“混凝土女神”的鐵骨柔情

傅寧軍

就在那間布置樸素的辦公室，孫偉坐在學生的面前。她灰白的短發(fā)，舒展的皺紋，圍著一條扎染的薄紗圍巾，穿一件深藍色的羊毛開衫外套。她鏡片后的一雙眼睛，親切地望著學生，微笑著和學生們交談。

紀念冊選了這張照片。

儒雅，知性，瞬間成為永恒。

孫偉外表纖弱內心卻堅強，她在土木工程材料這個探尋“硬核”的領域建樹卓著，2005年當選中國工程院院士。

她的學生繆昌文2011年也成為院士，師生兩代院士成為中國科學界的佳話。眾所周知，考入大學選擇工科的女性本就是少數，最終達到院士級別的更是罕見。至今，中國工程院女院士仍是鳳毛麟角，孫偉則是土木工程領域屈指可數的女院士，被譽為中國混凝土領域的引路人。

孫偉逝世于2019年2月22日，享年84歲。繆昌文牽頭，學生們要給老師塑一尊銅像，在逝世周年時，安放在她工作過的教學樓前。孫偉是東南大學教授，曾任材料科學與工程系主任。學生們一致通過的銅像模型，就是以孫偉這張照片為母版的，可惜因為疫情暫時后延了。

我想了解，她為什么入選“全國師德標兵？”。

潮水一般，來自孫偉身邊學生的肺腑之言：

“她不圖回報，永遠是我的恩師?！?/p>

“忘記了年齡，她如同我的朋友?！?/p>

“無話不談，她就像是我的母親?！?/p>

“她讓我知道，什么是真正的共產黨員。”

這些曾聆聽過老師教誨的莘莘學子，都已是行業(yè)棟梁，奔走忙碌不難想象。當我與孫偉的學生聯(lián)系，只要聽說采訪孫偉院士，誰都沒有二話，傾心配合。比如，繆昌文院士上午從北京返寧，下午開會前抽空接受我的采訪，并提供了寶貴線索。

孫偉并沒有遠去，她就在學生的懷念之中。我覺得，她的銅像雖然尚在圖紙之上，卻已經深深筑牢在學生心中。

一、遠行的鴻鵠之志

孫偉最吝嗇的就是時間，她很少接受采訪，除了不愿意多宣傳自己，更多的是覺得占用時間，有時她甚至回絕得不近人情。不過，唯有一種情形例外，那就是面對孜孜不倦求知的學生。曾經，東大學生會安排專訪任務，讓學生采訪系里的杰出教授。這幾個學生忐忑不安地找到孫偉，沒想到孫偉欣然接受，她不僅不在意“業(yè)余記者”不嫻熟的業(yè)務水平，更把訪談當作與學生的一次談心。

1935年，孫偉出生在山東膠縣。膠縣地處山東半島西南部，膠州灣西北岸。

按說，山東是“孔孟之鄉(xiāng)”，卻有一種矛盾的現(xiàn)象。一方面，重男輕女的偏見根深蒂固，鄉(xiāng)下女孩要上學很難。另一方面，尊師重教的風氣仍在，讀書識字被認為是明智之舉。有幸的是，孫偉的爺爺是個私塾先生，在她很小的時候，就被允許與男孩一起念書識字。也許爺爺看重她的刻苦認真，給她名字起了個“偉”字。

孫偉的書法寫得有模有樣，是村里過年寫春聯(lián)的“大拿”。

抗戰(zhàn)勝利后，抗日根據地膠州成為老解放區(qū)。回憶往昔， 孫偉記得，十二三歲最開心的事，就是和解放軍叔叔一起到城墻邊，用毛筆寫標語，為此她受到了村里長輩的贊揚。有次，孫偉學校附近修筑了一座新橋，她激動地跑去看，并主動提出要親筆為這座橋題寫“解放橋”三個大字。

少年孫偉考上縣中，她憧憬長大后當教師。她無數次幻想自己站在講臺上，對面是一雙雙求知若渴的眼晴。后來，她在縣城電影院看了一部蘇聯(lián)影片，熱火朝天的橋梁工地上，英姿颯爽的女工程師指揮若定的身影令她向往。于是，她發(fā)誓要學土木工程專業(yè)，當女工程師！孫偉填報高考志愿時，第一志愿是東南大學（原南京工學院）土木工程系，第二志愿是清華大學無線電系。孫偉笑言，她崇尚英雄主義。

