來一場黨課“供給側”結構性改革

〉〉〉〉〉楊勇

高質量黨課如何打造？來一場黨課“供給側”改革，切實解決有的基層黨組織在對黨員進行黨課教育時內容空洞、形式呆板等問題，讓人聽得懂、記得牢、做得到、用得上。

聽得懂

要善于用大白話、大實話和群眾語言。習近平同志任浙江省委書記時，曾就一些干部不會說話批評道：他們與新社會群體說話，說不上去；與困難群體說話，說不下去；與青年學生說話，說不進去；與老同志說話，給頂了回去。因此，講黨課首先要學會“講話”，對機關管理人員講管理人員的話，對企業(yè)技術人員講技術人員的話，對社區(qū)居民黨員群眾講他們都聽得懂的話。要分層級備課，因材施教，不搞“上下一般粗”，堅決杜絕把對領導干部的要求原封不動地搬給普通黨員。

記得牢

黨課是嚴肅的，但課堂可以是活潑的。提升黨課吸引力，既要靠理論支撐，也要靠講話的藝術、手段的創(chuàng)新。要善于用聊天式、談心式的語氣娓娓道來、觸及心靈。如今是信息化時代，黨員也越來越多是“90后”、“00后”，課堂講授不妨精心設計一些互動交流，緊貼社會環(huán)境的新變化，適時地運用線上平臺，吸引更多青年同志自覺接受黨性教育。同時，多采用開放式、情景式、體驗式、互動式等授課方式，把鮮活的黨史、精深的理論與案例、資料、圖表等結合起來展現(xiàn)，增強黨課的生動性，讓課堂活起來。要會講故事，手中掌握一批真人、真物、真事的先進典型材料，做到提筆能寫、開口能講，讓大家喜歡聽、聽得進、記得牢。

2021年6月，北京大學學生工作部在百周年紀念講堂廣場舉辦百堂精品黨課匯展活動，呈現(xiàn)北大學生黨支部黨史學習教育成果

做得到

講黨課通常是傳精神、講道理、提要求，進而引領人的思想和行動。不能脫離實際，把目標定得過高，把精神談得太遠。要深刻把握黨中央決策部署，在黨課中做好延伸講解，讓黨員干部“跳一跳，夠得著”，從而達到“潤物細無聲”的教育效果。要言之有理，深入淺出地詮釋大道理、講清小道理，真正讓黨員干部感悟到銘刻于革命前輩骨血中的初心使命，切身體會到頂層設計、決策部署是如何推動本單位本部門開展工作的，使人“愿意信”；要言之可行，真正做到見人、見事、見思想、見情感，不搞“空對空”的清談，使人“愿意行”。

用得上

讓故事來講理、讓事實來說話、讓事例來說明。黨課作為一種學習宣傳的重要形式，不僅要緊緊扭住理論教育這個“龍頭”，鞏固和堅定理想信念，更要引導黨員從歷史中領悟中國共產(chǎn)黨成功的密碼，思考當代黨員的使命任務。要密切聯(lián)系實際，把授課對象擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去。同時，要敢于和善于分析回答黨員思想上迫切需要解決的問題，將黨史學習教育與現(xiàn)實問題、中心任務有機結合起來，用習近平新時代中國特色社會主義思想這把“金鑰匙”，幫助黨員干部消除理論困惑、解決重點難點問題。