初中英語(yǔ)聽(tīng)力技巧點(diǎn)撥

賈杏園

初中英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練是初中英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。大多數(shù)學(xué)生對(duì)筆試得心應(yīng)手，但對(duì)聽(tīng)力測(cè)試卻望而生畏。聽(tīng)是語(yǔ)言交際的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是人們進(jìn)行語(yǔ)言交流的重要手段，也是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。突破聽(tīng)力難關(guān)，不僅有助于其他單項(xiàng)技能的訓(xùn)練，以聽(tīng)說(shuō)帶動(dòng)讀寫(xiě)，提高學(xué)生的閱讀能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。下面將初中英語(yǔ)聽(tīng)力的一些技巧呈現(xiàn)給同學(xué)們，供同學(xué)們參考。

一、提前瀏覽試題，搶先一步預(yù)測(cè)

聽(tīng)力測(cè)試的命題者在設(shè)計(jì)試題選項(xiàng)時(shí)，總是“挖空心思”地考查學(xué)生對(duì)于語(yǔ)音材料的理解程度，設(shè)計(jì)一些干擾選項(xiàng)來(lái)影響學(xué)生的正確判斷，但命題者在題干中總是會(huì)有意或無(wú)意地“暴露”出該段材料的主題或段落大意。所以，在播放錄音材料前，同學(xué)們一定要利用間隙時(shí)間快速瀏覽題干和選項(xiàng)，根據(jù)題干和選項(xiàng)提供的信息，結(jié)合相關(guān)背景知識(shí)，進(jìn)行一定的預(yù)測(cè)。這樣，在聽(tīng)錄音時(shí)就可以帶著問(wèn)題聽(tīng)，把聽(tīng)到的信息和事先的預(yù)測(cè)進(jìn)行比較，有的放矢地捕捉信息內(nèi)容，從而降低解題的難度。

例如：

【聽(tīng)力試題】

（ ）What is David going to do？

A. Catch a train home.

B. Do his homework.

C. Go to a park.

【錄音原文】

W：David，are you coming with us to the park？

M：No，I’m sorry. I have to do my homework.

【答案解析】

這是一道判斷講話人意圖的試題。解題時(shí)，根據(jù)所提供的3個(gè)選項(xiàng)可以預(yù)測(cè)到該題的命題點(diǎn)主要是考查David即將要做什么事。帶著這種預(yù)測(cè)，聽(tīng)錄音時(shí)從“No，I’m sorry，I have to do my homework.”可以迅速確定此題答案是B。

二、抓住關(guān)鍵信息，領(lǐng)略主旨大意

同學(xué)們?cè)诼?tīng)錄音時(shí)，要特別注意識(shí)別關(guān)鍵信息，如關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句等。

例如：

【聽(tīng)力試題】

（ ）Who is Chris Paine？

A. A computer engineer.

B. A bookseller.

C. A writer.

【錄音原文】

W：I like to read Chris Paine.

M：So do I. I hear he writes on his computer，and his new book will come out next week.

【答案解析】

本題考查同學(xué)們根據(jù)所給信息判斷人物身份的能力。根據(jù)聽(tīng)到的read，writes，come out可以判斷出Chris Paine是一個(gè)作家，所以此題答案是C。

三、弄清動(dòng)詞時(shí)態(tài)，確定先后時(shí)間

試題中的問(wèn)題問(wèn)的是哪個(gè)時(shí)間的事？問(wèn)題涉及的事是錄音中不同時(shí)間發(fā)生的事件中的哪一件？此時(shí)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)顯得十分重要。必須聽(tīng)清描述該事件用的是現(xiàn)在時(shí)、將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)還是過(guò)去完成時(shí)。

例如：

【聽(tīng)力試題】

（ ）What day is it tomorrow？

A. Tuesday.? ? B. Wednesday.? ? C. Thursday.

【錄音原文】

W：What？ You haven’t got ready. Isn’t it Thursday today？

M：No，it’s Wednesday.

【答案解析】

本題的3個(gè)選項(xiàng)都是表示星期的詞，錄音中聽(tīng)到了Thursday和Wednesday兩個(gè)詞，很多同學(xué)會(huì)在B和C之間猶豫不決。但如果注意聽(tīng)到一個(gè)關(guān)鍵詞today，就很容易確定此題答案是C。

四、明確細(xì)節(jié)背景，準(zhǔn)確推斷地點(diǎn)

聽(tīng)力中經(jīng)常出現(xiàn)“Where does the conversation / dialogue take place？”之類(lèi)的問(wèn)題，同學(xué)們要通過(guò)對(duì)話的具體情節(jié)和背景判斷對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)。

例如：

【聽(tīng)力測(cè)試】

（ ）Where does the conversation take place？

A. At a bookshop.? ? B. At a cinema.? ? C. At a library.

【錄音原文】

W：How long may I keep the book？

M：Two weeks.

