中考傳統(tǒng)文化知識考查訓(xùn)練

鹿旭斌

在大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的背景下，近些年的語文中考試題對傳統(tǒng)文化的考查比重不斷加大，內(nèi)容涉及面廣，形式靈活多樣。本文精心設(shè)計(jì)了與傳統(tǒng)文化相關(guān)的習(xí)題，供同學(xué)們備考訓(xùn)練。

1. 欣賞下面對聯(lián)，指出其字體，并將其用正楷字正確、規(guī)范地抄寫在田字格里。

（1）字體：

（2）[ ][ ]

2. 在我國許多旅游勝地，精彩的對聯(lián)比比皆是，自成一道風(fēng)景。下面這副對聯(lián)來自沈陽故宮博物院，上聯(lián)已給出，下聯(lián)有待整理，請將整理后的下聯(lián)填寫到橫線上。

對聯(lián)備選字：右軍 時(shí)晴 書 快訪

上聯(lián)：夜雨閑吟左司句

下聯(lián)：

3. 閱讀下面新聞，完成后面題目。

遼圖線上講座

遼寧省圖書館推出“唐詩的人生境界”線上講座，北京師范大學(xué)教授康震通過精彩的講解，帶大家欣賞唐詩的魅力，體會(huì)唐詩的人生境界。

（1）請將新聞的標(biāo)題補(bǔ)充完整。

（2）唐詩中蘊(yùn)含著豐富的情感，幾乎每一種情感在唐詩中都能找到寄托。參照示例，請任選一句詩，談?wù)勀愕睦斫夂透形颉?/p>

示例：“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！保ㄍ蹙S《終南別業(yè)》） 走到水的盡頭，坐看云起，因?yàn)橛性凭蜁?huì)有雨，有雨就有了水。身處絕境時(shí)不要失望，因?yàn)槟钦窍Ｍ拈_始。詩句表現(xiàn)了詩人豁達(dá)、超脫的人生境界。

A. 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

B. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞·其一》）

C. 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

D. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

選擇的詩句：

理解：

4. 閱讀下面材料，完成各題。

【古城新姿】

經(jīng)過多次改造升級，沈陽老北市和中街古巷煥然一新，讓市民平添驚喜和自豪。眼下盛京皇城正在創(chuàng)建國家5A級旅游景區(qū)，加快恢復(fù)建筑歷史風(fēng)貌，而區(qū)域內(nèi)這些老建筑、老胡同、老字號、老故事等資源，都將被打造成特色旅游項(xiàng)目，呈現(xiàn)“日觀光+夜經(jīng)濟(jì)”的商旅文一體化模式，古老的商業(yè)步行街正煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

——《遼寧日報(bào)》

【傳統(tǒng)藝術(shù)】

桓仁傳統(tǒng)木版年畫是遼東地區(qū)民間美術(shù)的重要表現(xiàn)形式，也是民間在年節(jié)之際用于祈福迎新的一種普及性的表達(dá)方式。近年來，桓仁木版年畫發(fā)展較快，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收，呈現(xiàn)了群眾文化和文化企業(yè)繁榮發(fā)展的新局面。人們以富有鄉(xiāng)土氣息的版畫語言和表達(dá)方式，以刀代筆，表達(dá)對生活的理解和感知，訴說了對夢想的追求。

【人物檔案】

姓名：鄭春香

獲得榮譽(yù)：沈陽著名餃子品牌第五代技藝傳承人，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——遼菜傳統(tǒng)烹飪技藝傳習(xí)人;遼寧省餐飲烹飪行業(yè)協(xié)會(huì)名廚專業(yè)委員會(huì)副主席、國家級裁判員、中華餃子全席宴主理大師。2016年，鄭春香在首屆遼菜名廚創(chuàng)新烹飪大賽中榮獲“特金獎(jiǎng)”，被評為“遼寧省五一創(chuàng)新能手”“遼寧省崗位標(biāo)兵”。

經(jīng)歷：16歲時(shí)從黑龍江到沈陽，在小飯店當(dāng)服務(wù)員。20歲時(shí)因勤快、能吃苦，被遼寧省餐飲烹飪行業(yè)協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長李昌全收為學(xué)徒。22歲時(shí)在第六屆全國烹飪技能大賽個(gè)人賽中榮獲“金獎(jiǎng)”。

——《遼沈晚報(bào)》

（1）對選文內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是（ ）

A. 一個(gè)城市的老街胡同，往往兼具文化性與藝術(shù)性，是社會(huì)生活變遷的縮影。

B. 桓仁傳統(tǒng)木版年畫是遼東地區(qū)民間藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式。

C. 鄭春香能取得現(xiàn)在的成績，是因?yàn)樗龑W(xué)徒早，被高手收為徒弟。

D. 保護(hù)文化遺產(chǎn)，就是守護(hù)前人留下的財(cái)富。

（2）請你根據(jù)材料，對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展總結(jié)兩條經(jīng)驗(yàn)。

①? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

②? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

（3）班級要舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)，請你為活動(dòng)擬寫一條標(biāo)語。

參考答案：

1.（1）行書

（2）抄寫略。提示：“心清水現(xiàn)月”為上聯(lián)。

2. 時(shí)晴快訪右軍書

3.（1）康震教授帶您品唐詩

（2）A? 寫秋天空曠遼闊的景色，境界壯闊，有疏宕之氣，抒發(fā)了韶華易逝、壯志難酬的感慨。B? 贊美秋天的壯美，表達(dá)了昂揚(yáng)奮發(fā)的進(jìn)取精神，境界樂觀奔放。C? 詩人告訴我們，友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無處不在的，抒發(fā)了樂觀豁達(dá)的情感。D? 通過寫春蠶吐盡最后一根絲、蠟燭燃盡最后一滴淚，表現(xiàn)了樂于奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求的人生境界。

4.（1）C（鄭春香能取得現(xiàn)在的成績，憑借的是勤快、能吃苦）

（2）示例：①傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不是簡單復(fù)古，而是古為今用，推陳出新，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。②把弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和發(fā)展現(xiàn)實(shí)文化有機(jī)統(tǒng)一，緊密結(jié)合起來，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中繼承。③保護(hù)地方民俗。④培養(yǎng)高素質(zhì)的傳統(tǒng)文化傳承人。

（3）示例一：走進(jìn)民族經(jīng)典? 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

示例二：汲取民族精神營養(yǎng) 傳承中華傳統(tǒng)文化

示例三：品文化大餐? 展民族精神