康震：讀懂中國家風(fēng)

康震

我出生于陜西綏德一個(gè)普通的小山村，打開家族記憶的時(shí)光瓶，我最難忘記的就是爺爺說過的話：“我就是喜歡讀書的人，哪個(gè)娃娃的書讀得好，我就疼哪個(gè)娃娃。”一個(gè)面朝黃土背朝天的陜北農(nóng)民，懷著他對(duì)知識(shí)最為樸素的向往，在艱難歲月培養(yǎng)了七個(gè)兒女，他們都接受了各種各樣的教育，后來成為了對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的棟梁。

在我們家，每個(gè)人都喜歡讀書，也因?yàn)樽x書成長了自己、成就著自己。從2011年起，我們家族的長輩們共同編纂了一本名叫《我們家的滄桑歲月》的書，就是為了紀(jì)念那段艱苦且彌堅(jiān)的珍貴記憶。因?yàn)闀憧M繞，精神充盈，昔日苦澀的日子如今再度咀嚼，盡是甘甜和芬芳。梁曉聲先生曾經(jīng)說：“小時(shí)候家里窮，看到別人家里的書架，兩塊木板卻架起了一個(gè)無比偉大的世界。書架是一個(gè)家庭最好的不動(dòng)產(chǎn)，最好的家風(fēng)是閱讀。”對(duì)這段話，我深有同感。很多人問我，是如何做到對(duì)詩詞文化信手拈來的？我從小就喜歡翻我父親的書架子，至今也只有一樣?xùn)|西能讓我停留很久而不動(dòng)，就是書架。這種習(xí)慣的養(yǎng)成，源于兒時(shí)的耳濡目染，是我的家人用他們的言傳身教，牽引了我對(duì)讀書的熱愛、對(duì)知識(shí)的追尋。

古人說，“愛子，教之以義方”“愛之不以道，適所以害之也”。在一個(gè)人的一生中，那些最為關(guān)鍵的品質(zhì)、內(nèi)涵和修養(yǎng)，往往都是在培養(yǎng)階段的第一步?jīng)Q定的。

重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階。它既像一面鏡子，讓我們由人及己，反省自己作為一家之長，是否切實(shí)承擔(dān)起了立德樹人的重任，也反省自己作為一家之子，是否積極繼承了家族的優(yōu)秀基因，不負(fù)期許，接棒前行。

所謂“將教天下，必定其家，必正其身”，許多家風(fēng)故事都來自華人世界的名門大家，從他們身上，我們不僅看得見家風(fēng)之正，更看得見黨風(fēng)之端、民風(fēng)之淳、國風(fēng)之清。比如周秉宜在回憶伯父周恩來時(shí)，印象最深的就是“不管你多小，有什么事情不許求他們”;“丹青巨擘”徐悲鴻對(duì)國家、對(duì)人民、對(duì)藝術(shù)無比慷慨，卻不給后代留任何物質(zhì)財(cái)產(chǎn);人民教育家陶行知教育孩子“寧為真白丁，不作假秀才”。孫中山、聞一多、詹天佑、徐悲鴻、常書鴻、張伯苓、童第周、茅盾、錢三強(qiáng)、梁漱溟、梅蘭芳……這一串閃閃發(fā)光的名字，他們用“國重于家”的大情懷，為我們樹立了一種超越物質(zhì)、超越小家的家庭觀。讀懂了他們的家風(fēng)，也就讀懂了中華民族的氣節(jié)、風(fēng)骨與信仰。

國家富強(qiáng)，民族復(fù)興，最終要體現(xiàn)在千千萬萬個(gè)家庭都幸福美滿上，千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。無論時(shí)代如何變化，經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，家庭對(duì)個(gè)體的依托功能都是不可替代的。我們要重視家庭文明建設(shè)，努力使千千萬萬個(gè)家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢(mèng)想啟航的地方。我們的言行舉止，也應(yīng)當(dāng)讓后輩得到如陽光雨露般的家風(fēng)滋養(yǎng)，去增強(qiáng)他們的生命、照亮他們的未來！