行而不輟 未來可期

北京工業(yè)大學藝術設計學院2021屆碩士研究生畢業(yè)作品展，以“行而不輟?未來可期”為主題，共展出50名畢業(yè)生的優(yōu)秀畢業(yè)作品。展覽共設3個展區(qū)，其中14件作品來自設計學專業(yè)、24件作品來自藝術學專業(yè)、?12件作品來自工業(yè)設計工程專業(yè)。近年來，北京工業(yè)大學藝術設計學院研究生教育教學工作，一方面強調(diào)學科寬度與廣度的結(jié)合，注重在項目實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新設計能力;另一方面依托學校多學科的資源優(yōu)勢，重視將傳統(tǒng)學科與其他新興學科融合，取得了豐碩的成果。

《健身自行車》

作者：賈玉嶺

指導教師：韓宇？

本設計集“智慧、時尚、趣味、高效”為一體，通過人機尺寸數(shù)據(jù)的計算與優(yōu)化，利用磁控阻尼進行騎行阻力調(diào)節(jié)，應用單片機進行嵌入開發(fā)，可采集用戶心律、進行阻尼調(diào)節(jié)，并通過燈光實現(xiàn)與用戶的趣味交互。

《微·觀世界——微型可移動劇場》

作者：王座華

指導教師：韓宇？

結(jié)合劇場空間形態(tài)與娛樂微空間的發(fā)展趨勢，同時契合后疫情時期民眾的心理行為變化，進行具有共享屬性的微型可移動劇場設計，實現(xiàn)自主掃碼開啟設備并完成觀演的功能，以滿足民眾日常觀演娛樂的文化需求。

《腰背按摩器》

作者：賈玉嶺

指導教師：韓宇？

本設計主要通過結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、尺寸數(shù)據(jù)科學優(yōu)化，實現(xiàn)對用戶腰背部的浮動貼合按摩。通過模擬微積分中的定積分，利用“矩形無限逼近，以求得不規(guī)則面積”的方法，將按摩柱進行分割，打散成獨自的按摩單元;再通過結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設計，讓每一個按摩單元可以獨立前后伸縮，并實現(xiàn)獨立轉(zhuǎn)動，以實現(xiàn)“逼近（浮動貼合）”人體腰背部進行滾壓按摩的功能。

《“煤河”起興——歷史邏輯視域下唐山工業(yè)遺產(chǎn)的城市意象重構(gòu)》

作者：蔡靜文

指導教師：張愛莉、楊忠軍

本設計實踐以保護更新唐山工業(yè)遺產(chǎn)為基，以生態(tài)修復為底，建立集工業(yè)文化、休閑娛樂、展示體驗為一體的城市景觀慢行系統(tǒng)。通過梳理唐山因煤而興的歷史，以“中國第一佳礦”為起點，原唐山機車廠為終點，以唐胥鐵路為線索，將慢行系統(tǒng)進行人車分流，在保證安全性的同時，讓游人體驗工業(yè)遺產(chǎn)往昔的風采及自然魅力。運用貫通、橋接、隔斷、重疊、架空、懸挑、繞行等設計語匯，引陡河、青龍河之水，修建南湖引水渠，為工業(yè)遺產(chǎn)注入活力，增加城市水系及公共活動空間，打造各種不同的濱水景觀、綠地廣場、連廊亭閣等，與唐山工業(yè)遺產(chǎn)相融合，恢復市民對唐山的城市記憶。

《自駕游驛站服務體系和產(chǎn)品設計研究——以沙坡頭驛站為例》

作者：李正安

指導教師：胡鴻

本設計構(gòu)建了依托沙坡頭自駕游驛站服務體系的露營帳篷租賃服務系統(tǒng)，設計了“Travel?Rent?旅租易”露營帳篷租賃小程序，以共享租賃的服務模式替代之前用戶攜帶的方式，從流程上提升了自駕游露營體驗。在露營帳篷設計方面，利用沙坡頭夏季光照充足、晝夜溫差大的環(huán)境特征，在滿足自駕游用戶露營需求的基礎上，探索了沙漠環(huán)境下露營帳篷在集水和利用太陽能儲電方面的實際應用，將綠色可持續(xù)理念融入沙漠露營產(chǎn)品的設計中。

《北京順義中醫(yī)藥主題公園景觀設計》

作者：史倩穎

指導教師：王國彬

北京順義中醫(yī)藥主題公園是一個龐大的系統(tǒng)。從中醫(yī)文化起源開始探索，到中醫(yī)藥采集尋寶的發(fā)現(xiàn)、中醫(yī)治病的過程研究，再到養(yǎng)生之道的樂趣體驗，該公園全方位解讀人體。經(jīng)脈復合路網(wǎng)，邊游邊讀人體結(jié)構(gòu);穴位契合節(jié)點，邊玩邊悟養(yǎng)生精髓;細胞活化裝置，邊感邊思藝術科技。