1954年秋天，19歲的孫偉收到了東南大學土木工程系的錄取通知書。她是新中國成立后，膠縣走出的第一位大學生。村里的父老鄉(xiāng)親敲鑼打鼓為她送行，他們禁不住地贊嘆，這個丫頭比小子都強！

在東南大學這所名校的課堂里，來自北方農村的孫偉，無論是語言還是生活習慣，與來自南方城市的同學相比都顯得有些土氣。然而，同學們很快發(fā)現(xiàn)，孫偉學習尤為刻苦，她不僅純樸善良，還樂于助人。1956年，孫偉光榮加入中國共產黨，并當選團支書，深受大家愛戴。1958年，23歲的孫偉畢業(yè)留校任教，小時候的理想在這里實現(xiàn)了。孫偉人生的兩個理想——成為教師或成為土木工程師，命運把兩者神奇地粘合在一起。

此時的孫偉亭亭玉立，眉目清秀，1.7米的個頭，在那個年代，這樣的身高在南方是非常少見的。有人笑道，在合影照里找孫偉的話，只要找個子最高的女生就可以。

也許，對于外行人來說，所謂建筑材料，無非是沙石、鋼筋與水泥之類，殊不知，隨著新技術浪潮興起，新興材料學已是多門科學的結晶。而當時中國科研水平受限，孫偉感興趣的這門基礎科學，還屬于草創(chuàng)階段。在當時，研究這門學科的人只能耐下性子，默默無聞地搞研究。

熟悉孫偉的人發(fā)現(xiàn)這樣一個有趣的現(xiàn)象，明明她當了教師，卻還像一個大學生那樣，時常騎車到南京大學旁聽化學課。孫偉說，要彌補知識的不足。原來，作為講師的孫偉的關注點是高遠的，她看到了將兩種或兩種以上性能不同的材料，經物理、化學或物理化學技術途徑復合而成新材料的前景。孫偉以學者的敏銳和女性的細膩，發(fā)現(xiàn)材料整體性能優(yōu)于各部分的性能及各部分性能的疊加，如鋼管柱混凝土，其承壓力大大超過混凝土與鋼之和。

20世紀80年代初，水泥與混凝土國際學術會議在北京召開，孫偉遞交的論文《鋼纖維混凝土界面粘結強度的研究》獲得贊同。憑借做學問的敏銳與勤勉，沉寂多年的孫偉在混凝土領域終于嶄露頭角。美國塞拉克斯大學代表團訪問東南大學時，與孫偉當面作了交流。1984年8月，孫偉作為受邀的中國訪問學者，前往美國塞拉克斯大學完成合作科研項目。

飛跨大西洋，對于剛剛打開國門的中國人，有太多的誘惑。年近50歲的孫偉似乎是一個例外，她對校外的繁華世界視若無睹，每天從教室、實驗室到宿舍，三點一線的生活非常簡單，這在同事眼里太單調了。曾經很多次，直到深夜，物理大樓實驗室的燈還亮著，這引起巡警的注意。當巡警敲開門，看到孫偉還在操作臺前工作時，瞬間對這位中國女學者的忘我與執(zhí)著由衷敬佩。

與孫偉合作的門德爾教授得知孫偉如此敬業(yè)，勸她慢慢來。孫偉告訴他，她很珍惜國外進修的機會，一進入狀態(tài)就停不下來。孫偉總是做的比說的多，門德爾教授一直看在眼里。當孫偉提出，材料學研究還涉及多個學科，有時實驗室進出不方便，門德爾教授就囑咐助手，把相關實驗室的鑰匙交給孫偉。

孫偉拿到了6把鑰匙，分別是化工、材料、物理、土本4個系實驗室的，她是唯一可以進入這6個實驗室的國外學者。

出于對孫偉學術功底和內在潛力的認可，門德爾教授對孫偉寄予厚望。他希望孫偉在材料理論研究方面取得突破，使雙方的合作科研珠聯(lián)壁合，以完成美國國家科學基金會下達的科研任務。孫偉不分晝夜，利用塞拉克斯大學先進的儀器設備做實驗，有時到附近的林學院做研究。那里的大型計算機，一到晚上和節(jié)假日，就歸孫偉專門使用了。她常常晚上7點將數據導入，要等到凌晨4點直至早上8點，計算結果才出來，而孫偉一直坐在實驗室邊研究邊等待。

