基于核心素養(yǎng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)與實(shí)施

劉玉民

小學(xué)科學(xué)作為素質(zhì)教育的重要組成部分，具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要的價(jià)值。小學(xué)科學(xué)課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生熟悉的日常生活出發(fā)，通過(guò)學(xué)生親身經(jīng)歷動(dòng)手動(dòng)腦等實(shí)踐活動(dòng)，了解科學(xué)探究的具體方法和技能，理解基本的科學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)和提出生活實(shí)際中的簡(jiǎn)單科學(xué)問(wèn)題，并嘗試用科學(xué)方法和科學(xué)知識(shí)予以解決，在實(shí)踐中體驗(yàn)和積累認(rèn)知世界的經(jīng)驗(yàn)，提高科學(xué)能力，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)與同伴的交流、交往與合作。

實(shí)驗(yàn)課是科學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)的主要形式，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論教學(xué)的驗(yàn)證和延續(xù)，起著從抽象到具體的橋梁作用，是小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵所在?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)教學(xué)更要堅(jiān)持素養(yǎng)立志、強(qiáng)化實(shí)踐、注重綜合和思維發(fā)生的新課改理念。

如何更好的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，談以下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，使思維真正發(fā)生。

要引導(dǎo)學(xué)生聚焦問(wèn)題，收集信息，通過(guò)分析與綜合、抽象與概括、比較與分類(lèi)來(lái)加工信息，在觀察、實(shí)驗(yàn)、表征的基礎(chǔ)上進(jìn)行思維加工。首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生主動(dòng)產(chǎn)生一種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的探究欲望，帶著問(wèn)題走進(jìn)教材、走向科學(xué)。再通過(guò)探究活動(dòng)諸如觀察、調(diào)查、制作、收集資料等方式，自己得出結(jié)論，使他們參與并體驗(yàn)知識(shí)獲取過(guò)程。在學(xué)習(xí)《茁壯成長(zhǎng)》一課前，我先讓學(xué)生來(lái)了一場(chǎng)大辯論：為什么有的花能夠結(jié)果，而有的花不能結(jié)果？學(xué)生給出的答案五花八門(mén)，而實(shí)際情況如何呢？我?guī)Ш⒆觽冏哌M(jìn)田野，仔細(xì)了解油菜花和桃花等，通過(guò)親身觀察，知道了花的結(jié)構(gòu)，解開(kāi)了“結(jié)果”的秘密。

二、因材施教，選取合適的探究方式。

科學(xué)源于生活，也回歸于生活。在科學(xué)課上，如何探究是學(xué)生解決科學(xué)問(wèn)題，獲取科學(xué)知識(shí)，提高探究能力的關(guān)鍵，所以選擇的材料要貼近生活，最好是學(xué)生們所知、所了解的，和現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的，并且具有一定的趣味性。探究方式的趣味性要生動(dòng)活潑，能夠吸引學(xué)生參與，提高目標(biāo)的達(dá)成度。由于工作需要，我在學(xué)校擔(dān)任了五年級(jí)兩個(gè)班的體育兼科學(xué)課。在《制作宇宙模型》一課時(shí)，為了讓學(xué)生加深對(duì)太陽(yáng)系的認(rèn)識(shí)，干脆來(lái)了一節(jié)體育科學(xué)兼容課。我讓幾名學(xué)生在操場(chǎng)上分別扮演每個(gè)行星，中間一位同學(xué)高舉籃球，其他幾位根據(jù)他們個(gè)頭大小，按照由近及遠(yuǎn)的順序站立，其他同學(xué)作為觀眾，同時(shí)讓扮演者說(shuō)出自己特點(diǎn)：比如扮演火星的同學(xué)說(shuō)，我是與地球最相似的行星，大家知道我是誰(shuí)嗎？扮演木星的同學(xué)說(shuō)，我的個(gè)頭最大.....再有，在“地球”旁邊，增加一位同學(xué)手托足球（代表月球）圍繞地球轉(zhuǎn)圈，同時(shí)地球自己圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解什么是公轉(zhuǎn)？什么是自轉(zhuǎn)？在愉快的體育游戲中增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的趣味性。