《基于虛擬現(xiàn)實的牙科手術患者輔助減負系統(tǒng)》

作者：李九宏

指導教師：吳偉和

本作品基于虛擬現(xiàn)實技術，設計開發(fā)了一套緩解患者在牙科手術中負面情緒的輔助減負系統(tǒng)。利用虛擬現(xiàn)實技術，屏蔽患者在牙科手術中的視覺和聽覺感知，分散患者注意力，舒緩其手術中的疼痛感，排除恐懼心理。此系統(tǒng)目前已進行了臨床測試，效果良好。

《基于服務設計理論的劇院文創(chuàng)服務系統(tǒng)設計與研究》

作者：解真

指導教師：劉洋

本設計運用服務設計思維，提出劇院文創(chuàng)服務系統(tǒng)的構(gòu)建模式，以期通過服務設計將文創(chuàng)與用戶人群進行連接;通過產(chǎn)品設計的方法，對服務環(huán)節(jié)涉及的部分產(chǎn)品進行概念設計，完善服務系統(tǒng);運用文化營銷的相關理論，探究劇院文化及劇院文創(chuàng)宣傳推廣的有效方法。

《中式公共坐蹲便》

作者：楊欣蕾

指導教師：張愛莉、楊忠軍

本設計基于公共建筑內(nèi)國人如廁現(xiàn)狀，對公共便器進行優(yōu)化設計。靈感來源于南方農(nóng)村傳統(tǒng)如廁方式——坐蹲式，結(jié)合蹲便健康衛(wèi)生和坐便舒適省力的優(yōu)點，移除了傳統(tǒng)坐便的座位板，設計了一種全新的U型便池和附加背部支撐的主體結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新性地提出了坐蹲便設計方案。

《花鳥敘》

作者：丁曉雅

指導教師：王丹

將靜態(tài)的《王雪濤設色花鳥卷》進行動態(tài)化處理，制作成三連屏展示動畫，成為國家博物館“春意盎然——王雪濤藝術展”中媒體展示的部分，打破傳統(tǒng)櫥窗式展陳帶來的隔閡感，豐富觀者的觀展體驗。該動畫包含兩個場景，場景一解構(gòu)、重組了原作中的花鳥草蟲元素，以黃雀的運動軌跡為主，引導觀者線性欣賞整幅作品。場景二采用雨景烘托氛圍，突出國畫藝術的意境美，結(jié)合音樂設計讓觀者對動畫內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)想，仿佛置身于作品中，與作品進行獨特的交流。

《字言字語》APP設計

作者：白珍珍

指導教師：楊苗

針對兒童識字的漢字交互性設計研究，通過漢字解構(gòu)設計、APP標志設計、IP人物故事性設計、界面視覺設計、衍生品設計等多個方面，拓寬漢字設計的呈現(xiàn)形式。同時，挖掘深層次的漢字內(nèi)涵，使兒童識字方式更具藝術性和科學性。

《即翼之澤》《祥瑞之兆》

作者：馬藝軒

指導教師：王煜

山海經(jīng)之九尾狐意象。運用當代水墨動畫裝置技法進行闡釋，以九尾狐視角結(jié)合當代社會景象穿越古今。

《中國傳統(tǒng)星學“星宿系統(tǒng)”圖形設計研究》

作者：姚燁

指導教師：胡安華

本作品以“二十八星宿”為研究主體，分析“星宿系統(tǒng)”中所蘊含的社會人文心理等內(nèi)涵，以及中國古代人民的精神與智慧，并以此作為研究的框架所在，最終將中國傳統(tǒng)星學“星宿系統(tǒng)”以圖形化方式進行視覺轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)對中國傳統(tǒng)文化的發(fā)揚與傳承，利用圖形設計的生動性、識別性、直觀性、幽默性，來表述其中深層次的思想內(nèi)涵，以及蘊含的古老智慧。

《衍》

作者：王楚夷

指導教師：鐘聲

此系列作品通過天然漆、色粉、布、灰、木粉、螺鈿等天然的東方本土材料，將傳統(tǒng)缽型器衍變?yōu)楝F(xiàn)代實用器皿。表達了作者對于生活趣味性的探索實踐，將自然界的材料進行現(xiàn)代設計創(chuàng)作，通過不同視角去審視傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關系，力求滿足當下人們的生活方式及審美價值追求。

《閑情偶寄·種植部》信息符號化設計

作者：蘇嬋

指導教師：楊苗

《閑情偶寄》是明末清初李漁的代表作，其中《種植部》描寫了65種植物，李漁將自然物象作為審美主體，以物觀物，追求物我共榮的和諧統(tǒng)一。此畢業(yè)作品通過對這65種植物的信息符號化設計，組建植物符號系統(tǒng)，重構(gòu)李漁的審美世界，進而展現(xiàn)其背后的思想內(nèi)涵、審美意趣。