“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下借助全媒體提升高校思想政治教育的實效性探究

高涵

摘要??? “互聯(lián)網(wǎng)+”時代，全媒體高速發(fā)展，信息傳播的手段與模式發(fā)生巨大改變，高校充分利用全媒體技術(shù)開展思想政治教育工作是大勢所趨。本文基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景探究全媒體提升高校思想政治教育的實效性，介紹了基于“互聯(lián)網(wǎng)+”開展高校思想政治教育的作用與價值，指出“互聯(lián)網(wǎng)+”下全媒體提升高校思想政治教育的機遇和挑戰(zhàn)，并就如何基于全媒體提升高校思想政治教育實效性提出對策建議，以期為高校更好地順應(yīng)時代趨勢開展思想政治教育，有效落實立德樹人根本任務(wù)提供參考。

關(guān)鍵詞??? 互聯(lián)網(wǎng);全媒體;高校;思想政治教育;實效性

中圖分類號：G641??? 文獻標識碼：A??? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.04.021

Enhance the Effectiveness of Ideological and Political Education in Colleges and Universities with the Help of All Media under the Background of “Internet plus”

GAO Han

（China University of Mining & Technology，Beijing 100083）

Abstract In the Internet plus era，the rapid development of the mass media and the tremendous changes in the means and mode of information dissemination represent the general trend of the university to make full use of the technology of the whole media to carry out ideological and political education. Based on Internet plus Internet，this paper explores the effectiveness of the whole media in promoting the ideological and political education in colleges and universities，introduces the role and value of the ideological and political education based on the Internet plus，points out the opportunities and challenges of the all media in promoting the ideological and political education in universities under the “Internet plus”，and puts forward some countermeasures and suggestions on how to enhance the effectiveness of Ideological and political education in universities based on the all media. It is expected to provide reference for colleges and universities to better comply with the trend of the times，carry out ideological and political education and effectively implement the fundamental task of building morality and cultivating people.

Keywords Internet;all media;colleges and universities;Ideological and political education;effectiveness

引言

隨著改革開放的深入推進，我國目前已經(jīng)進入經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌和社會轉(zhuǎn)型的加速期，國內(nèi)此起彼伏的思潮、不同的價值取向和觀念以及西方思想的涌入不斷沖擊著我國文化。高校是我國培養(yǎng)社會主義接班人的重要園地，同時也身處文化沖擊的前沿，為了確保青年學子健康成長及全面發(fā)展，加強對學生的思想政治教育十分必要，對我國特色社會主義事業(yè)建設(shè)和發(fā)展具有深遠意義。[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”是基于互聯(lián)網(wǎng)演進和催生的社會經(jīng)濟發(fā)展新形態(tài)，即將傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢特點，優(yōu)化傳統(tǒng)行業(yè)以實現(xiàn)升級和轉(zhuǎn)型，從而適應(yīng)新形勢，創(chuàng)造新發(fā)展。[2]目前，我國已經(jīng)邁進“互聯(lián)網(wǎng)+”新時代，信息傳遞采用全媒體，傳播力、引導力與公信力空前加強，高校思想政治教育工作如何應(yīng)用全媒體技術(shù)解決思想政治教育教學工作的難題，有效提高教育實效性，是高校亟需做好的工作。

1??? 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”開展高校思想政治教育的作用與價值

1.1??? 思想政治引領(lǐng)

現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)在我國已經(jīng)基本普及，它不僅給人們的生活帶來了極大便捷，也給高校教育教學工作提供了有力平臺。目前，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已在我國高校廣泛開展，打破了傳統(tǒng)思想政治課堂教育教學時間與空間的限制，大大提高了教育的實效性。高校學生的思想意識尚不夠成熟獨立，又身處各種思想和文化的碰撞當中，很容易出現(xiàn)思想觀念迷惘、動搖的情況，進而導致思想偏差?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，可以培養(yǎng)學生正確的政治意識和價值觀念，引導學生貫徹和踐行社會主義核心價值觀。[3]

1.2??? 推動社會發(fā)展

高校學生是推進我國未來建設(shè)和發(fā)展的主力軍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才是高校的第一要務(wù)。高?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，需要將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)思想政治教育工作有機結(jié)合，充分利用全媒體技術(shù)，以有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的育人作用，培養(yǎng)學生的愛國情懷，使其牢固樹立社會主義核心價值觀?；ヂ?lián)網(wǎng)具有資源共享和實時交互的特點，能夠為高校提供豐富的教學資源，為創(chuàng)新教育教學方法提供有利條件，可以使思想政治教學更具吸引力，同時有助于加速高校思想政治教育建設(shè)進程，從而吸引學生主動學習，有效提升思想政治教育實效性，有利于優(yōu)秀人才培養(yǎng)，為社會發(fā)展進步提供更多高質(zhì)量人才。