1985年5月，在羅杰斯特召開的紐約材料科學學術交流會，孫偉被推薦參會，做復合材料界面研究報告。這是塞拉克斯大學給孫偉的榮譽，她受到了評委和執(zhí)行主席的高度評價，其研究被認為具有開拓性的突破。

半年合作科研時間到了，塞拉克斯大學致函東南大學的校長，懇請東大同意延長孫偉的半年訪學計劃。

又過了半年，孫偉的鋼纖維增強水泥基復合材料界面強度的研究、鋼纖維增強砂漿纖維一基材界面待性的研究論文，在國際性權威刊物《美國混凝土學會學報》《美國混凝土學會材料學報》發(fā)表。眼看約定的合作期限又到了，門德爾教授與孫偉商量，能不能再延長訪學時間。孫偉謝絕了門德爾教授的好意與挽留，因為學校正在等孫偉給研究生上課。

孫偉埋頭在實驗室做研究，直到臨上飛機前一天。

美國朋友悄聲問孫偉是否是共產黨員。

孫偉燦然一笑：“您看我像不像？ ”

美國朋友連連回答：“像，像?！?/p>

二、堅韌的“開路先鋒”

高建明教授于1982年從東南大學本科畢業(yè)，有幸成為孫偉的第一個研究生。后來，他在孫偉的支持和關心下，在日本愛知工業(yè)大學（東南大學締結的第一個海外姊妹高校）獲得博士學位?！拔业某砷L每一步都滲透著孫老師的關愛，感恩之心難以言表。其間，我見證了孫老師不辭勞苦，將一個默默無聞的弱勢專業(yè)，變成國內一流土本工程材料學科的過程。”

高建明記得，原先，建材專業(yè)與建筑結構、道路工程，同屬于土本工程學院（系），孫偉是建材專業(yè)的主任。建材專業(yè)的教師人數和學生數量是全系最少的。孫偉面臨的一大難題，是建材專業(yè)本科生存在的嚴重消極情緒。當時沒有轉專業(yè)的機制，孫偉親自到學生宿舍，了解學生不愿學建材專業(yè)的真實想法，為此她花費了大量的時間和精力。

與孫偉的熱情形成反差的是，好些學生看不到專業(yè)前景，學混凝土能有什么出息？當時，學生畢業(yè)是包分配的，由于對于建材專業(yè)的偏見，導致有的學生自發(fā)到學院和學校申訴不滿情緒，反映畢業(yè)分配單位不如意。這種情況一直延續(xù)好些年，使建材這樣一個弱勢專業(yè)更加被邊緣化，因此，教師得不到及時充實，最少時整個建材專業(yè)的老師人數只有12人，研究生最少時一年只招1名。建材實驗室長年得不到改善，研究設備的更新更是談不上。

當有關領導告知孫偉，學校決定從1988年停止建材專業(yè)本科招生，擔任專業(yè)主任的孫偉承受了巨大壓力。建材專業(yè)不招本科生，意味著土木學院只開設建材研究生課程、招收少量研究生，她清晰地意識到，一個沒有本科專業(yè)依托的學科，不可能有發(fā)展前景。

中國的材料學有應用前景嗎？如何讓中國建材超上世界先進水平？

就在學校決定停止建材專業(yè)本科招生的1988年，孫偉帶著學生，著手進行全國范圍的調研，調查建材的行業(yè)需求、兄弟院校的辦學現(xiàn)狀。根據詳盡的調研結果，孫偉用數字說話，對標國外先進理念與實踐，與學校領導溝通。國際發(fā)展大趨勢與一片誠心終見效果，經過孫偉與學生的不懈努力，1989年，學校恢復了建材專業(yè)本科招生。

在學生們看來，1992年是東大建材專業(yè)提升的關鍵之年，建材專業(yè)由土木工程系并入材料學院（系），孫偉出任系主任。她雖擔負行政事務，仍滿腔熱忱地投入科研工作，每天晚上10點后離開辦公室或實驗室是常態(tài)。1992年，孫偉組織全國第四屆纖維水泥與纖維混凝土學術會議;1993年，獲國家技術發(fā)明三等獎;1995年組織召開國際水泥混凝土技術學術會議，率領團隊進入國際科技行列。

