面對(duì)“逗娃”，如何接招

亦淇

過(guò)年期間，拜年、走親戚是中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗之一。在這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)感受到親人團(tuán)聚的喜悅，但也不免要迎來(lái)親人不經(jīng)意間的玩笑或“關(guān)愛(ài)”。各種“逗娃”招式，有時(shí)令孩子和家長(zhǎng)陷入窘境。當(dāng)娃被“逗”，置之不理，會(huì)忽視孩子的感受;出面制止，會(huì)讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛尷尬，家長(zhǎng)該如何做呢？

孩子不愛(ài)打招呼

“膽子怎么這么小呀，要膽大一些?！?/p>

分析

生活中，能夠見(jiàn)面就主動(dòng)打招呼的孩子并不多。而那些見(jiàn)面不愿意打招呼，會(huì)躲在媽媽身后的孩子，也不意味著就是沒(méi)禮貌。

3歲左右的孩子，開(kāi)始有了羞澀感，對(duì)人產(chǎn)生界限感和距離感，這是孩子自我意識(shí)的正常發(fā)展。這種自我覺(jué)知會(huì)影響孩子早期情緒和社交生活的發(fā)展。而有的孩子天生性格內(nèi)向，在面對(duì)陌生人和新環(huán)境時(shí)比較慢熱，需要更多的時(shí)間建立內(nèi)心的安全感。

爸爸媽媽如何做

關(guān)鍵時(shí)刻站在孩子一邊

碰到熱情的親戚長(zhǎng)輩，孩子不愿意打招呼，確實(shí)會(huì)有些尷尬。這時(shí)，很多父母會(huì)礙于面子而責(zé)怪孩子：膽子怎么這么小，要膽大一點(diǎn)。其實(shí)，這是給孩子貼標(biāo)簽，會(huì)讓孩子形成一種心理暗示，覺(jué)得自己就是這樣“膽小”的人，讓孩子自尊心受損，處于自我否定中，甚至?xí)?duì)社交活動(dòng)產(chǎn)生抗拒，從而朝負(fù)面標(biāo)簽的方向發(fā)展。

正確的做法是，爸爸媽媽可以幫孩子打圓場(chǎng)：他在家里經(jīng)常說(shuō)起你，但是孩子性格比較慢熱，需要一點(diǎn)時(shí)間來(lái)適應(yīng)。

提前幫助孩子進(jìn)入社交狀態(tài)

我們要理解，很多成年人在陌生場(chǎng)合也會(huì)感到害羞，而孩子并不像成年人，掌握了掩飾害羞的社交技巧。所以，我們可以提前給孩子“做功課”，幫助他們做好心理熱身。比如，聚會(huì)前，爸爸媽媽可以給孩子看看親戚們的照片，講一講自己和他們共同經(jīng)歷過(guò)的往事，幫助孩子建立對(duì)他們的熟悉感;給孩子描述接下來(lái)聚會(huì)的有趣場(chǎng)景，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生的期待多于緊張;平常在家可通過(guò)閱讀繪本、玩游戲，學(xué)習(xí)與人打招呼，教孩子一些常用的禮貌用語(yǔ)。

看見(jiàn)孩子的努力與進(jìn)步

當(dāng)孩子的表現(xiàn)沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)時(shí)，我們要靜待花開(kāi)，可以這樣鼓勵(lì)孩子：我看到今天阿姨來(lái)的時(shí)候，你很想和她打招呼，媽媽還看到你微笑了，媽媽相信你會(huì)做得越來(lái)越好。父母對(duì)孩子多些耐心和肯定，孩子能感受到尊重和包容，才會(huì)更愿意嘗試與人打招呼。

孩子間的比較

“來(lái)，比比誰(shuí)長(zhǎng)得高，做哥哥的怎么還沒(méi)弟弟高？”

分析

有些親戚可能一年才見(jiàn)孩子幾次，初心也是愛(ài)孩子，不是為了通過(guò)比較去打擊孩子的自信，比較的背后是希望孩子積極行動(dòng)。但是為什么“比較”容易讓孩子感到自卑？其實(shí)是孩子進(jìn)入了一個(gè)系統(tǒng)循環(huán)中：因?yàn)楹⒆颖旧砜赡苋狈π判?，所以外在的比較讓孩子充滿(mǎn)對(duì)抗和焦慮，而這種情緒降低了他們自我欣賞與欣賞他人的能力，導(dǎo)致孩子對(duì)待生活的態(tài)度趨于消極狀態(tài)。

