蘋果味的校園

胡明寶

山子坡小學(xué)很小，兩排舊磚房，百十名學(xué)生。

校園里有棵很顯眼的蘋果樹，很粗很高，枝繁葉茂，結(jié)的蘋果很紅很甜很誘人。蘋果樹成了很多孩子心底的掛念、眼里的星光，為啥呢？誰都想吃一口香噴噴的蘋果唄。

但蘋果可不是隨便能吃到的，有老師看著呢，有同學(xué)們好多雙眼睛明里暗里盯著呢，有一圈帶著毛刺的鐵絲網(wǎng)圍著呢，誰敢？

但是……

即便如此，樹上的蘋果從青到紅，從坐果到采收，總有一些神不知鬼不覺地銷聲匿跡，碧綠的葉子凌亂地散落樹下，像委屈的淚滴，訴說著一棵樹的遭遇。

誰摘走了蘋果？誰躲過那么多雙眼睛偷偷摘走了蘋果？

調(diào)查、暗訪、舉報(bào)……一個(gè)孩子被拽出來了，另一個(gè)孩子被拽出來了，第三個(gè)孩子被拽出來了……他們低著頭紅著臉，被罰站墻角或者掃一星期廁所。班主任在班上點(diǎn)名批評(píng)他們，帶著恨鐵不成鋼的表情，說著義正詞嚴(yán)的話，用了很多能把孩子脊梁骨壓彎的詞。校長(zhǎng)還專門召開全體師生大會(huì)，讓“小偷”們站成一排集體曝光，挨個(gè)念“檢查”，做檢討，紅臉出汗。最后，校長(zhǎng)苦口婆心地訓(xùn)誡：“你、你，還有你……不知悔改，屢教不改;從小偷針，長(zhǎng)大偷金;從小偷蘋果，長(zhǎng)大偷……偷火車啊?！?/p>

這樣的“殺雞儆猴”大會(huì)，每年都要開個(gè)兩三次。

開來開去，還“挖”出了一個(gè)小“慣犯”，那就是四年級(jí)學(xué)生李軍。這家伙從二年級(jí)一路偷到四年級(jí)，幾乎每次出現(xiàn)“蘋果失竊”事件，他總脫不了干系。李軍跟爺爺長(zhǎng)大，平常日子過得緊巴巴的，一年到頭吃不上什么水果，嘴巴自然超饞，又加上爺爺很少管束，自由散漫慣了，這蘋果也就成了他年年覬覦的舌尖上的美食。

老校長(zhǎng)在來學(xué)校的第四個(gè)年頭上，于寒假前，光榮退休了。他走的時(shí)候，還對(duì)老師們檢討自己治校不嚴(yán)，沒有從根本上斬?cái)唷疤O果失竊”之根源，沒有讓李軍這樣的小慣犯改邪歸正……

新校長(zhǎng)來了。新校長(zhǎng)和退休的老校長(zhǎng)一樣，矮墩墩，胖乎乎的，而且也是個(gè)禿頭，唯一不同的是，新校長(zhǎng)臉上的笑容多。新校長(zhǎng)姓王名校，哈哈，真搞笑，好像他爹媽早就知道兒子將來會(huì)當(dāng)校長(zhǎng)似的，所以先把名字叫開了。

第二年春天，蘋果樹開花了，一樹的粉白，一樹的濃香，引來一樹的蜜蜂嚶嚶嗡嗡和七八十篇謳歌蘋果樹、蘋果花，以及贊美春天的作文，這是王校長(zhǎng)親自布置給三、四、五年級(jí)學(xué)生的作業(yè)。

王校長(zhǎng)白天上課，晚上挑燈夜戰(zhàn)，仔細(xì)遴選出20篇質(zhì)量上乘的習(xí)作，又親自張貼在學(xué)校的宣傳櫥窗里。這一溜宣傳櫥窗，原先張貼了教育局的幾份舊文件和幾張一年半以前的縣報(bào)，皺皺巴巴、愁眉苦臉，早已不成樣子?，F(xiàn)在櫥窗重新上了紅漆，里面第一次換成了孩子的習(xí)作，像新耕的菜畦里長(zhǎng)滿了青蔥的韭菜。精神煥發(fā)的櫥窗和版面內(nèi)容的大改觀，頓時(shí)吸引了孩子們的眼球。孩子們聚在這里，小嘴一張一翕，讀了又讀，讀完了再去看蘋果樹，就看出了不一樣的樹干、不一樣的綠葉、不一樣的花朵、不一樣的內(nèi)涵、不一樣的味道，看得心里熱乎乎的，看得眼里明亮亮的，看得想跑上去抱抱它。

