建好“學(xué)新旅”的三個(gè)課堂

呂興祥 顧軍然

【摘 要】誕生于革命年代的兒童革命團(tuán)體新安旅行團(tuán)是江蘇省淮安市新安小學(xué)面向?qū)W生開展黨史學(xué)習(xí)教育的寶貴資源。為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新旅歷史和新旅精神，學(xué)校積極打造實(shí)境課堂、體驗(yàn)課堂、實(shí)踐課堂，力求讓學(xué)生的學(xué)習(xí)入腦、入心、化行。

【關(guān)鍵詞】黨史學(xué)習(xí)教育;新安旅行團(tuán);實(shí)境課堂;體驗(yàn)課堂;實(shí)踐課堂

【中圖分類號(hào)】G621;D261? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）52-0043-02

【作者簡(jiǎn)介】1.呂興祥，江蘇教育報(bào)刊總社（南京，210036）編輯;2.顧軍然，江蘇省淮安市新安小學(xué)（江蘇淮安，223200）副校長(zhǎng)，一級(jí)教師。

江蘇省淮安市新安小學(xué)是人民教育家陶行知先生于1929年6月創(chuàng)辦的實(shí)驗(yàn)性學(xué)校。1935年，在中華民族生死存亡的關(guān)頭，陶行知先生的學(xué)生、學(xué)校的第二任校長(zhǎng)汪達(dá)之帶領(lǐng)新安小學(xué)的14名學(xué)生組建了一支兒童革命團(tuán)體——新安旅行團(tuán)。1935年10月10日，天空下著蒙蒙細(xì)雨，新安旅行團(tuán)的第一批小團(tuán)員從淮安西門外古運(yùn)河碼頭，登上南下的小輪船，開始了抗日救亡的征途。在這批團(tuán)員中，年齡最小的12歲，最大的19歲，他們穿著白襯衫、藍(lán)工裝褲，腳踩一雙草鞋，除了一把雨傘和一個(gè)行李袋外身無(wú)余物。

在此后的17年中，新安旅行團(tuán)在抗戰(zhàn)烽火中不斷壯大，行程5萬(wàn)里，足跡遍及全國(guó)的22個(gè)省、市、自治區(qū)，團(tuán)員也從當(dāng)初的14人發(fā)展到600多人。這些“民族解放的小號(hào)手”（冰心語(yǔ)）在鄉(xiāng)村和城市通過播放抗戰(zhàn)電影、排演歌舞劇、教唱救亡歌、繪壁畫、寫標(biāo)語(yǔ)、出版刊物、組織兒童團(tuán)等宣傳方式，號(hào)召?gòu)V大軍民共赴國(guó)難，抗日救亡，在中國(guó)人民的解放事業(yè)中留下了濃墨重彩的一筆。

翻看新安旅行團(tuán)的歷史可以發(fā)現(xiàn)，新旅的成長(zhǎng)離不開中國(guó)共產(chǎn)黨的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)。1938年， 這群“小好漢”（陶行知語(yǔ)）在甘肅慶陽(yáng)與黨組織建立了聯(lián)系，同時(shí)發(fā)展了黨員，成立了黨支部，并開始積極宣傳黨的抗日救亡主張。同年6月，周恩來在武漢接見新旅團(tuán)員，他親切地說：“家鄉(xiāng)出了你們這個(gè)抗日?qǐng)F(tuán)體，我很高興！希望你們努力工作?！焙髞?，周恩來又多次接見新旅團(tuán)員，幫助他們解決生活和經(jīng)費(fèi)問題，為他們指明前進(jìn)的道路。1945年年底，新旅團(tuán)員向毛主席寫信匯報(bào)團(tuán)體成立十年來的工作和學(xué)習(xí)情況。1946年5月20日，毛主席親筆給新旅復(fù)信，勉勵(lì)他們“努力工作，繼續(xù)前進(jìn)，爭(zhēng)取民主中國(guó)的勝利”。