事實(shí)上，只要人與人交往，就免不了比較。即使父母不作比較，孩子也會(huì)和同伴相比。既然“比較”無(wú)時(shí)無(wú)刻存在著，父母需要做的，就是帶領(lǐng)孩子用一種積極正面的心態(tài)去面對(duì)。

爸爸媽媽如何做

讓孩子讀懂比較的意義

比較的背后，往往是親戚對(duì)孩子的美好期待，父母可以作為一個(gè)中間人去作解釋?zhuān)尯⒆用靼子H戚是希望他變得更好。比如，親戚說(shuō)，你是哥哥，怎么還沒(méi)弟弟高，你要多吃一些。父母此時(shí)可以這樣解釋補(bǔ)充：你的運(yùn)動(dòng)能力很好，很愛(ài)打籃球，同時(shí)，我們都希望你能多吃些，長(zhǎng)得更高，這樣能幫助你更好地投籃。

表達(dá)對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)

孩子回家過(guò)年，見(jiàn)的人多了，被比較的幾率自然也多了。但事實(shí)上，孩子最重視的還是父母所表達(dá)的愛(ài)。所以父母不要忘了常常告訴孩子：無(wú)論你在別人眼里是怎樣的，有著什么優(yōu)點(diǎn)和不足，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都愛(ài)著你。給予孩子足夠的安全感，才會(huì)激發(fā)孩子更多的力量。

讓孩子看到自身的閃光點(diǎn)

孩子在被比較之后，爸爸媽媽幫助孩子看到自己獨(dú)一無(wú)二的地方是至關(guān)重要的事情。在平時(shí)生活中，父母要多給予孩子欣賞的眼光?？赏ㄟ^(guò)列“優(yōu)點(diǎn)清單”的方式，和孩子共同列出他的10個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子充分感受到自己的優(yōu)點(diǎn)，而且這些優(yōu)點(diǎn)都是與他人不同的。

有時(shí)，即使父母不喜歡拿自家孩子與他人作比較，還是避免不了來(lái)自親朋好友的比較。父母可以借助這樣的比較，激發(fā)孩子看到人與人之間的差異，學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的獨(dú)特性，客觀評(píng)價(jià)每個(gè)人的能力。父母可以對(duì)孩子說(shuō)：我們知道你一定感受到了傷害和生氣，感受到了壓力。每個(gè)人都有不同的性格與特長(zhǎng)，雖然他有優(yōu)點(diǎn)，你也有自己的優(yōu)勢(shì)。

給孩子之間的關(guān)系帶來(lái)陰影

“爸爸媽媽有了弟弟/妹妹，就不喜歡你了?！?/p>

分析

有了二寶，總有人愛(ài)逗大寶，用這樣戲謔的話嚇唬孩子。孩子的心是純凈無(wú)瑕的，大人開(kāi)玩笑的話，孩子會(huì)信以為真，從而在孩子心里留下陰影。

為什么會(huì)這樣逗孩子？我想，還是因?yàn)楹⒆右恢北灰暈椤巴婢摺薄６@正源于大人對(duì)孩子缺乏最基本的尊重，忽視了孩子作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體該有的思想和情感。

爸爸媽媽如何做

表明養(yǎng)育態(tài)度

遇到這樣的事情，父母當(dāng)下的態(tài)度非常重要。父母要讓孩子在感受到傷害和質(zhì)疑時(shí)堅(jiān)定地給他依靠，要及時(shí)當(dāng)著孩子和他人的面，表明自己的態(tài)度：大人這么開(kāi)玩笑，你一定很傷心，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都會(huì)愛(ài)著你。同時(shí)，也可以溫和而有力地對(duì)“疏離人”表明自己的立場(chǎng)：您一定是喜歡我的孩子，想開(kāi)玩笑逗他玩，但孩子是很單純的，這樣的話會(huì)讓他信以為真，感到害怕焦慮，下回您千萬(wàn)不要再這樣說(shuō)了。

提前打好預(yù)防針

有二寶的家庭，父母要提前預(yù)想到會(huì)出現(xiàn)這些場(chǎng)景。在生活中，除了表達(dá)對(duì)大寶的關(guān)愛(ài)外，還要給大寶做好心理預(yù)設(shè)：如果有人說(shuō)爸爸媽媽有了弟弟妹妹就不愛(ài)你了，這些話都是嚇嚇人的，你可以笑一笑就走開(kāi)。如果你心里有任何的委屈都要告訴爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)榘职謰寢寱?huì)永遠(yuǎn)保護(hù)你。

