轉(zhuǎn)學(xué) 風(fēng)波

劉雨佳

在上學(xué)期間，有些孩子會因某些不可控因素不得不轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)孩子離開熟悉的學(xué)校和班級，來到一個陌生的新班級時，經(jīng)常會產(chǎn)生緊張、擔(dān)憂的情緒。這時，家長和老師就應(yīng)多關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境。

雨佳醫(yī)生的提醒

當(dāng)從熟悉的環(huán)境更換到陌生的環(huán)境時，我們每個人都可能會出現(xiàn)緊張、不安的情緒，孩子也不例外。孩子進(jìn)入小學(xué)之后社交關(guān)系的建立會越發(fā)復(fù)雜和穩(wěn)定，一般會有固定的玩伴。所以當(dāng)孩子轉(zhuǎn)學(xué)到新班級時，別的同學(xué)已經(jīng)建立了自己的社交圈，孩子想要融入其中就變得很有挑戰(zhàn)性。學(xué)習(xí)方面，每個學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度可能略有不同，孩子也已經(jīng)習(xí)慣了以前老師的授課風(fēng)格，轉(zhuǎn)學(xué)可能會造成孩子學(xué)習(xí)成績的暫時下滑。

所以，不是非轉(zhuǎn)學(xué)不可，我們盡量不要讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)。如果必須轉(zhuǎn)學(xué)，家長就應(yīng)提前做好準(zhǔn)備。

第一，提前告知孩子即將轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)的理由是什么、什么時間轉(zhuǎn)學(xué)。提前告知可以給孩子準(zhǔn)備的時間，也讓孩子有和好朋友、老師告別的機(jī)會。有些家長怕孩子不同意轉(zhuǎn)學(xué)，一直拖到瞞不住時才告訴孩子轉(zhuǎn)學(xué)的消息，這會讓孩子覺得自己不被尊重。另外，家長盡量不要使用詢問的口氣，問孩子可不可以轉(zhuǎn)學(xué)，如果孩子回答不可以，家長也會很難處理。

第二，提前告訴孩子在新學(xué)?？赡苊媾R的問題，讓孩子有足夠的心理準(zhǔn)備，提前想好應(yīng)對措施。對于年齡比較小的孩子，家長也可以通過角色扮演的方式將轉(zhuǎn)學(xué)后可能面臨的場景進(jìn)行演練，提前讓孩子學(xué)會應(yīng)對可能發(fā)生的各種情況。

第三，傾聽孩子的心聲。無論孩子是表達(dá)對既往學(xué)校、同學(xué)、老師的不舍，還是表達(dá)對新學(xué)校的恐懼和擔(dān)憂，家長都要肯定孩子的情緒，告訴孩子存在這些情緒是正常的。然后進(jìn)一步了解孩子對新學(xué)校有哪些方面的恐懼，擔(dān)憂的事情是什么，和孩子共同制定應(yīng)對措施。

第四，提前幫助孩子熟悉環(huán)境?？梢栽谵D(zhuǎn)學(xué)前帶孩子到新學(xué)校熟悉一下校園環(huán)境，逛逛學(xué)校周邊，如果可以的話，讓孩子提前見見老師，熟悉老師能幫助孩子更好地融入新集體。

孩子進(jìn)入到新班級后，家長要多抽出一些時間陪伴孩子，多和孩子交流，讓孩子有機(jī)會說出自己的煩惱。家長不要只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，也要多留意孩子的社交情況，多鼓勵孩子在社交中主動出擊。擁有良好的社交，孩子在新學(xué)校才會更開心。

當(dāng)然，即使做了很多的準(zhǔn)備，孩子依然有可能在新學(xué)校遇到新問題，這時就需要家長多觀察孩子的情緒變化，關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，及時和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的情況。如果孩子出現(xiàn)了長時間無法適應(yīng)新學(xué)校的情況，可以尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助。