1.3??? 促進文化繁榮

互聯(lián)網(wǎng)具有開放性的特點，它的快速發(fā)展和普及極大的促進了跨地區(qū)的文化輸出和交流，使得我國的主流意識形態(tài)和傳統(tǒng)價值觀念遭受到了外來文化的強力沖擊和挑戰(zhàn)。在這一背景下，高校必須要保持清醒頭腦，注重甄別外來文化，取其精華，去其糟粕，吸收可以成為我國民族發(fā)展精神動力的優(yōu)秀外來文化，與本土優(yōu)秀文化相融合，以豐富我國民族文化內(nèi)涵。[4]同時，高?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，也要注重培養(yǎng)學生判斷外來文化優(yōu)劣的能力，積極引導學生吸收優(yōu)秀外來文化，同時增強學生的文化創(chuàng)造性，并鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)弘揚我國主流價值觀，傳播我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進文化繁榮。

2??? “互聯(lián)網(wǎng)+”下借助全媒體提升高校思想政治教育的機遇

2.1??? 全媒體為高校思想政治教學提供了極大便利

全媒體指媒介信息傳播采用的多種媒體表現(xiàn)手段，是各種媒體內(nèi)容、渠道和功能基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字信息技術(shù)的深度融合，信息內(nèi)容豐富且流動性強，具有傳播廣泛、互動快捷的特點。目前，全媒體已經(jīng)廣泛滲透到高校學生的日常生活和學習中，學生們可以利用移動互聯(lián)網(wǎng)實時了解國內(nèi)外最新動態(tài)，并與他人進行交流互動。高校利用全媒體開展思想政治教育，開辟了教育宣傳新渠道，其在思想政治教育中的廣泛運用，可以促進教學理念和教育內(nèi)容的多元傳播，可以幫助高校教育快速占領(lǐng)意識形態(tài)主陣地，從而更加廣泛和深入的給予高校學生正確的思想引領(lǐng)，為高校思想政治教學提供了極大便利。

2.2??? 全媒體為高校思想政治教育提供了新平臺

傳統(tǒng)的高校思想政治教育中，教師往往處于主導地位，教學廣泛采用灌輸方式，學生們常常被動接受，學習主動性與積極性不強，教學效果不甚理想。全媒體時代，互聯(lián)網(wǎng)和移動終端的使用逐漸顛覆了教育者主導的傳統(tǒng)單向教學模式，為高校思想政治教育提供了新平臺，可以幫助實現(xiàn)教育教學的開放性、平等性、交互性與合作性。借助全媒體，師生雙方在思想政治教育教學中可以平等交流和互動，能夠幫助克服傳統(tǒng)教學中教師獨尊、學生抵觸等問題，使師生形成善于傾聽的習慣以及友善包容的態(tài)度。[5]另外，全媒體也能夠為高校構(gòu)建個性化的思想政治教育環(huán)境提供有利條件，方便教師基于學生個體差異因勢利導、因材施教。

2.3??? 全媒體推動高校思想政治教學模式創(chuàng)新

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，全媒體平臺承載著宣傳我國主流文化的重要使命。高校思想政治教育工作想要適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的快速發(fā)展，必須要借助全媒體技術(shù)推進思想政治教育工作創(chuàng)新與變革。從目前來看，移動應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)直播、社交媒體等在高校學生群體中的應(yīng)用廣泛，這些媒介表現(xiàn)形式的融合發(fā)展，為高校思想政治教學模式和教學方法的創(chuàng)新提供了可能，另外也可以引導其他專業(yè)教師主動加入教學隊伍，從而促進“思政課堂”與“課堂思政”相結(jié)合。

2.4??? 全媒體有利于培養(yǎng)高校學生自我教育新能力

個體發(fā)展是教育與自我教育共同作用的結(jié)果，其中自我教育是教育的最高境界，實現(xiàn)學生自我教育也是高校教育工作的關(guān)鍵。對此，高校開展思想政治教育，需要堅持教育與自我教育相結(jié)合?；谌襟w的信息傳播呈開放式，目前互聯(lián)網(wǎng)上有許多為學生提供學習音頻和視頻的影音網(wǎng)站，另外許多高校也開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課，為學生自主學習提供了媒介，也影響著學生的學習方式和行為模式。利用全媒體開展思想政治教育，方法新穎且具有一定趣味性，學生學習簡單、方便、靈活，符合當下高校學生的學習特點，也可以更好的適應(yīng)和滿足學生的學習需求，有助于學生主動學習，對實現(xiàn)自我教育具有積極作用。

3??? “互聯(lián)網(wǎng)+”下借助全媒體提升高校思想政治教育的挑戰(zhàn)

3.1??? 傳統(tǒng)課堂教學針對性與親和力不足

全媒體的應(yīng)用為學生多元化渠道接受思想政治教育提供了有利可能，高校學生對互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的使用度高，亦樂于關(guān)注新鮮事物，日常學習與生活中廣泛應(yīng)用全媒體，特別是手機已經(jīng)成為高校學生獲取信息的重要工具。但從目前來看，高校思想政治教育仍主要采用傳統(tǒng)課堂教學，教學的及時性與交互性不強，同學生的關(guān)注點與時代熱點對接不足，導致教學缺乏針對性與親和力，很大程度上影響了學生的學習主動性與積極性。

