讓黨性教育成為中小學(xué)思政課的主基調(diào)

趙永秀

思政教育是立德樹人的靈魂工程，對青少年政治態(tài)度和價值觀念的塑造有著深刻的影響。習(xí)近平總書記指出，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。

學(xué)校黨組織擔(dān)負(fù)著貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向、保證黨的教育事業(yè)健康發(fā)展的重要使命。中小學(xué)校思政教育要加強(qiáng)黨性教育，發(fā)揮學(xué)校黨組織政治功能，建強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍，打造思政教育精品課程，努力培養(yǎng)青少年的愛黨愛國情懷和正確政治信仰。

突出政治引領(lǐng)，打造過硬思政教師隊(duì)伍。思政課解決的是青少年學(xué)生理想信念的問題，講道者自己首先要明道、信道。要著力加強(qiáng)學(xué)校黨組織政治引領(lǐng)，努力打造一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍。要依托“組織體系建設(shè)三年行動”，全面加強(qiáng)黨組織對思政工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，在上級教育部門黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立以學(xué)校黨組織書記為核心的思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組和由優(yōu)秀黨員教師、教研骨干組成的思政教師隊(duì)伍，定期研究部署思政教育工作。認(rèn)真落實(shí)“雙培雙帶”機(jī)制，把黨員教師培養(yǎng)成教育骨干，把教育骨干發(fā)展成為黨員。

強(qiáng)化思想引領(lǐng)，夯實(shí)思政教育工作基礎(chǔ)。堅(jiān)持黨對教師隊(duì)伍建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，把好方向之舵，領(lǐng)好前進(jìn)之航，教育引導(dǎo)廣大教師牢記黨的宗旨，挺起共產(chǎn)黨員的精神脊梁，在思政教育中更加注重突出“黨味”，貫穿黨的思想、黨的理念。要把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論、黨史、新中國史、國情省情作為一項(xiàng)政治任務(wù)，按照“班子全力推動、黨員示范帶動、教師全員參與”的工作思路，通過黨組織書記培訓(xùn)、黨員、入黨積極分子集中輪訓(xùn)、思政理論課骨干教師示范研修等渠道，強(qiáng)化思想理論、師德師風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)工作，著力提升思政教師育人水平，不斷涵養(yǎng)良好師德，讓廣大思政教師真學(xué)真懂真信真用黨的創(chuàng)新理論，讓廣大青少年學(xué)生親其師、信其道。

融合黨建資源，打造思政教育精品課程。努力做到中小學(xué)思政課和黨建工作在內(nèi)容上和導(dǎo)向上的高度契合，充分利用黨建資源，豐富思政課的內(nèi)容和方式，使中小學(xué)思政課充滿生機(jī)與活力。要找準(zhǔn)紅色文化和思政教育的結(jié)合點(diǎn)，尤其是讓本區(qū)域紅色資源成為思政教育的重要內(nèi)容和有效載體，打造思政教育精品課程，不斷教育和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因。深入學(xué)習(xí)黨的歷史知識、革命傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就，教育學(xué)生愛黨愛國，厚植民族精神、家國情懷，篤行報(bào)國之志。通過組織廣大青少年參觀紅色教育基地、邀請專家開展專題講座、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深入學(xué)校上思政課、開展豐富多彩的教育實(shí)踐活動等方式，不斷提升思政課的說服力和感染力，讓學(xué)生在潛移默化中接受思想政治教育。

創(chuàng)新黨建形式，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。黨員教師是黨的教育事業(yè)的忠實(shí)踐行者，要通過創(chuàng)新黨建形式，充分激發(fā)黨員教師的活力和戰(zhàn)斗力，在學(xué)校思政教育中起到先鋒模范作用。要著力加強(qiáng)黨建品牌建設(shè)和黨建示范校創(chuàng)建，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，嚴(yán)肅組織生活，扎實(shí)開展“主題黨日”，持續(xù)推進(jìn)“亮身份、亮業(yè)績、亮承諾”“一名黨員一面旗”“黨員佩戴黨徽亮身份”“爭做‘三個標(biāo)兵”等主題教育實(shí)踐活動，讓黨員教師在思想上和行動上起到模范帶頭作用。要將上好思政課作為黨員教師的一項(xiàng)政治任務(wù)，組織黨員教師帶頭深入學(xué)習(xí)理論，帶頭深入研討，帶頭開展思政教育，讓每一名黨員教師都擁有過硬的政治素質(zhì)，都能夠講好思政課，并以此來檢驗(yàn)黨員教師學(xué)習(xí)成果。同時，建立健全考核機(jī)制，選樹表彰一批優(yōu)秀典型，廣泛營造講思政、重思政的良好氛圍，推動形成“黨員帶頭、爭講思政”的良好局面。

（作者單位互助縣城東小學(xué)）

責(zé)任編輯：許籍尹