習(xí)近平總書記在2021年2月20日的黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上指出：“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。”在開展黨史學(xué)習(xí)教育的大背景下，作為新安旅行團(tuán)的誕生地，淮安市新安小學(xué)天然地?fù)碛行侣眠@一豐厚的黨史學(xué)習(xí)資源，且更為重要的是，這一黨史學(xué)習(xí)資源就是90多年前的兒童創(chuàng)造的，這與當(dāng)下的兒童有著天然的關(guān)聯(lián)。因此，面向兒童，用好新旅資源，發(fā)揚(yáng)新旅精神，既是開展黨史學(xué)習(xí)教育的需要，也是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的需要。

兒童的思維特征、心理發(fā)展水平以及生活經(jīng)驗(yàn)決定了他們的黨史學(xué)習(xí)教育必然不同于成人。為了更好地開展學(xué)新旅活動(dòng)，新安小學(xué)力求采用直觀性、活動(dòng)性、情境性、趣味性的方式，具體來說，就是通過“三個(gè)課堂”讓學(xué)生的新旅精神學(xué)習(xí)入腦入心化行。

一、實(shí)境課堂：在場(chǎng)館體驗(yàn)中走近新旅歷史

學(xué)習(xí)始于認(rèn)知。新安旅行團(tuán)誕生、發(fā)展于革命年代，那段歷史對(duì)于今天的小學(xué)生來說無(wú)疑是比較遙遠(yuǎn)、陌生的。要讓學(xué)生學(xué)好新旅精神，首先要讓他們對(duì)新旅歷史有所了解，要讓學(xué)生親近新旅，實(shí)地感受新旅氣息。為此，學(xué)校積極打造實(shí)境課堂，首先組織全校學(xué)生分批觀看新旅歷史紀(jì)錄片《紅色之旅》，讓學(xué)生對(duì)新旅歷史進(jìn)行宏觀把握。其次，學(xué)校依托新安旅行團(tuán)歷史紀(jì)念館，讓學(xué)生在由240余幅圖文海報(bào)、150余件實(shí)物構(gòu)筑的實(shí)境中走進(jìn)新旅歷史，重溫新旅的光輝歷程。面對(duì)一張張圖片、一段段史實(shí)、一件件文物，學(xué)生切身感受到了新安旅行團(tuán)在國(guó)難日益深重的歲月里誕生，在艱辛險(xiǎn)惡的環(huán)境中奮戰(zhàn)，在根據(jù)地的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火中錘煉，在新中國(guó)的征途上前進(jìn)，并立志讓新旅革命精神世代相傳。與此同時(shí)，學(xué)校還組建了小講解團(tuán)，在學(xué)生當(dāng)中選拔培訓(xùn)幾十名小講解員，向師生和來賓講解新旅歷史。學(xué)生將他們的所學(xué)通過自己的語(yǔ)言講出來，能夠有效增進(jìn)其對(duì)新旅歷史和新旅革命精神的理解。訓(xùn)練有素、落落大方的小講解員，是新旅歷史紀(jì)念館內(nèi)一道獨(dú)特的風(fēng)景。從學(xué)進(jìn)去到講出來，學(xué)生完成了對(duì)新旅歷史的認(rèn)知，更感受到了新旅團(tuán)員“人小志氣大，愛國(guó)走天下”的情懷。

