基于創(chuàng)新發(fā)展需求的高校美聲教學(xué)改革策略探析

王冬弘

摘要：美聲作為我國聲樂體系中的重要組成部分，期間在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用，尤其在新時(shí)代創(chuàng)新發(fā)展教育的需求下，高校美聲教學(xué)方式更加做好改革優(yōu)化工作，切實(shí)將創(chuàng)新性的思想理念融入到美聲教育中，進(jìn)而使得學(xué)生的音樂表達(dá)能力得到提升。本文將基于創(chuàng)新發(fā)展需求對(duì)高校美聲教學(xué)改革策略進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新發(fā)展;高校;聲樂;美聲

一、引言

在當(dāng)前創(chuàng)新教育理念不斷融入聲樂教育的過程中，更加需要推動(dòng)高校美聲教育體系改革，促使得學(xué)生能夠在濃厚的音樂氛圍中感知美聲學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)為創(chuàng)新創(chuàng)造美聲的表達(dá)方式奠定良好基礎(chǔ)。高校需要充分認(rèn)識(shí)到美聲教學(xué)與創(chuàng)新教育之間的關(guān)系，切實(shí)將創(chuàng)新教育理念落實(shí)到培養(yǎng)音樂人才過程中，進(jìn)而使得學(xué)生的音樂專業(yè)能力得到提升。以下將對(duì)推動(dòng)高校美聲教育改革的策略進(jìn)行探究：

二、基于創(chuàng)新發(fā)展需求的高校美聲教學(xué)改革策略

（一）以創(chuàng)新發(fā)展為理念，構(gòu)筑現(xiàn)代化教育新結(jié)構(gòu)

當(dāng)代大學(xué)生在創(chuàng)新發(fā)展理念下需要不斷積累自己的人文素養(yǎng)，進(jìn)而使得自身的音樂素養(yǎng)得到提升，高校美聲教師應(yīng)充分結(jié)合時(shí)代發(fā)展的形勢(shì)，積極轉(zhuǎn)變思維方式，將新時(shí)代的理念、教學(xué)方法融入到美聲教學(xué)中，進(jìn)而為提升大學(xué)生的音樂專業(yè)素養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)。期間教師在展開教學(xué)活動(dòng)的過程中需要明確課堂教學(xué)的定位，為學(xué)生適時(shí)組織相應(yīng)的歌唱比賽以及美聲教學(xué)的專題培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)而使得學(xué)生能夠在多元化的美聲教育形式下感知文化氛圍，同時(shí)為培養(yǎng)良好的音樂素養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)。將美聲藝術(shù)呈現(xiàn)融入音樂美學(xué)的藝術(shù)呈現(xiàn)過程，不能一蹴而就，而要運(yùn)用專業(yè)的技巧、專業(yè)的手段與實(shí)踐相結(jié)合。聲情并茂追求的是一種全方位的歌唱效果，不僅僅局限于字或腔調(diào)上，正所謂有其聲必有其情，美聲之美不在于平鋪直敘，更在于演唱時(shí)出現(xiàn)的情感波瀾，為了達(dá)到整體的歌唱效果，美聲更加注重對(duì)作者內(nèi)心情感的表達(dá)。

（二）理解創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)涵，確立美聲教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)

創(chuàng)造發(fā)展教學(xué)理念主要是指在特定環(huán)境中潛移默化地接受音樂熏陶，進(jìn)而使得學(xué)生能夠更好地在參與課堂活動(dòng)過程中增強(qiáng)審美感受，進(jìn)而為提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)。在此期間，教師在美聲教學(xué)中需要采用多元化的教學(xué)方法，讓學(xué)生了解創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)涵。

1.講授式教學(xué)法

講授式教學(xué)法主要是一種以語言為媒介展開知識(shí)傳遞的過程，期間其可以更好地展現(xiàn)美聲作品中的深刻內(nèi)涵以及藝術(shù)靈感，并能夠更好地對(duì)美聲知識(shí)進(jìn)行優(yōu)化處理?，F(xiàn)如今，美聲講座的方式是講授式教學(xué)法實(shí)施的重要方式，期間學(xué)校可以聘請(qǐng)美聲領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，使得學(xué)生的聲理論知識(shí)能夠得到拓展和積累，同時(shí)讓學(xué)生在專家講授中學(xué)習(xí)借鑒相關(guān)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而為提升其整體的音樂素養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)。除此之外，也可以采取大師示范課的形式，讓參加過大師表演的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比大師，模仿大師進(jìn)行美聲唱法，而后專業(yè)指導(dǎo)教師再從旁指導(dǎo)，由此將能夠更好地提升美聲教育的整體效果。