混凝土遠非傳統(tǒng)概念中的水泥。

很少有人知道，如今國家重大工程的中流砥柱超高性能混凝土，就是由孫偉帶領她的團隊自主研發(fā)的。

做工程的人都知道，水泥開裂是一個令人頭痛的難題，甚至被稱為土建癌癥。作為一種工程材料，傳統(tǒng)的混凝土造價高、耐久性差、壽命短、抗沖擊力差，無法滿足國家重大工程的質量要求。想要增強混凝土的韌性、抗沖擊性與耐久性，需要給混凝土添加一種鋼纖維的元素。

可當時國內并沒有生產鋼纖維的廠家，孫偉就買來油絲繩自己加工，有時候甚至去廢舊的材料堆里撿拾。孫偉的學生蔣金洋教授說：“孫老師做實驗時，經常用手去測試混凝土的粘合性！鋼纖維扎進她的手里，她一根根拔下來，卻還在和我們講實驗結果是否滿意……”

在東南大學四牌樓校區(qū)五五樓，有一間滿是灰塵和噪聲的實驗室。從清晨到深夜，孫偉日復一日地泡在其中，一段一段地親手切割油絲繩，從中一點點剝離出寶貴的鋼纖維。她擺弄著上千斤的鋼纖維混凝土模型，全神貫注地處理實驗數據。超強性與超韌性，這兩種機能在混凝土材料中難以兼得，她尋找著混凝土材料超強與超韌的完美均衡點。

一場由孫偉引發(fā)的混凝土革命，竟然是從手割油絲繩開始的。她對科研的忘我與認真，實現(xiàn)了混凝土結構高耐久、長壽命、安全服役的目標。這種鋼纖維混凝土使中國基建項目迎來飛躍式的騰飛。20世紀90年代，中國基建進入高峰期，重大工程紛紛上馬。三峽大壩、蘇通大橋、南京長江二橋、潤揚大橋、南京地鐵……這些大型工程的身軀很多是由東南大學參與研究的招牌混凝土筑就而成，其中都閃耀著孫偉智慧的結晶。

2006年，孫偉當選院士后的第二年，時任省長的梁保華來東南大學視察，專程前往孫偉的實驗室聽取簡報。他有感于科學工作者在簡陋條件下為土木工程材料的發(fā)展做出的杰出貢獻，為加強該學科的建設與發(fā)展，培養(yǎng)高層次人才，決定由江蘇省科技廳撥專項經費1500萬元，支持孫偉及其科研團隊，建設江蘇省土木工程材料重點實驗室。

這個國家級實驗室于2008年投入使用。孫偉擔任重點實驗室的學術領頭人，帶領其團隊迅速投入科技研究工作，其中包括國家973項目環(huán)境友好現(xiàn)代混凝土的基礎研究、國家自然科學基金重點項目、國家863計劃項目、國家部委等重大專項研究，承擔了泰州大橋、蘇州地鐵、南京過江隧道等多項國家重大基礎工程建設項目的研究任務，碩果累累。

即使做出了這樣的貢獻、得到了這么多的肯定，孫偉仍然鄭重其事地教導她的學生：“國家的錢，決不能浪費一分，每一分都要用在科研上。如果經費有剩余，我們是要還給國家的?！?/p>

在同事和學生的眼中，孫偉并不偉岸，卻是公認的“拼命三娘”。每做一個工程，她不只聽匯報，還要親自到現(xiàn)場勘查。不管是寒風凜冽的江面大橋，還是布滿煙塵灰土的地鐵施工隧道，她都帶頭爬上橋墩、攀上橋塔、下到深井，檢驗施工結果與預想的效果是否一樣。

張云升教授是孫偉帶過的博士生，他含淚回憶跟孫偉去建設工地的場景：“孫老師帶著我們到蘇通大橋建設工地，那么熱的天，從岸上坐船。大橋正好處于一個入?？?，風浪非常大。那時，孫老師已經70歲了，工地的索塔有300米高，盡管有一個直梯，但是要爬好高。登上這個直梯還不直接到頂，還要繼續(xù)往上爬。孫老師腿腳不是很好，還是堅持要上去。我看到孫老師在幾百米高空的簡易樓梯顫顫巍巍地攀爬時，心里一陣陣酸痛，既擔心又欽佩?！?/p>