三、圍繞單元和大概念教學(xué)，進(jìn)行了深入解讀。

科學(xué)教學(xué)要樹(shù)立大概念，以單元為主體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。處理好知識(shí)與技能（學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么）過(guò)程與方法（如何習(xí)得？）情感態(tài)度價(jià)值觀（對(duì)學(xué)生的意義），實(shí)現(xiàn)從淺層到深層，從教書(shū)到育人的轉(zhuǎn)變。教師的認(rèn)知決定了孩子的發(fā)展，教師的視角決定了學(xué)生的高度。單元教學(xué)是撬動(dòng)課堂轉(zhuǎn)型的一個(gè)支點(diǎn)。要從課標(biāo)分析、教材分析、單元評(píng)價(jià)任務(wù)等進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)。

生物的生存都需要一定條件，如溫度、水和空氣等，在此基礎(chǔ)上，生物個(gè)體才能夠生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖后代從而使生物類(lèi)群得以延續(xù)。《碩果累累》只有一課時(shí)的教學(xué)時(shí)間，但是黃瓜從種子發(fā)芽、幼苗成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果、衰老、死亡整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程至少需要幾個(gè)月的時(shí)間，課堂教學(xué)和活動(dòng)過(guò)程中之間在時(shí)間上形成一個(gè)突出矛盾，為此我讓學(xué)生記錄黃瓜的成長(zhǎng)日記，在每天的觀察記錄中認(rèn)識(shí)植物的生命過(guò)程。學(xué)生通過(guò)地球與宇宙領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，會(huì)初步建立科學(xué)的宇宙觀和自然觀，以及人地協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀。在人類(lèi)對(duì)地球的探索中，隨著時(shí)間、空間、技術(shù)等因素的影響，有些科學(xué)數(shù)據(jù)也在不斷更新。我們2020年秋季使用的大象版五年級(jí)科學(xué)教材中，給出的珠穆朗瑪峰的高度為8844.43米，而在2020年12月8日，國(guó)家主席習(xí)近平同尼泊爾總統(tǒng)班達(dá)里互致信函，共同宣布珠穆朗瑪峰最新高程為8848.86米。在期末測(cè)試中出現(xiàn)一道判斷題為“穆朗瑪峰海拔為8848.86米”讓有的同學(xué)措手不及，好在平時(shí)我就讓學(xué)生多留意科學(xué)方面的動(dòng)態(tài)和資料，不少同學(xué)就是通過(guò)新聞媒體等渠道及時(shí)了解了這一信息。

四、實(shí)驗(yàn)課中要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，要讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，能形成尊重事實(shí)善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。結(jié)合我國(guó)正在進(jìn)行的火星探測(cè)工程，我讓學(xué)生觀看視頻資料，了解到我們國(guó)家通過(guò)幾代科學(xué)工作者艱苦努力和無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，憑著那種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，一步步走向深空，探索神秘的宇宙，取得了舉世矚目的成就。在探測(cè)器幾萬(wàn)個(gè)零部件中，如果一個(gè)小小的螺絲出現(xiàn)問(wèn)題，就可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果。使學(xué)生從中體會(huì)到，平時(shí)我們要在規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)證意識(shí)的訓(xùn)練，讓所有的爭(zhēng)論最終靠科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)，用事實(shí)數(shù)據(jù)說(shuō)話，這樣學(xué)生的思維才會(huì)顯得嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)素養(yǎng)就會(huì)不斷地得到發(fā)展。

總之，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)教學(xué)中的重要組成部分。實(shí)驗(yàn)不是目的，是學(xué)生獲取信息，豐富經(jīng)歷的手段和方法。有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)水平，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和勇于創(chuàng)新精神，掌握科學(xué)技能，從而逐步培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí)和生活打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

滑縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)新城小學(xué) 河南安陽(yáng) 456400