神奇的筆記本

摩奇

科學課上，愛麗絲老師布置了一個長期任務(wù)：分小組觀察植物從發(fā)芽到成長的過程。

薇薇安、愛德華和我一組，我們決定分工合作：愛德華負責挑選花種，查找資料;我負責澆水、施肥;薇薇安負責寫觀察日記。我們定期開會，然后把自己負責的工作和大家匯報一下，有了問題一起協(xié)商討論。

為了做好這項工作，我把“工作計劃”記在了我的“神奇筆記本”中。

憤怒的愛德華

剛開始的時候，大家都干勁兒十足：愛德華選取了美麗的郁金香作為我們本次觀察實驗的研究對象，他找來的郁金香球莖很壯實，大家都相信它能開出美麗的郁金香花朵來;我呢，細心地照顧著郁金香，我將種球豎直地種在花盆中，每天都做好養(yǎng)護管理工作;薇薇安則定期觀察，寫好觀察日記。每個人都盡力把自己的工作做好，當我們都以為能順利地完成任務(wù)的時候，不和諧的事情還是發(fā)生了……

那天，我們像往常一樣，在放學的時候來到大街拐角的梧桐樹下，討論最近的工作情況，結(jié)果愛德華就在這個時候突然“爆炸”了——薇薇安忘記寫最近幾期的觀察日記了！

愛德華火冒三丈：“薇薇安，你怎么搞的？！這你都能忘！！你知道大家為了完成任務(wù)，付出了多少嗎？你一個‘忘記了就完事了？”

薇薇安很委屈地哭了，她什么也沒說，只是小聲地抽泣（qì）著，她也知道自己影響了整個團隊……

“現(xiàn)在怎么辦？我們的努力全白費了，都是你這個‘愛忘鬼干的好事！”愛德華越說越生氣，“我再也不跟你做隊友了！”他說完，一扭頭走了，留下了傷心的薇薇安和不知所措（cuò）的我。

你沒有“神奇的筆記本”嗎？

望著愛德華遠去的背影，我也沒別的辦法，就只能先安慰（wèi）一下身邊的薇薇安：“薇薇安，你先別哭，我知道你也不是故意要忘記的，咱們一起想辦法，看看怎樣把觀察日記補上?！?/p>

薇薇安擦干了眼淚，說：“我真是忘了，最近媽媽的事情比較多，我要負責幫她照看妹妹，還要遛（liù）狗，做一些家務(wù)，實在是忙忘了……”

我挺同情薇薇安的，畢竟我和愛德華都不需要照看妹妹、遛狗、做家務(wù)……“有時，人一忙起來就什么都忘了，所以我們都需要有個‘神奇的筆記本！你沒有‘神奇的筆記本嗎？”我好奇地問道。

“神奇的筆記本？那是什么東西？會讓我把忘記的都想起來嗎？”薇薇安被我問糊涂了。

“哈哈，告訴你一個秘密——我之前也是一個什么事情都能忘記的‘小迷糊，后來媽媽給了我一個‘神奇的筆記本，喏，就是這個——”我從書包中拿出一個筆記本給薇薇安看，“這個就是我的‘神奇的筆記本，我把每天需要做的事情都記在上面，每完成一項，就在后面打個勾。愛麗絲老師講的一些知識和作業(yè)，我也都記在上面了。媽媽告訴我——好記性不如爛筆頭，嘿嘿！”

“哦，這樣??！看來我也需要一個‘神奇的筆記本了！”薇薇安高興地說道。

好事多磨

第二天，我和薇薇安去找愛德華，生氣歸生氣，工作還要繼續(xù)，而且作為隊友，我們可不能輕易就放棄誰！

愛德華冷靜多了，他有點兒不好意思地對薇薇安說：“真是對不起啊，昨天我太沖動了，我實在是太想把任務(wù)做好了，其實我也經(jīng)常忘記做一些事情……”

“啊？你也愛忘記做事情？看來你也需要一個‘神奇的筆記本啦！”薇薇安笑著說。

“‘神奇的筆記本是什么啊？”愛德華一臉迷茫地問道。

我和薇薇安把昨天的事都告訴了愛德華，他也點頭說好，就這樣，“神奇的筆記本”成了我們小組的“必備武器”，人手一本。

大家商量了一下，決定從頭再來——愛德華拿來了比上次還要棒的球莖，我更加細心地照料花種，薇薇安每次都認真觀察，并做好筆記。

到了期末，我們的報告是全班最詳細的，得到了愛麗絲老師和同學們的夸獎。當大家讓我們分享經(jīng)驗的時候，我們一起拿出了“必備武器”——“神奇的筆記本”，并向大家講述了其中的故事。從此以后，我們班的每位同學都有了屬于自己的“神奇的筆記本”。