二、體驗(yàn)課堂：在形式多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)新旅文化

學(xué)習(xí)成于體驗(yàn)。體驗(yàn)是個(gè)體在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)生情感、生成意義的過程。要讓學(xué)生將在實(shí)境課堂中獲得的認(rèn)知轉(zhuǎn)化為體驗(yàn)，教師須借助一系列貼近學(xué)生、生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng)。為此，學(xué)校首先立足課堂教學(xué)，將新旅歌曲的學(xué)唱、新旅故事的學(xué)講分別融入音樂、語(yǔ)文及道德與法治的學(xué)科教學(xué)中，并通過組織“新旅歌曲大家唱”“新旅故事大家講”比賽來推進(jìn)學(xué)習(xí)。其次，圍繞新旅學(xué)習(xí)開展各種課外活動(dòng)，如發(fā)動(dòng)學(xué)生積極報(bào)名參加《一群小好漢》《燃燒的信念》情景劇排演，參加“學(xué)習(xí)百年黨史，傳承新旅精神”主題手抄報(bào)比賽。再次，開展各項(xiàng)德育活動(dòng)，如舉行“探索新旅十大之謎”“新旅爺爺奶奶十二我十二”“面對(duì)汪爺爺?shù)臅薄拔医o新旅爺爺奶奶寫封信”等主題中隊(duì)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并讓他們將自己的所學(xué)、所感、所悟、所思表達(dá)出來。最后，通過“紅色印記”新旅文化節(jié)，豐富學(xué)生的新旅學(xué)習(xí)體驗(yàn);通過“小好漢宣講員”進(jìn)班級(jí)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)宣講等活動(dòng)，讓學(xué)生像當(dāng)年新旅團(tuán)員宣揚(yáng)抗戰(zhàn)救亡那樣宣講新旅事跡、弘揚(yáng)新旅精神。體驗(yàn)課程，讓學(xué)生在唱、講、演、說、寫、做等生動(dòng)的活動(dòng)形式中充分接受新旅紅色文化的感染熏陶。

三、實(shí)踐課堂：在訪學(xué)中踐行新旅自立精神

學(xué)習(xí)顯于踐行。實(shí)踐作為學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，起著檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的作用。習(xí)近平總書記指出：“這次學(xué)習(xí)教育，總的來說就是要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行……”為了使學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化為真實(shí)的行動(dòng)，新安小學(xué)組建“紅領(lǐng)巾尋訪團(tuán)”，組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂，開展“了解黨史、熱愛家鄉(xiāng)、學(xué)習(xí)新旅、踐行文明”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走上街頭開展文明志愿服務(wù)活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行新旅“我們要把社會(huì)來改造”的自主自立精神。與此同時(shí)，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部還組織隊(duì)員們開展“美麗家鄉(xiāng)行”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，通過“知人文淮安”“賞美麗淮安”“品創(chuàng)新淮安”“看富強(qiáng)淮安”四項(xiàng)子活動(dòng)，從歷史人文、秀麗風(fēng)景、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)實(shí)力四個(gè)方面開展社會(huì)調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)豐厚的人文底蘊(yùn)和嶄新的時(shí)代風(fēng)貌。從學(xué)習(xí)到行動(dòng)，學(xué)生一邊接受著新旅精神的滋養(yǎng)，一邊踐行著新旅精神;從歷史到現(xiàn)實(shí)，學(xué)生一邊痛心于舊中國(guó)的積貧積弱，一邊驕傲于新時(shí)代家鄉(xiāng)的幸福美好。這在潛移默化中，無(wú)疑能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛之情。

習(xí)近平總書記在給新安小學(xué)少先隊(duì)員的回信中指出：“‘新安旅行團(tuán)不怕艱苦，足跡遍及大半個(gè)中國(guó)，以文藝為武器，喚起民眾抗日救亡，宣傳黨的主張，展現(xiàn)了愛國(guó)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。希望你們結(jié)合自身成長(zhǎng)實(shí)際學(xué)好黨史，以英雄模范人物為榜樣，從小堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的決心，刻苦學(xué)習(xí)，樹立理想，砥礪品格，增長(zhǎng)本領(lǐng)，努力實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。”習(xí)總書記對(duì)少先隊(duì)員提出的希望，也是教育工作者努力的方向。新安旅行團(tuán)體現(xiàn)出的愛黨愛國(guó)、自主自立、勇于實(shí)踐、不怕困難的精神是一筆寶貴的財(cái)富，應(yīng)讓其在為新時(shí)代青少年培根鑄魂、啟智潤(rùn)心的偉大工程中發(fā)揮更大的作用。“三個(gè)課堂”的建設(shè)，為學(xué)校“學(xué)新旅”活動(dòng)提供了平臺(tái)和保障。當(dāng)然，隨著時(shí)代的發(fā)展，“三個(gè)課堂”的形式將不斷豐富，內(nèi)容將不斷充實(shí)，收效也將愈加顯著。