生活中的情感表達(dá)尤其重要，很多時(shí)候，父母和孩子間的誤會(huì)，都是因?yàn)槿狈?ài)的表達(dá)。

強(qiáng)迫表演

“聽(tīng)說(shuō)你在學(xué)××，給大家表演一下吧?！?/p>

分析

沒(méi)有征得孩子的同意，一味強(qiáng)迫孩子表演節(jié)目，只是滿(mǎn)足父母的面子。孩子到了3歲，有了自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)，他們會(huì)排斥那種取悅成年人的表演，更厭惡大人把他們的才藝視為面子的比拼和比較。所以，孩子明明是出于熱愛(ài)而學(xué)習(xí)的某項(xiàng)技能，卻被家人當(dāng)作炫耀的資本，自然會(huì)感受到不被尊重。

因此，性格較為內(nèi)向的孩子，會(huì)在父母的逼迫下愈發(fā)緊張和自卑。性格外向的孩子，會(huì)在父母炫耀自己的過(guò)程中，覺(jué)得自己已經(jīng)很優(yōu)秀了，容易在日后形成目中無(wú)人的性格。

爸爸媽媽如何做

創(chuàng)造內(nèi)心的儀式感

每個(gè)孩子都喜歡表現(xiàn)自我，從而獲得認(rèn)可。即使是內(nèi)心再膽怯的孩子，都渴望得到父母的鼓勵(lì)和尊重，也渴望得到他人的表?yè)P(yáng)和掌聲。為孩子創(chuàng)造內(nèi)心的儀式感，才能適時(shí)地激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲。

在提出讓孩子表演前，父母應(yīng)先征求孩子的意見(jiàn)，真誠(chéng)地鼓勵(lì)孩子，認(rèn)真地欣賞孩子的表演，為他鼓掌。在日常生活中，還可以在家里多和孩子表演節(jié)目，培養(yǎng)孩子的興趣和能力。父母應(yīng)該明白，我們對(duì)孩子表演的態(tài)度，透露出對(duì)孩子的期待。那么，我們是期待通過(guò)孩子的成績(jī)，證明自己育兒有方，還是希望孩子在一次次公眾場(chǎng)合的歷練中培養(yǎng)自信、大方的表達(dá)能力？尊重孩子的選擇，讓孩子收獲內(nèi)心的勝任感。

尊重和理解孩子的“做不到”

在家庭聚會(huì)中，有的孩子因?yàn)樾愿褫^為靦腆，不愿意當(dāng)眾表演節(jié)目，害怕失敗，甚至?xí)霈F(xiàn)自卑心理，父母要學(xué)會(huì)接納孩子的情緒：看到你有些沮喪，媽媽很理解你。媽媽在陌生場(chǎng)合表演節(jié)目時(shí)也會(huì)感到害怕和緊張。如果你愿意表演節(jié)目，媽媽會(huì)為你鼓掌;如果你不愿意，媽媽依然尊重你的選擇，覺(jué)得你很棒！

父母的同理心，不僅維護(hù)了孩子的自尊心，更重要的是，可以幫助孩子建立足夠的安全感。每個(gè)孩子只有在安全感的滋養(yǎng)下，才有足夠的力量去成長(zhǎng)。

強(qiáng)迫分享

“就給弟弟/妹妹玩一下嘛，不要這么小氣?！?/p>

分析

很多長(zhǎng)輩會(huì)認(rèn)為，要從小培養(yǎng)孩子樂(lè)于分享的好習(xí)慣。如果孩子不愿意分享，父母往往會(huì)感到左右為難：強(qiáng)迫孩子，于心不忍;不引導(dǎo)孩子分享，又擔(dān)心孩子會(huì)成為自私自利、不懂禮貌的“熊孩子”。父母用權(quán)威壓制或苦口婆心講道理這樣的方式，有時(shí)確實(shí)能讓孩子把玩具分享給其他小朋友，但容易造成孩子的心理創(chuàng)傷。看起來(lái)，家長(zhǎng)是誤把分享等同于禮貌問(wèn)題，事實(shí)上，分享的前提是孩子物權(quán)意識(shí)的建立，意味著孩子明白自己有權(quán)利支配自己的物品。