孫偉常對學生說：“一定要到現(xiàn)場看一看，知道我們做的混凝土面臨怎樣的工況和環(huán)境，才能確保100年壽命！”

三、此愛綿綿無盡期

在孫偉的眼中，培養(yǎng)人才與科研工作同樣重要，她在教學上苦苦探索，提出講課的思路要顛覆“老師講、學生聽”的模式。她先把每章需要掌握的要點告訴學生，然后讓學生把自己主講的那一章翻譯成中文，再做成PPT，由學生先講給她和助教老師聽，再講給其他同學聽。講完后大家提問，她和兩位助教老師對學生講的課再進行點評，指出不對的地方。

為什么有的老師講得辛苦卻效果不佳？孫偉用心琢磨，原本只是給博士準備的課程，很多碩士生也跑來聽。博士生張麗輝感言：“與灌輸式講課相比，孫老師這樣的授課方式，讓學生有了自己理解的過程，而不是被動接受。遇到不懂的問題還可以自由地跟孫老師探討，所以很有收獲?！?/p>

把學生放在心上的老師，學生永生難忘。

張亞梅教授，1995級博士研究生。她說：“初識孫偉院士，是在1996年我剛考入南京工學院土木工程系的入學迎新會上，她用一口山東普通話發(fā)言。我當時是一個從蘇北鄉(xiāng)下考進來的懵懂的學生，普通話還沒有適應，哪里聽懂她講了什么。但我深深記住了她，一位說著我聽不懂的話、瘦瘦高高的、了不起的漂亮女老師。

“記得1995年剛入學，就參與孫偉院士負責的驗證三峽大壩混凝土耐久性的項目，我第一次知道三峽大壩上用的石子比普通混凝土大得多。后來，他站在學術制高點帶領著我們探索、勇往直前。在嚴寒的冬天里，她帶著我們在句容的山溝溝里連續(xù)做了15天混凝土大板的抗爆試驗，她帶著我們爬上大風大浪中正在施工的大橋工地……就是這樣，她帶著我們將實驗室研究應用到工程中，在工程中又去發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題。”

慕儒教授，1996級博士研究生。他說：“1996年夏天，滿懷對知識的渴望和對未來的憧憬，我搭乘綠皮火車咣當20個小時，從西北僻壤來到六朝古都，開始了在孫老師門下攻讀博士生的求學生涯。那時，孫老師辦公室在五五樓一樓，博士生和研三同學平時都在這間辦公室學習，十幾平方米的房間，總是被擠得滿滿的。在那兒我度過了3年多的酷暑嚴寒，親眼目睹了孫老師為科研拼搏奉獻的日日夜夜。

“南京的夏天，感覺就一個字——熱。無論白天晚上、室內室外，都熱透了。那時五五樓條件很艱苦，夏天沒空調，電風扇吹來的也是熱風。南京的冬天沒有暖氣，感覺很冷。可是，這對孫老師毫無影響。早上，孫老師到辦公室的時間總是比我早;晚上，孫老師回家的時間，無數次都是午夜以后?；叵肫饋?，有時我感覺很累，但是孫老師從來沒說過累。

“幾年前搬家整理資料，翻出當年保存的幾本師兄的畢業(yè)論文，隨手翻閱，研究方向為超高強水泥基復合材料、地聚合物混凝土、工業(yè)廢渣資源化利用、多因素耐久性等。這不正是現(xiàn)在的研究熱點嗎？20多年前，這些方向幾乎無人關注，但孫老師就已經帶領我們科研拓荒了。孫老師的遠見卓識，是我們前進道路上的明燈。孫老師對學生要求嚴格，碩士生、博士生論文研究試驗工作量大。曾經為了一個試驗數據可靠，孫老師要求我重復進行3次水泥混凝土試驗。后來我終于理解了她的執(zhí)著：嚴謹、可靠和認真，是科學研究的必備姿態(tài)。

“生活上，孫老師對學生像慈母。博三那年的春節(jié)我沒有回家，除夕下午接到孫老師電話，邀請我去她家里過年，萬家團圓時獨在異鄉(xiāng)的孤獨感頓時消失。后來才知道，很多同學都在孫老師家過過春節(jié)……”

