潘姝樺
夜晚的夏風(fēng)輕輕地吹在我的臉頰上,涼爽,愜意。周圍人來人往,好不熱鬧。多好的夜?。】上乙パa(bǔ)習(xí)班上課,不禁皺了皺眉頭,然后轉(zhuǎn)身上了天橋。
走上天橋,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一個(gè)人站在天橋的角落里拉著小提琴,琴聲與夏夜碰撞在一起,別有一番韻致。我下意識(shí)地去摸衣服口袋,想為這美妙的琴聲買單,可是口袋里沒有錢,只好遺憾地離去。
晚上九點(diǎn)半,我再次踏上天橋,這時(shí),橋上只有零星幾個(gè)人偶爾走過。當(dāng)我走到天橋中央時(shí),那美妙的琴聲又傳入耳中。他還沒有走嗎?在淡淡的月光和遠(yuǎn)處燈光的映襯下,我看清楚了拉琴的人,那是一個(gè)身著白色襯衫的老人。老人目視前方,輕輕擺動(dòng)身體,右手握著琴弓悠然地拉著,奏出屬于夏夜的美妙之音。
我抱著試試看的心理,試圖從書包中找到一些零錢,果然找到了5塊錢。我喜出望外,悄悄地走到老人面前,小心翼翼地把錢放下,然后退到一邊靜靜地聽著,不想打斷這夏夜與小提琴的二重奏。
我好久沒有靜下心來聽一首曲子了。每天行色匆匆,穿梭于各個(gè)課外補(bǔ)習(xí)班之間,幾乎沒有喘息的時(shí)刻。
眼前這位老人的琴聲奏出了生活的愜意和美好。傾聽間,仿佛自己立于田野,在輕柔的細(xì)風(fēng)中,感受著夏夜的清爽;好像在與童年的自己對(duì)話,可愛頑皮;好像躺在草地上,放松而自由。這美妙的夜曲似乎在對(duì)我說:停下來,休息一會(huì)兒,感受一下美好的生活吧!
我給老人的5塊錢,也許對(duì)他來說無關(guān)緊要。但是,他的音樂卻讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余靜下心來,體會(huì)到了生活的美好。
夜晚的夏風(fēng)依然涼爽,只是我的腳步不再那般匆忙。謝謝你,街頭的老人。其實(shí),我才是那個(gè)被幫助到的人。
(指導(dǎo)教師:焦穎慧)
點(diǎn)評(píng)
平常的選材,寫出了不平常的意味。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。小作者收獲的“余香”,浸潤在心里。比起物質(zhì)上的獲得,這份心靈的慰藉來得更深刻。
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版2021年8期