3.2??? 傳統(tǒng)課堂教學模式資源有限

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，信息技術(shù)快速發(fā)展，高校學生利用全媒體，可以多渠道獲取互聯(lián)網(wǎng)上的信息，獲取方式多元而且十分便捷。而高校思想政治傳統(tǒng)課堂教學受到時間和空間的限制，而且共享資源有限，另外信息傳播途徑也比較單一，主要通過課堂討論和課后輔導進行交流，故無法向?qū)W生傳遞并與之共享網(wǎng)絡(luò)上海量的媒體信息，師生多渠道溝通交流有礙。[6]因此，高校可以利用全媒體讓課堂教學有效適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)并充分運用其中有價值的信息開展教學。

4??? 基于全媒體提升高校思想政治教育實效性的路徑探索

4.1??? 利用全媒體創(chuàng)新思想政治教學模式方法

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，全媒體強調(diào)有機融合所有信息傳播媒介形式。高校思想政治教育可以借鑒全媒體組織構(gòu)架、采編播流程與資源集散平臺再造，創(chuàng)新教學模式與方法。例如：教師隊伍采用隊內(nèi)分工方式，整合互聯(lián)網(wǎng)上的思想政治教學資源，并利用互聯(lián)網(wǎng)平臺發(fā)布，與高校學生互通共享，并構(gòu)建雙向反饋機制，與學生進行線上互動。此法是利用全媒體對信息一次生產(chǎn)、多次加工，整合后的新媒體資源可以通過多渠道傳播，充分發(fā)揮了互聯(lián)網(wǎng)多元化空間的優(yōu)勢，打破了傳統(tǒng)課堂教學的授課局限，構(gòu)建起了立體化的思想政治教育空間。另外，全媒體平臺內(nèi)容推送實時而且精準，能夠很好的滿足高校學生的學習需求，從而增加教育教學的親和力與吸引力，利于學生發(fā)揮主體性作用，提升教學效果。

4.2??? 利用全媒體加強思想政治教育內(nèi)容建設(shè)

高校思想政治教育內(nèi)容應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展，滿足時代需求。對此，建議高校充分利用全媒體融合功能，挖掘思想政治教育全媒體資源，從中篩選出符合主流意識形態(tài)且具有時代性的教學素材引入教學中，豐富教育內(nèi)容。另外，高校思想政治教育也要注重理論聯(lián)系實際，可以將課程基本原理與當代生活熱點有機結(jié)合，利用全媒體尋找學生身邊或社會關(guān)注度高的教育素材進行學習和討論，提高教育的針對性與時代感，更好地落實立德樹人根本任務(wù)。

4.3??? 利用全媒體高效整合思想政治教育資源

全媒體時代，各種信息傳播媒介元素有機結(jié)合，構(gòu)建起了一個交互融合的共享平臺。建議高校充分利用全媒體技術(shù)，高效整合思想政治教育資源，同時借助微信、微博、公眾號、客戶端、視頻終端等打造信息資源共享平臺，借此傳播教育信息，擴展思想政治教育空間覆蓋面，延長教育時間，擴大教育影響力。2019年，我國中央宣傳部思想政治工作研究所研發(fā)了“學習強國”學習平臺并于全國上線，為高校思想政治教育提供了優(yōu)秀教學資源，高校可以利用現(xiàn)有的全媒體學習平臺或自行研發(fā)設(shè)計平臺開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。通過互聯(lián)網(wǎng)個性化推送，可以激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習主動性，提高教育實效性。

4.4??? 利用全媒體完善思想政治教育評價機制

教學評價是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，可用于判斷教學質(zhì)量與成效，發(fā)現(xiàn)教學問題，為教師調(diào)整教學提供依據(jù)。在思想政治教育中科學開展教學評價，不僅可以充分發(fā)揮上述作用，亦影響教育自身的長遠價值。建議高校借助全媒體技術(shù)的多重維度，完善和創(chuàng)新思想政治教育評價機制，改變以往唯考試論的評價方式，可以參考“兩微一端”等平臺的考核功能與積分規(guī)則，建設(shè)科學合理的評價機制，激勵學生更好的利用全媒體學習思想政治教育。

5??? 結(jié)語

綜上所述，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下全媒體的應(yīng)用對于思想政治教育而言既是機遇，也有挑戰(zhàn)。高校應(yīng)當把握機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，順應(yīng)時代潮流，將全媒體技術(shù)有機融入到思想政治教育教學中，全面加強教育內(nèi)容建設(shè)，高效整合教育資源，同時積極創(chuàng)新教學模式和方法，完善教育評價機制，全面提升思想政治教育實效性，更好地將學生培養(yǎng)成棟梁之才。

參考文獻

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