田倩教授，2000級博士研究生。她說：“那時的我們，普遍對于專業(yè)有著不滿的情緒。打混凝土、搞試塊，這不是農民工干的活兒嗎？班上很多同學對專業(yè)不感興趣，進校很長一段時間里，整天琢磨的是效仿文藝青年，對專業(yè)全然不上心。幸運的是，遇到孫老師，她將混凝土的科學娓娓道來，妙趣橫生！

“孫老師，她的個人魅力以及她對專業(yè)的自信和深情，抓住了我那顆懵懂而不知所往的心。我沉下心，考上了她的研究生。進實驗室之初，我犯過低級的錯誤。有一次，自己設計很多組膠砂實驗，著急加快進度，單次投料量過大，攬抖機一開，粉料頓時從攬抖筒里飛灑出去。正好她帶著幾位老師到實驗室參觀，我羞愧萬分，覺得給她丟臉了。她不僅沒批評我，還對其他老師說：‘她很優(yōu)秀，一直做得非常好！類似的鼓勵有很多，極大地鼓舞了我。

“跟讀本科時比，我像換了一個人，憋著一口氣發(fā)奮學習，各科成績名列前茅，讓周邊一起讀研的同學很驚訝。其實，是因為我的導師是最優(yōu)秀的教授，她都認為我優(yōu)秀，我不能辜負她的信任。這樣的想法貫穿了我以后的人生，使我每每在挫折沮喪時，能找到站起來繼續(xù)前行的力量?！?/p>

劉巧玲教授，2010級博士研究生。她說：“師從孫偉老師在職攻讀博士研究生期間，我遇到了超出預期的壓力。尤其是博二那年，課題幾無進展，孩子尚且年幼，工作壓力不斷增大，我一度想放棄了。孫老師約我去她的辦公室，她示意我坐到她旁邊。與我討論論文初稿存在的問題，我充滿不安與愧疚。她握住了我的一只手，用慈愛的目光看著我，輕輕地說：‘孩子，我知道你現(xiàn)在很難。別人做一件事的時候，你同時要做三件事，而且一件也不能落下。”

“瞬間，我眼睛紅了，情緒有些失控?！灰ε拢膊灰丝s，科學地規(guī)劃你的時間，我相信你！簡短的幾句話，沒有大道理，也沒有責備，卻給了我無窮的力量。她轉身從身后的柜子里，取出刻有‘止于至善的東大校訓的拓盤，放在我手里。她要我拓到書桌上，看到它就能看到老師的鼓勵與信任。當我回到宿舍，打開孫老師給我修改的論文，看到密密麻麻的紅色修改痕跡和稿件末尾‘百煉成鋼4個大字，頓時淚流滿面。

“如今，我已如愿完成了學業(yè)，也成為了研究生導師，努力踐行著恩師的囑托與教誨……”

四、春風化雨，潤物無聲

孫偉生前的秘書王芳老師說：“孫老師是山東人，普通話說得不太標準。為了更好地進行學術交流、更好地指導學生，她口袋里一直裝著拼音卡片，一有空就拿出來朗讀，以糾正自己的發(fā)音?！?/p>

讓身邊的同事和學生感動的是，即使年過70歲，孫偉每天的工作時間仍保持在14個小時以上?！皩O偉院士每天早上6點多就起床了，8點到辦公室開始工作，中午不休息，一直工作到晚上下班。晚間，她看完新聞聯(lián)播后，就回到書房繼續(xù)工作，一直到12點才上床睡覺?！?/p>

在學生們的印象中，忙碌的孫偉是風風火火的，做事絕不拖泥帶水，有一句口頭禪經常掛在她嘴邊：“來不及了！”她給學生上課，一上就是“四連堂”，從早晨8點上到中午12點。有時候，因為出差耽誤了上課，也一定會利用周末補回來，她說：“學生的課，一節(jié)也不能省?！?/p>

盡管孫偉每天都超負荷地工作，但她還是不滿意自己的工作效率：給學生看論文的速度要加快，要給學生盡快反饋，還要按時到辦公室去上班，否則學生送論文跑到家里，時間都浪費在路上了……

劉加平教授，教育部“長江學者”。1992年至1995年，他師從孫偉攻讀碩士學位，畢業(yè)后留在南京?！盁o論在省建筑科學研究院工作，還是回東南大學任教，我的成長融入了她無私的關愛?！?/p>

