破解高考詞匯障礙之構(gòu)詞法

龐群

素養(yǎng)解讀

《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)（2017）》要求學(xué)生“了解詞匯的詞根和詞綴”、“掌握詞性變化規(guī)律”和“運(yùn)用構(gòu)詞法擴(kuò)大詞匯量”。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，高考對(duì)構(gòu)詞法的考查也越來(lái)越深入，主要體現(xiàn)在對(duì)派生詞與合成詞的考查上。派生詞由詞根加上前綴或后綴構(gòu)成，合成詞一般由兩個(gè)或以上的詞根復(fù)合而成。在高考中，若詞根為考綱內(nèi)詞匯，則其派生詞或合成詞一般不再給出中文釋義，這些詞多為超綱詞匯，但根據(jù)新課標(biāo)要求，其屬于學(xué)生需要通過(guò)掌握規(guī)律來(lái)理解和猜測(cè)的詞匯，用于考查學(xué)生的詞匯意識(shí)和能力。因此，掌握派生詞與合成詞的組成規(guī)律與理解技巧對(duì)于掃清高考詞匯障礙十分重要。