夏天來臨的時(shí)候，蘋果樹開完花，便開始了結(jié)果的事業(yè)。它總是沿著季節(jié)的脈絡(luò)，一絲不茍地做著自己該做的事情。

冬棗大的青蘋果，圓嘟嘟、緊繃繃的，咬一口會(huì)澀住舌頭，誰也不會(huì)傻傻地去偷吃。但當(dāng)青蘋果鼓成拳頭大，微微抹上一點(diǎn)胭脂紅的時(shí)候，樹下就有了不安分的眼睛。

有一天午睡的時(shí)候，三個(gè)男孩子穿過滿校園的寧?kù)o，越過鐵絲網(wǎng)圍成的柵欄，哧溜溜，爬上高高的蘋果樹，準(zhǔn)備大飽口福。

結(jié)果他們被值勤的孟老師逮了個(gè)正著，蔫頭耷腦被召喚到了辦公室。孟老師將三個(gè)倒霉蛋在自己火辣辣的言語“火鍋”里涮得臉紅脖子粗后，趁熱打鐵，“押送”到王校長(zhǎng)那里。王校長(zhǎng)正在批改作業(yè)，他放下筆，看看三個(gè)男孩兒，又看看孟老師，淡淡地說：“孩子們想吃蘋果，沒什么大不了的，我還想吃呢?！蓖跣ｉL(zhǎng)又對(duì)低著頭的三個(gè)小家伙溫和地說，“不過，蘋果還沒熟，摘早了，就糟蹋了。再說，爬樹摘蘋果，也很危險(xiǎn)，萬一摔著可不是鬧著玩的?！?/p>

王校長(zhǎng)自始至終沒有提一個(gè)“偷”字。

這個(gè)校長(zhǎng)，竟然為“小偷”爭(zhēng)情理，“畫風(fēng)”和老校長(zhǎng)不一樣?。∶侠蠋熜睦锵胫?，語氣就多了些試探，問：“咋處理李軍他們？”

又是李軍，偷蘋果的老手啊。不但自己屢教不改，還慫恿別人和他一起偷……

王校長(zhǎng)反問：“你說呢？”

“老……辦法，罰站，每人默寫《小學(xué)生守則》20遍，再打掃一星期廁所?！?孟老師突然覺得自己有點(diǎn)口吃。

王校長(zhǎng)又問對(duì)桌的吳主任，吳主任是政教處主任，是孩子們眼里的“活閻王”，“你說呢？”

吳主任長(zhǎng)著一張?bào)H臉，沒人見他笑過。他嚴(yán)肅地說：“狠扣班級(jí)考核分，與班主任績(jī)效工資掛鉤，讓班主任嚴(yán)抓嚴(yán)管?！彼脑捵屓讼肫痂F匠掄著大錘砸在通紅鐵塊上的場(chǎng)面。

王校長(zhǎng)笑瞇瞇地望著他們，不說話。

孟老師心里更沒底了，小心翼翼地說：“要不干脆給蘋果樹圍一圈更高更密的鐵柵欄，誰也別想闖進(jìn)去?！?/p>

吳主任一聳肩，煩躁地說：“不就是棵蘋果樹嘛，我早就想把它砍了，斬草除根，一了百了……”

王校長(zhǎng)不再笑瞇瞇了，搖著發(fā)亮的腦袋說：“不，不，不許罰抄《小學(xué)生守則》，不許掃廁所，不許扣班級(jí)考核分，不許加高加密鐵柵欄，更不能砍樹，只需……”

孟老師和吳主任都盯著王校長(zhǎng)，看他葫蘆里賣的是什么藥。

王校長(zhǎng)說：“孩子們就是想吃個(gè)蘋果，解解饞，沒必要風(fēng)聲鶴唳，沒必要上綱上線，更沒必要痛下殺手罰來罰去，只需把鐵絲網(wǎng)拆了……”

吳主任瞪大了眼睛，指指李軍他們，問：“那這幾個(gè)……不追究了？”

“不追究了?！蓖跣ｉL(zhǎng)說，“你們發(fā)現(xiàn)了嗎？孩子們都非常愛護(hù)這棵蘋果樹.我敢說，如果李軍幾個(gè)不是一時(shí)嘴饞，也一定不會(huì)違反午睡紀(jì)律，冒險(xiǎn)爬樹的……可是，如果把樹砍了，那要傷了多少孩子的心啊?！?/p>