記得第一次見到孫偉，劉加平感覺她對土本工程材料學科非常自信，講到混凝土滔滔不絕，培養(yǎng)了學生的專業(yè)興趣。孫偉逐字逐句地批閱學生的論文，每個數據、每條曲線要校驗，標點符號都不放過。她中午不休息，把學生叫到辦公室，匯報研究了什么、進展如何。孫偉晚上到實驗室指導學生，到了飯點，拉著學生到附近小店吃面條。學生實驗做得好，她就會開心地說：“不錯，今天加個煎雞蛋?！毙χ磳W生吃完，像母親一樣。

孫偉非常注重培養(yǎng)學生的國際化視野。而今，東南大學、清華大學、同濟大學和國外的7所大學成立國際先進土木工程材料聯(lián)合實驗室，這與孫偉積極參加國際學術交流密不可分。她每年都請來國際知名專家，把東大的老師介紹給國際同行，讓東大的學生有機會聆聽國際頂尖的學術報告。如此，東南大學土木工程材料在國際上有了一席之地。

孫偉將畢生精力奉獻于中國土木工程材料教育和科技事業(yè)，教書育人60余載，親自培養(yǎng)博士和碩士150余人，為國家培養(yǎng)了一批土木科技專業(yè)人才。熱心、寬容、豁達，有原則、有遠見，孫偉為師的優(yōu)秀品質，加上高超的教學與科研水平，將志同道合的同事和學生擰成一股繩，形成富有戰(zhàn)斗力的科研團隊。先生雖然走了，但是她的真摯與愛心長存人間。

博士生崔冬赴加拿大留學前曾和孫偉話別：“孫老師方方面面都為我想到了，出國后如何跟國外的導師相處，怎么跟國外的課題組合作，遇到困難怎樣尋求合理的解決途徑等等，都一一叮囑。”

博士生陳衡是東大和美國高校聯(lián)合培養(yǎng)的公費留學生，出國需要出示4.6萬元的銀行個人定期存單，家境貧困的陳衡拿不出這筆錢，孫偉知道后二話沒說，拿出4.6萬元存到陳衡的名下。

2013年，一向生活節(jié)儉的孫偉拿出50萬元的工資獎金，以個人名義捐給東大教育基金會，用于設立資助優(yōu)秀貧困學子的獎學基金，希望減輕他們的生活壓力，能夠學習得更從容些。東南大學評選“大學生最愛戴的教師”，師生們不約而同把手中的一票投給了孫偉。

視孫偉為“一代宗師”的繆昌文院士說：“年過70高齡，孫老師還住在辦公室，研究實驗數據、分析項目思路直至深夜，連年輕的博士生都自嘆不如。她堅持和守望的態(tài)度，勤奮而踏實的作風，深刻影響著我們的學術事業(yè)。她當選工程院院士，在國內外學術界聲譽漸盛，但她從未因此滿足和停滯，她始終相信，只有付出更多的勞動，才能取得超越他人的成功?！?/p>

孫偉為人謙虛，品格高尚。以她的院士身份，坐飛機可坐商務艙，她卻只買經濟艙。她要學生做一個正直的人，不要為虛名所累?？姴挠浀?，有一次和孫老師參加學術會議，報到時已是傍晚，第二天她要做學術報告，但她覺得報告內容不夠完美，凌晨兩點還在斟酌修改，繆昌文非常感動。直至今日，繆昌文教育自己的學生，要在學術上有所建樹，就要像孫老師那樣精益求精。孫偉一生如同一汪清水，以潤物無聲的行為感染著每一位學生。

孫偉曾寄語青年學子：“年輕的朋友，真羨慕你們，你們像迸發(fā)著無限熱力與能量的小太陽，火光噴薄，活力無限。希望你們勇敢肩負起時代的使命，用一生執(zhí)一念，書寫屬于新一代的生命精彩！”

榮獲國際材料與結構研究實驗聯(lián)合會終身成就獎的孫偉不在意鮮花和掌聲，只對學生坦陳苦樂觀：“我的一生只做了一件事，就是用混凝土詮釋建筑的生命。這件看似枯燥的事情，我琢磨了一輩子還意猶未盡。我在研究混凝土中度過一生中的黃金時間，覺得非?？鞓?！”

責任編輯/盧旭