菜鳥(niǎo)正需風(fēng)雨礪

楊翠紅　葛光偉

掐指算來(lái)，我從事遠(yuǎn)教工作已經(jīng)有年頭了。這些年的站點(diǎn)管理員干下來(lái)，我由當(dāng)初人家口中的“菜鳥(niǎo)”，成長(zhǎng)到如今能撐起榆樹(shù)溝遠(yuǎn)教工作的一片天，其間也吃了不少苦頭，更下了很多功夫。而我最想告訴同行們的話就是：菜鳥(niǎo)如果想展開(kāi)翅膀真正飛翔，就必須經(jīng)歷風(fēng)雨的磨礪。

充實(shí)羽翼

十年前我經(jīng)過(guò)考試，好不容易當(dāng)上了榆樹(shù)溝村的終端站點(diǎn)管理員。說(shuō)實(shí)話，一邊呢，我是高興得不得了，咋說(shuō)咱這也是“競(jìng)爭(zhēng)上崗”?。坏硪贿?，我又心慌，面前的遠(yuǎn)教設(shè)備啥也不會(huì)弄，就連簡(jiǎn)單的播放儀，都讓我手忙腳亂。真是應(yīng)了那句老話，萬(wàn)事開(kāi)頭難。

正當(dāng)我六神無(wú)主呢，縣上辦起了管理員培訓(xùn)班。遠(yuǎn)程辦的同志在開(kāi)班式上給我們打氣：“不會(huì)不要緊，咱們一起學(xué)！”簡(jiǎn)單的十個(gè)字一下子讓我找到了主心骨。是啊，不會(huì)就學(xué)嘛。別人一星期能學(xué)會(huì)，我基礎(chǔ)差，就花一個(gè)月。剛出窩的小鳥(niǎo)為啥飛不起來(lái)？羽毛沒(méi)長(zhǎng)成！我這個(gè)菜鳥(niǎo)就要努力學(xué)知識(shí)，讓業(yè)務(wù)的羽毛快些長(zhǎng)出來(lái)。

參加完培訓(xùn)班后，我也沒(méi)放松學(xué)習(xí)，每天一有時(shí)間就在站點(diǎn)里練習(xí)操作，還特意跑到鎮(zhèn)上借來(lái)了業(yè)務(wù)書(shū)籍，學(xué)著排除設(shè)備簡(jiǎn)單故障。苦功不白費(fèi)，兩個(gè)月下來(lái)，我就已經(jīng)熟練業(yè)務(wù)了，便準(zhǔn)備為村民服務(wù)了。這段經(jīng)歷也讓我認(rèn)定，只要下功夫，站點(diǎn)那些技能都掌握得透透的，關(guān)鍵是得下苦功夫！

找準(zhǔn)航向

自打覺(jué)得自己本事練成了，我就開(kāi)始準(zhǔn)備好好讓站點(diǎn)發(fā)揮作用。按照上級(jí)的要求，我按部就班地放起課件來(lái)。這開(kāi)始吧，村民還進(jìn)來(lái)瞅瞅，但沒(méi)過(guò)一個(gè)月，來(lái)的人是越來(lái)越少。這下我納悶了：該做的我都做了?。?/p>

帶著大大的問(wèn)號(hào)，我向村民打探起究竟來(lái)。開(kāi)始別人還不好意思說(shuō)，被我磨得實(shí)在沒(méi)辦法，就放開(kāi)炮了：“你放的那些技術(shù)片，好是好，可咱村也用不上啊。”一席話說(shuō)得我滿臉通紅。

回到家里，我想著村民的話輾轉(zhuǎn)難眠：是啊，我錯(cuò)就錯(cuò)在只放那些隨大流的課件了，卻忽視了選擇適合本村的技術(shù)片讓大家學(xué)學(xué)呢。我這只菜鳥(niǎo)，雖然長(zhǎng)出了羽毛可以飛翔，但如果飛的方向不對(duì)，那又有什么用呢？

第二天一早，我就跑到站點(diǎn)，從平臺(tái)上找了一大堆適合本村產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際的課件，并廣而告之，歡迎村民來(lái)看。這下得知消息的村民都被吸引來(lái)了，邊看邊夸：“這才對(duì)路！”旁邊的我看著大家的樣子，也明白了：遠(yuǎn)教授技術(shù)，還得接地氣啊，就得放本村人能用得上的片子，這才是找準(zhǔn)了方向。

自由飛翔

看著站點(diǎn)經(jīng)常擠滿了熱情學(xué)習(xí)的村民，我是打心眼兒里開(kāi)心。但好景依舊不長(zhǎng)，逐漸地我發(fā)現(xiàn)很多村民來(lái)得不怎么勤了。這又是咋回事？我還是用老法子，纏著大家伙問(wèn)個(gè)究竟。村民這回也不和我客氣了，直接告訴我：“你放片子那時(shí)間，我都在地里忙活呢，我也不能撂下活不干來(lái)學(xué)??！”哦，原來(lái)如此。

回到站點(diǎn)，我琢磨：以前縣上總指導(dǎo)我們管理員要靈活播放，我還沒(méi)懂啥意思；現(xiàn)在聽(tīng)了村民的抱怨，我才明白，學(xué)習(xí)的內(nèi)容固然重要，但學(xué)習(xí)的形式和時(shí)間也要精心設(shè)計(jì)。于是，我走家串戶，了解大家的作息規(guī)律，并根據(jù)掌握情況梳理出對(duì)大家都能照顧到的播放時(shí)段，盡量避開(kāi)農(nóng)忙和飯時(shí)；同時(shí)推出了“自由觀看”的形式，只要村民有需求，就可以隨時(shí)來(lái)站點(diǎn)學(xué)習(xí)，站點(diǎn)隨時(shí)開(kāi)門(mén)。這招還真好使，沒(méi)過(guò)幾天，站點(diǎn)又?jǐn)D得滿滿的了。

看到村民滿意的笑臉，我又有了新感悟：都說(shuō)鳥(niǎo)兒應(yīng)該自由飛翔，我這個(gè)照顧村民的“自由觀看”形式，不也是為遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)插上了一雙自由的翅膀嗎？村民放飛的是致富夢(mèng)，而我放飛的則是一名基層站點(diǎn)管理員的事業(yè)夢(mèng)。