李軍他們就這樣被王校長(zhǎng)原諒了。他們覺得幸福來得太突然，心里滿是疑惑：新校長(zhǎng)為什么沒像老校長(zhǎng)那樣狠狠地懲罰我們？

走出校長(zhǎng)室，李軍悄悄地向孟老師問出了心中的疑惑。

孟老師說：“校長(zhǎng)說了，蘋果樹是大家共有的。既然是共有的，就要大家共同呵護(hù)。當(dāng)蘋果熟了，辦個(gè)采摘節(jié)，每個(gè)人都會(huì)吃到一個(gè)又大又甜的蘋果，大家共同分享甜美的果實(shí)，共同慶祝豐收的節(jié)日?！?/p>

李軍瞪大了眼睛：“這個(gè)說法好新鮮，而且不用偷就有蘋果吃，太陽(yáng)打西邊出來了！”

既然蘋果樹是大家的，既然大蘋果人人有份，既然還要搞采摘節(jié)，誰還去偷呢？不但不偷，還要像主人看菜園一樣，好好看著呢。

這里面誰把蘋果樹盯得最緊呢，哈哈，李軍啊。

你瞧瞧，蘋果樹下的鐵絲網(wǎng)雖然早拆了，有誰去摘過蘋果呢？沒有！連個(gè)腳印都找不到！

孩子們愛著蘋果樹呢。王校長(zhǎng)的判斷多么準(zhǔn)確。

秋天，紅通通的蘋果壓彎了枝條。山子坡小學(xué)有史以來第一個(gè)蘋果采摘節(jié)到了。王校長(zhǎng)和吳主任從五個(gè)年級(jí)的孩子中挑選出十個(gè)代表，參與采摘蘋果。孟老師攀上梯子摘，李軍施展本領(lǐng)，三下兩下噌噌爬上了樹，其他人在樹下接應(yīng)，一籃一籃的紅蘋果映紅了每個(gè)人的臉。

這是一個(gè)值得山子坡小學(xué)全校師生慶祝的節(jié)日，就像農(nóng)民慶祝豐收節(jié)，人人臉上帶著笑，嘴里哼著小曲。教室里，每個(gè)孩子面前，都放著一個(gè)芬芳的大蘋果。

李軍捧著蘋果去找王校長(zhǎng)：“校長(zhǎng)，我代表同學(xué)們問一問，吃了蘋果要寫作文嗎？”王校長(zhǎng)哈哈一笑：“誰說要寫作文了！吃蘋果就是吃蘋果……不過，有感受，也可以寫啊?！?/p>

李軍“吭哧”啃了一口蘋果，快活地出了口氣，說：“校長(zhǎng)，真甜?。∥覍?！”

王校長(zhǎng)拍拍李軍的肩膀，點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，蘋果豐收還有你的一份功勞呢?！崩钴姷谝淮魏π咂饋?，臉上飛起一片紅云。

王校長(zhǎng)又說：“從今往后，我們每年都要辦一屆蘋果采摘節(jié)，讓我們的校園永遠(yuǎn)洋溢著蘋果的香甜?！?/p>

第二年春天，蘋果樹又開花了，滿滿一樹，粉白粉白，恁香恁香。不同的是，校園內(nèi)外已經(jīng)有十幾棵蘋果樹在抽枝展葉、蓄蕊開花，雖然都是小樹，但無不朝氣蓬勃、精氣神十足。它們正是王校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師和孩子們種下的。

……

一眨眼，許多年過去了，山子坡小學(xué)灰暗的舊校舍早換成了氣派的校園，教學(xué)樓、塑膠操場(chǎng)、足球館、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生餐廳……一應(yīng)俱全，整個(gè)校園像大山里的一顆寶石，在陽(yáng)光下熠熠生輝。

校長(zhǎng)一個(gè)個(gè)來了又去。一茬一茬的孩子們，也像起飛的小鳥，歡快地飛出大山，飛向更高遠(yuǎn)的藍(lán)天。一切都在變。而學(xué)校里一年一度的蘋果采摘節(jié)卻沒有變。蘋果味的校園也沒有變。

直到今天，蘋果樹依然年年花如雪，歲歲果盈枝。

對(duì)此，最欣慰的自然是山子坡小學(xué)校長(zhǎng)李軍了。他從師范學(xué)校畢業(yè)后，就回到了母校。從教師到校長(zhǎng)，三十年了，他片刻也沒有離開這里。