調(diào)皮風(fēng)趣是胡哥

仇欣怡

兩條又黑又濃的眉毛如兩把鐮刀，橫在他那雙平日講笑話時(shí)便會(huì)微微瞇起的眼睛上方，高挺的鼻梁上架著副黑框眼鏡，兩片香腸般的厚嘴唇在發(fā)達(dá)的臉部肌肉的配合下，時(shí)不時(shí)地冒出來一些可以讓人笑上三天三夜的段子。他就是我的后桌“胡哥”——胡子科。（細(xì)致、生動(dòng)的外貌描寫，開篇就讓人對“胡哥”有了具體的印象，并對他“調(diào)皮風(fēng)趣”的表現(xiàn)頗為期待。）

胡哥的骨子里就透著說書人的氣質(zhì)。他一旦準(zhǔn)備講笑話，標(biāo)志性的大嘴微微咧開，眼睛微微瞇起，手指隨意地指了指某一處，接著就是讓人忍俊不禁的各種段子。他那微鼓的肚子，我懷疑里面不是脂肪，而是滿肚子的幽默細(xì)胞。以至于有時(shí)上課他也收不住，常會(huì)鬧出不少趣事。（“胡哥”講笑話時(shí)的動(dòng)作似乎已形成了標(biāo)志性的程式動(dòng)作。微鼓的肚子里裝的不是脂肪，而是“滿肚子的幽默細(xì)胞”，這真是有趣的形容！）

英語課的上課鈴聲早已響過，閱讀題都開講了，可后桌的胡哥卻收不住他那滿肚子的幽默細(xì)胞。他悄悄跟同桌講話的聲音，在安靜的教室中是那么刺耳，立刻招來了英語老師警覺的目光?！昂涌疲銇砘卮鹨幌逻@道閱讀題?！蔽疑砗蟮恼f話聲和匿笑聲戛然而止，只見胡哥慢吞吞地站了起來?！癢hat is your name？”英語老師模棱兩可的問題，似在問答題者的名字，其實(shí)在問閱讀短文中主人公的名字。這種提問方式專門針對上課不好好聽講的學(xué)生。這可把胡哥給鎮(zhèn)住了，剛剛還幽默滑稽的他立刻慫了，變得老老實(shí)實(shí)。只聽他規(guī)規(guī)矩矩道：“My……my name is Hu Zike.”胡哥的中招瞬間讓教室被洪水般的笑聲淹沒了。他的回答和一臉茫然的神態(tài)讓老師也啞然失笑。（當(dāng)調(diào)皮幽默的“胡哥”遇上了英語課，他的回答也變成了同學(xué)們的笑料。不過，真希望“胡哥”能將這份幽默放在課外，可不能再在課堂上“大展才華”啦?。?/p>

說不盡的笑話，有點(diǎn)兒小調(diào)皮，高大的身軀中藏著一個(gè)有趣的靈魂，偶爾上課會(huì)開一下小差，這就是胡哥。他以那樣的幽默風(fēng)趣充實(shí)了我們的生活，讓我們快樂的笑聲時(shí)常在教室里回蕩。（結(jié)尾總束全文，照應(yīng)題目，同時(shí)也讓人對“胡哥”的真實(shí)形象充滿遐想。）

（指導(dǎo)教師? ?胡飛濃）

【總 評】? 班級(jí)里，總有一位同學(xué)會(huì)給我們留下與眾不同的印象，成為我們學(xué)生時(shí)代最深刻的記憶?！昂纭睙o疑是作者心目中最值得一寫的人物，但文章只選取一件英語課上的事情詳寫，讀來令人覺得不夠過癮，略顯遺憾。但“胡哥”調(diào)皮風(fēng)趣的形象已躍然紙上，似乎讓讀者有了想認(rèn)識(shí)他的沖動(dòng)。

（講評教師? 陳偉軍）