爸爸媽媽如何做

先給予孩子足夠多的關(guān)愛(ài)

分享更像是試金石，為什么有的孩子特別愿意分享，有的孩子卻把自己的東西抓得特別緊？只有內(nèi)心足夠豐盈和充滿(mǎn)安全感的孩子，才懂得分享，愿意分享。如果孩子到了六七歲，還是不愛(ài)分享，這可能說(shuō)明孩子的內(nèi)心未被滿(mǎn)足，父母要做的不是教育孩子懂得分享，而是要給予孩子更高質(zhì)量的愛(ài)和信任。

使用沙漏計(jì)時(shí)器

孩子們一起玩時(shí)，父母可以準(zhǔn)備一個(gè)幾分鐘的沙漏計(jì)時(shí)器，給孩子們制定玩耍的規(guī)則：遇到再喜歡的玩具，我們也要學(xué)會(huì)等待和排隊(duì)，沙漏的沙子全部流下后，玩具就要讓給其他小朋友玩了。

換位思考，合作共贏

如果其他孩子哭鬧著要玩自己孩子手中的玩具，父母可以這樣啟發(fā)孩子思考：如果你特別想玩這個(gè)玩具又玩不到的時(shí)候，是什么感受呢？接著再問(wèn)孩子：我們要不要幫助他，讓他心情好一點(diǎn)？征得孩子同意后，不妨創(chuàng)造一個(gè)以心儀的玩具作為道具，需要孩子們共同完成的小任務(wù)。這樣的啟發(fā)式思考與合作共贏，能幫助孩子從遇到問(wèn)題轉(zhuǎn)變成解決問(wèn)題，從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手變成合作伙伴，提高孩子的同理心和社會(huì)情感能力。

不經(jīng)同意，隨便捏孩子

“瞧這小臉，肉乎乎的，真可愛(ài)啊。”

分析

長(zhǎng)得可愛(ài)的孩子，特別令人喜愛(ài)，親朋好友總想捏捏孩子的臉蛋，摸摸孩子的小手。對(duì)喜愛(ài)的人、事物感到好奇，并想充分探索，這是人類(lèi)的本能。但這樣強(qiáng)烈的情緒表達(dá)，無(wú)疑也在傷害孩子的尊嚴(yán)，沒(méi)有把孩子當(dāng)作成人一樣去平等相待。

爸爸媽媽如何做

轉(zhuǎn)移注意力

父母可以用不經(jīng)意的態(tài)度轉(zhuǎn)移親朋好友的注意力。比如，對(duì)方正在摸孩子的頭發(fā)，父母可以和善地把孩子拉回身邊，或把孩子抱起來(lái)，同時(shí)通過(guò)聊天來(lái)轉(zhuǎn)移對(duì)方的注意力。

提前教會(huì)孩子保護(hù)自己

聚會(huì)時(shí)，孩子們?cè)谝黄鹜?，大人在一旁聊天。有時(shí)，父母還沒(méi)緩過(guò)神，孩子的臉就有可能被捏了一下。所以，聚會(huì)前，父母可以提前告訴孩子，當(dāng)別人捏你的臉，而你不喜歡時(shí)，你要離開(kāi)玩耍的地方，來(lái)到爸爸媽媽身邊。對(duì)于表達(dá)能力較好、較外向的孩子，要教會(huì)他們勇敢地表達(dá)和社交：叔叔阿姨好，我不喜歡別人碰我的臉，我和您擊個(gè)掌吧。

委婉拒絕

有的長(zhǎng)輩特別熱心，一定要抱一抱孩子，認(rèn)為這是表達(dá)喜愛(ài)。面對(duì)這樣的長(zhǎng)輩，父母有時(shí)感到特別難為情，但不妨委婉地表達(dá)：對(duì)啊，大家都好喜歡這孩子，說(shuō)長(zhǎng)得可愛(ài)。不過(guò)孩子很有性格，他對(duì)不熟悉的人和環(huán)境要慢慢適應(yīng)，誰(shuí)都不給抱，只認(rèn)媽媽?zhuān)蝗坏葧?huì)他就會(huì)哇哇大哭了。平時(shí)，父母也可以在朋友圈多轉(zhuǎn)發(fā)一些相關(guān)的文章，通過(guò)一些專(zhuān)業(yè)人士，從醫(yī)學(xué)、心理學(xué)的角度把隨便抱孩子、捏孩子臉可能會(huì)產(chǎn)生的弊端傳遞出去。