攜手防止網絡沉迷

木亦

據報道，《2020年全國未成年人互聯網使用情況研究報告》顯示，未成年網民規(guī)模持續(xù)增長，觸網低齡化趨勢更為明顯。2020年，我國未成年網民達到1.83億人，互聯網普及率為94.9%，有超過三分之一的小學生在學齡前就開始使用互聯網，而且呈逐年上升趨勢。在接觸和使用互聯網的過程中，出現了沉迷游戲、短視頻等問題，為社會各界所關注。

從理論和實踐來看，沉迷網絡，不管是游戲還是短視頻抑或其他網絡功能，也不管是未成年人還是成年人，身心都有可能受到影響。當然，對于處于成長階段的未成年人來說，網絡成癮帶來的危害更大，耽誤學業(yè)、視力減弱、精神不振，乃至于對他們一生的發(fā)展帶來不可逆的影響。正因為此，形成全社會的合力，構建更為完善的防沉迷系統(tǒng)，加強青少年媒介素養(yǎng)教育，引導青少年合理使用網絡，養(yǎng)成良好的媒介使用習慣，避免網絡依賴、濫用、成癮等問題尤為關鍵。

在這個管控以及引導教育的過程中，需要避免極端化思維。比如，因為存在游戲或者短視頻成癮的問題，就將游戲或者短視頻視為“洪水猛獸”，而完全否認其存在的意義。過度沉迷游戲，當然會損害身心，但在休息時間體驗一把游戲，合理控制游戲時長，也是一種勞逸結合。短視頻成為“殺時間”的利器，但是優(yōu)質的短視頻內容，也能夠擴展青少年的視野，讓他們在輕松的狀態(tài)下習得新知識、新技能。

中國青少年研究中心的一項調查顯示，超過半數中小學生喜歡網絡游戲，大多數中小學生認可網絡帶來的正面影響。而家長則認為孩子的主要任務是學習，而網絡和游戲擠壓了學習的時間和空間，并且忽略了孩子的娛樂需求和交流心理，對親子關系造成了傷害，甚至造成激烈的親子沖突。這一結果無疑在提醒家長理解游戲背后不同代際之間的差異，看到孩子沉迷游戲的原因，并通過改善親子關系，滿足孩子的娛樂需求和心理需求。

新一代在互聯網環(huán)境中成長，是真正的互聯網原住民，無可避免的將接觸游戲、短視頻等網絡功能。將他們隔絕在網絡之外，幾乎不可能，而且這種隔絕也就意味著把他們隔絕在了網絡紅利之外。

所以，正確的應對之途在于正確認識游戲、短視頻等網絡功能的利與弊，進而構建一套利益最大化而弊端最小化的管控系統(tǒng)，使青少年盡享互聯網紅利。對于企業(yè)來說，是要完善防沉迷系統(tǒng)，壓縮青少年游戲使用時長，嚴格控制未成年人游戲總時長，限制未成年人尤其是未滿12周歲未成年人（“小學生”）的游戲內消費等。同時，在既有技術措施的基礎上，進一步強化技術監(jiān)管力度，打擊針對未成年人冒充成年人游戲的情況，讓防沉迷的籬笆扎得更牢固。這是整個游戲行業(yè)的責任，不僅需要頭部企業(yè)帶頭，更需要行業(yè)形成統(tǒng)一的標準，避免青少年保護洼地的形成，沖擊青少年保護成果。

同時，身處數字化時代，數字化生存的能力深刻影響著孩子們未來的發(fā)展，是學校教育以及家庭教育的重要責任，也是為孩子們終身發(fā)展負責的要求。通過學校教育和家庭教育，引導青少年正確使用媒介，培養(yǎng)良好的媒介接觸習慣，加強自我管理能力，提高防沉迷、抵抗誘惑的能力，是功在當下，利在未來的大事、要事。

（據光明網 8.5）