【答案解析】

此題考查對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)，由“How long may I keep the book？”可確定此題答案是C。

五、聽(tīng)清關(guān)鍵數(shù)字，進(jìn)行科學(xué)計(jì)算

聽(tīng)力試題中對(duì)數(shù)字的考查一般側(cè)重于讀音易混淆數(shù)字的辨別。如：thirteen與thirty等，另外還會(huì)考查一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。

例如：

【聽(tīng)力試題】

（ ）How much will the man lend to the woman？

A. ￥280.? ? B. ￥200.? ? C. ￥80.

【錄音原文】

W：This coat looks nice and it costs 280 Yuan. But I have got only 200 Yuan.

M：Don’t worry. I’ll lend you the rest.

【答案解析】

聽(tīng)力材料中出現(xiàn)了“280 Yuan”和“200 Yuan”兩個(gè)數(shù)字，聽(tīng)不清楚的同學(xué)，容易選錯(cuò)A和B，但結(jié)合男士的回答，很容易確定此題答案是C。

六、判斷職業(yè)身份，明確人物關(guān)系

聽(tīng)力考查問(wèn)到職業(yè)和人物關(guān)系時(shí)需要同學(xué)們根據(jù)場(chǎng)景和講話者的語(yǔ)氣及態(tài)度判斷，此時(shí)關(guān)鍵詞十分重要。

例如：

【聽(tīng)力試題】

（ ）What is Mrs. Green？

A. A nurse.? ? B. A teacher.? ? C. A worker.

【錄音原文】

W：What does Mrs. Green do？

M：She teaches in a middle school near here.

【答案解析】

根據(jù)男士回答中的teaches一詞很容易判斷出Mrs. Green的身份是教師，所以此題答案是B。

七、了解對(duì)話目的，確定講話意圖

人們進(jìn)行日常對(duì)話，就是在運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行交際，總是有一定的交際目的，如抱怨、道歉、贊同、反對(duì)、征求意見(jiàn)、盛情邀請(qǐng)、問(wèn)路等，這是聽(tīng)力理解時(shí)的一個(gè)重要考查方面。

例如：

【聽(tīng)力試題】

（ ）What is the man going to do？

A. Turn down the TV.

B. Turn on the TV.

C. Turn up the TV.

【錄音原文】

W：The music on TV is too loud. I can’t hear what you said.

M：sorry，Miss Li.

【答案解析】

根據(jù)女士抱怨的內(nèi)容以及男士的回答，暗示出這名男士將把電視聲音調(diào)小，所以此題答案是A。

八、理解本質(zhì)內(nèi)容，領(lǐng)悟言外之意

在絕大多數(shù)情況下，言外之意都是第二說(shuō)話人通過(guò)簡(jiǎn)略回答、間接回答或講話的語(yǔ)氣表達(dá)出來(lái)。

例如：

【聽(tīng)力試題】

（ ）What does the man’s answer mean？

A. The woman can’t sit beside him.

B. The woman can sit beside him.

C. Someone else will sit beside him.

【錄音原文】

W：Excuse me. Do you mind if I sit here？

M：No，of course not.

【答案解析】

根據(jù)女士問(wèn)題的內(nèi)容，男士回答的言外之意是這名女士可以坐在他旁邊，所以此題答案是B。

九、宏觀把握內(nèi)容，善于整體思維

在進(jìn)行聽(tīng)力理解時(shí)，不管聽(tīng)什么材料，一定不要被個(gè)別詞句分散注意力，要把精力集中在對(duì)材料整體內(nèi)容的理解上，樹(shù)立整體觀念，從總體上把握問(wèn)題，如：整篇材料使用的時(shí)態(tài)、人物在具體環(huán)境中應(yīng)采用何種交際用語(yǔ)、英美國(guó)家的交際習(xí)慣等。

例如：

【聽(tīng)力試題】

（ ）What did Jim do this morning？

A. He had a history lesson.

B. He had an English lesson.

C. He attended a meeting.

【錄音原文】

W：What about your English class this morning，Jim？

M：We were supposed to have an English class，but Mr. Wu was out of town for a meeting，so we had a history lesson instead.

【答案解析】

同學(xué)們?nèi)舨荒軓恼w上把握內(nèi)容，很有可能一聽(tīng)到“What about your English class this morning，Jim？”就誤選B，而實(shí)際上，由“we had a history lesson instead.”可知，吉姆那天上的是歷史課，所以此題答案是A。

以上介紹的聽(tīng)力技巧固然對(duì)提高聽(tīng)力測(cè)試成績(jī)有很大幫助，但它絕不是決定因素。聽(tīng)力水平的提高，需要長(zhǎng)期的認(rèn)真訓(xùn)練才能獲得。只要同學(xué)們能注重平時(shí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，扎實(shí)地練好基本功，再掌握一些科學(xué)、合理的聽(tīng)力技巧，就一定能在英語(yǔ)聽(tīng)力理解中取得好成績(jī)。