兒教師的人數(shù)、時(shí)間和精力都有限，所以無(wú)法給每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻的保護(hù)，提高幼兒的安全意識(shí)，不僅是促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的必要條件，更是從根本上幫助幼兒杜絕危險(xiǎn)的有效措施。培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)，老師可以從培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)著手，幼兒園每日的集體活動(dòng)較多，教師可以借此機(jī)會(huì)，讓幼兒在集體活動(dòng)中養(yǎng)成文明守紀(jì)的習(xí)慣，叮囑幼兒上下樓梯要慢行，游戲過(guò)程中不要追趕打鬧，鋒利、尖銳的游戲玩具應(yīng)該小心使用，特別注意不能戳到口腔、眼睛等部位等等。另外，在幼兒上下學(xué)的過(guò)程中，老師也應(yīng)該著重給幼兒強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則，教會(huì)幼兒識(shí)別紅綠燈信號(hào)，讓幼兒牢記“紅燈停、綠燈行”的口訣，提高幼兒的安全意識(shí)。乘坐校車的幼兒，老師要叮囑他們?cè)谲嚿喜荒苕覒虼螋[，要在自己位置做好;不要在車上吃東西，謹(jǐn)防緊急剎車發(fā)生嗆噎危險(xiǎn);下車要先注意觀察后方是否有來(lái)車等等。為了讓幼兒更容易理解安全教育的重要性，老師可以給幼兒開展安全事故模擬活動(dòng)，在課堂上給幼兒播放動(dòng)畫視頻，讓幼兒明白生活中有哪些危險(xiǎn)，自己應(yīng)該如何正確避免這些危險(xiǎn)，還可以創(chuàng)建合適的教學(xué)情境，給幼兒還原危險(xiǎn)事故的發(fā)生過(guò)程，讓幼兒直觀感受到其中的危害，從而在生活中盡量避免。

4.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，守護(hù)幼兒健康平安成長(zhǎng)是幼兒教師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，加強(qiáng)保育教育、提高幼兒安全意識(shí)需要從點(diǎn)滴小事做起，把幼兒的生活當(dāng)成教學(xué)課堂，聯(lián)合一切力量，切實(shí)保護(hù)幼兒安全。

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