2.參與式教學(xué)法

參與式教學(xué)是聲樂學(xué)習(xí)的重要方式之一，期間可以為學(xué)生提供更多的實(shí)踐和創(chuàng)新的空間，促使其能夠基于課堂上所學(xué)的美聲知識(shí)進(jìn)行自主創(chuàng)造。在此期間，教師必須立足于課程的本質(zhì)屬性，促使學(xué)生能夠基于自我音樂感知參與到美聲作品創(chuàng)作中，進(jìn)而提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。經(jīng)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在平時(shí)的課堂上都能夠取得較為出色的表現(xiàn)效果，一旦參加美聲表演，就會(huì)錯(cuò)漏百出，進(jìn)而將直接影響美聲展現(xiàn)的效果。對(duì)此，教師應(yīng)實(shí)施參與性教學(xué)，模仿實(shí)踐環(huán)境、表演場(chǎng)地，促使學(xué)生能夠?qū)⒄n堂當(dāng)做是表演舞臺(tái)，進(jìn)而更好地在不斷地訓(xùn)練中增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。例如：教師可在學(xué)生初步了解聲樂教學(xué)的基礎(chǔ)上，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融為一體，以班級(jí)為單位，定期舉辦一些小型的“獨(dú)唱音樂會(huì)”或“合唱音樂會(huì)”，進(jìn)而為優(yōu)化學(xué)生的表演能力奠定良好基礎(chǔ)。

（三）明確創(chuàng)新發(fā)展的需求，把握美聲教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施方向

1.強(qiáng)化學(xué)生的咬字吐音學(xué)習(xí)

美聲是一門注重情感表達(dá)的藝術(shù)，最忌諱用粗俗的語言來表達(dá)，這樣會(huì)造成詞語表達(dá)失當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，因此，對(duì)傳統(tǒng)文化的融合，可以促進(jìn)歌唱家的藝術(shù)表達(dá)，增強(qiáng)美聲的藝術(shù)美感，如果在美聲表演過程中加入真情實(shí)感，可以有效地減少平鋪直敘式的枯燥感。因此將文化中強(qiáng)調(diào)的調(diào)性優(yōu)美的句式加到美聲中，可以更好的通過情感的反差起伏來彰顯美聲的主題，加強(qiáng)歌詞的藝術(shù)表達(dá)，提高美聲的感染力。美聲藝術(shù)呈現(xiàn)中更應(yīng)對(duì)美聲的聲、情、字、味進(jìn)行充分的引導(dǎo)，使觀眾更好地掌握演奏技巧，提高演奏水平。對(duì)此，教師可從以下兩個(gè)方面著手，加強(qiáng)學(xué)生吐詞訓(xùn)練。1）美聲唱法的音色并不是一成不變的，期間學(xué)生需要基于自身靈敏的感覺以及聽覺對(duì)音色進(jìn)行判斷，進(jìn)而更好地提升美聲演唱的效果，同時(shí)學(xué)生還需要基于不同的音色做好調(diào)控工作，進(jìn)而使得腔作用得到凸顯。2）教師也可進(jìn)行咬字吐音風(fēng)格專項(xiàng)訓(xùn)練，即咬字吐音訓(xùn)練與形體訓(xùn)練相結(jié)合，通過清晰的吐字及吐音，以提高發(fā)音質(zhì)量。

2.推行中西唱法的融合

從目前高校美聲教學(xué)來看，有些學(xué)生唱歌時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)呼吸困難，尤其是呼吸困難的問題，借鑒西方美聲唱法，可以用胸腹呼吸，以保證學(xué)生在歌唱時(shí)呼吸均勻。其實(shí)，美聲與民族聲樂演唱一樣，一定要重視聲線的練習(xí)，才能將音樂作品淋漓盡致地表現(xiàn)出來。就美聲的練習(xí)來說，可以歸結(jié)為如下幾點(diǎn)：男聲e、i母音的練習(xí);女聲u母音的練習(xí);具有掩蓋色彩的“o·u”母音訓(xùn)練等等。此外，掌握正確的呼吸方法是促使音色飽滿的重要基礎(chǔ)條件。對(duì)美聲來說，胸腹式呼吸法儲(chǔ)氣量大，也能有效地控制腹部肌肉，是目前較為理想的美聲呼吸方式。而在實(shí)際的教學(xué)中，要想在美聲歌唱中真正掌握呼吸技巧，教師就需要充分引導(dǎo)學(xué)生掌握胸腹呼吸法的要領(lǐng)，并通過反復(fù)多次的練習(xí)，才能夠更好地提升美聲教育的自如性，由此更好地達(dá)到聲音、氣息、情感的有機(jī)融合，從而使觀眾情緒得以深入，并得到音樂藝術(shù)的內(nèi)在價(jià)值。

三、結(jié)語

綜上所述，美聲是高校聲樂教學(xué)中的主要內(nèi)容，在當(dāng)前創(chuàng)新發(fā)展的教學(xué)理念引導(dǎo)下更加需要將多元化的教學(xué)方式融入其中，切實(shí)構(gòu)建創(chuàng)新教育體系以及教學(xué)方式，使得學(xué)生能夠在訓(xùn)練以及表演過程中能夠積累音色控制的經(jīng)驗(yàn)，促使美聲教育能夠朝著創(chuàng)新性的方向發(fā)展，進(jìn)而為提升高校美聲教學(xué)的整體質(zhì)量水平奠定良好基礎(chǔ)。

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