青春不是誰(shuí)的獨(dú)家舞臺(tái)

程則爾

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高二那年，仗著發(fā)表過幾篇文章，我的野心成倍膨脹。

有一天，班主任找到我，說學(xué)校文學(xué)社缺骨干，她第一個(gè)就想到要推薦我。

憑著班主任的推薦這一“直通車”，我破格加入文學(xué)社，并由一位叫羽思的女同學(xué)手把手帶我。很快，我摸清了現(xiàn)狀，其他人在高一時(shí)就已入社，羽思雖與我同級(jí)，但社齡長(zhǎng)我一年，已被視為下一任新社長(zhǎng)在培養(yǎng)，而我是作為副社長(zhǎng)人選被邀請(qǐng)進(jìn)來的。

縱然局勢(shì)基本明朗，但競(jìng)聘上崗的程序還是得走完。伴隨著競(jìng)選的進(jìn)行，不負(fù)眾望的羽思已提前進(jìn)入準(zhǔn)社長(zhǎng)的角色，卻無人聽見我心中突然萌生的躁動(dòng)。

雖然我資歷不如羽思，但文筆勝她一籌，我的果斷與膽魄也是羽思這類踏實(shí)型選手所不具備的。上述優(yōu)勢(shì)，使我自認(rèn)為更加貼合“領(lǐng)頭羊”的形象，決定去爭(zhēng)取一次逆風(fēng)翻盤的機(jī)會(huì)。

接下來的競(jìng)選，我把目標(biāo)改為社長(zhǎng)，下足功夫準(zhǔn)備每個(gè)環(huán)節(jié)，就連兩百字的自我介紹都反復(fù)修改了六七遍。當(dāng)我自信地將對(duì)文學(xué)社的未來規(guī)劃娓娓道來時(shí)，負(fù)責(zé)面試的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們驚詫的表情變化，讓我覺得迎來一縷勝利的曙光。

我作為新成員就當(dāng)選社長(zhǎng)尚屬首次，在當(dāng)時(shí)也算是爆了冷門。意外落選的失落被羽思悄悄地收拾起來，她迅速切換到副社長(zhǎng)這一新身份，工作上沒有絲毫懈怠。我們的合作很順利，成功舉辦了成員招新、征文比賽等活動(dòng)。

隨著高三壓力的碾來，我和羽思也如期完成使命，各自投身書山題海，并在高考之錘最終砸地后，各散天涯，成為對(duì)方好友欄中一個(gè)安靜的頭像。

2

偶爾，回憶年少時(shí)那次踩在別人肩膀上取得的勝利，以及羽思黯然的背影，我都會(huì)追問自己是不是做錯(cuò)了什么。我也曾和當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)面試我們的學(xué)姐探討過，對(duì)方只是告訴我：“當(dāng)年我們心目中的社長(zhǎng)人選就是羽思，但沒想到被你給出的驚喜打動(dòng)，最終經(jīng)過艱難抉擇才選擇了你。”

彼時(shí)，我已是一名大學(xué)生，信心滿滿的沖勁，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)的招募啟事而再度沸騰。然而，此次選拔學(xué)生會(huì)主席，只面向大三的學(xué)生，還在讀大一的我無緣參與。我決定再像高二時(shí)一樣為自己爭(zhēng)取一次破格錄取的機(jī)會(huì)，續(xù)演一段被口口相傳的校園傳奇。

我把發(fā)表過的文章與獲得過的獎(jiǎng)項(xiàng)裝訂成厚厚一本簡(jiǎn)歷，鼓足勇氣拜訪了負(fù)責(zé)競(jìng)選工作的老師。對(duì)方熱情地接待了我，但在得知我的目的后以微笑委婉拒絕。

“我認(rèn)為我的能力與您的需求是匹配的，只要足夠優(yōu)秀，不是大三又有什么關(guān)系？”我忍不住當(dāng)場(chǎng)詰問。老師沒有生氣，平靜地拋出一個(gè)問題：“你覺得選拔學(xué)生會(huì)主席的目的是什么？”

我答道：“當(dāng)然是讓大家得到鍛煉。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，一番直白犀利的解答，在多年以后仍舊清晰地回蕩在我的耳畔：“社團(tuán)、班委會(huì)、學(xué)生會(huì)，學(xué)校設(shè)置這么多平臺(tái)，并不是為了要把優(yōu)秀的學(xué)生區(qū)分出來，而是盡可能為所有人搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們足足等了兩年才終于輪到上場(chǎng)表演，如果你先上場(chǎng)，他們就會(huì)錯(cuò)過這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)?！?/p>

“發(fā)自己的光，但也不要吹熄別人的燈?！痹瓉硎且粓?chǎng)善意的“潛規(guī)則”。

3

學(xué)生時(shí)代，追逐榮譽(yù)重要嗎？當(dāng)然重要，進(jìn)取心乃生而為人的必修課，但懂得退讓與欣賞，珍惜他人的羽毛，也同等重要。擔(dān)任HR的友人曾告訴我，一味想要突出強(qiáng)調(diào)自己的人，往往團(tuán)隊(duì)意識(shí)與大局觀念欠缺，哪怕再優(yōu)秀，他也會(huì)謹(jǐn)慎考慮。

憑什么獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)給了他？為什么晚會(huì)主持人最終沒定我？沒競(jìng)選上學(xué)習(xí)委員我做錯(cuò)了什么？常能聽見少年們的委屈和抱怨，我想送給他們一句話：青春并不是誰(shuí)的獨(dú)家舞臺(tái)，每個(gè)人都有耀眼的權(quán)利。

現(xiàn)在，我很想穿越時(shí)光回到高二，向羽思說一聲抱歉，她在自己喜愛的天地辛勤耕耘許久，我不應(yīng)該貿(mào)然搶奪鮮花與果實(shí)。優(yōu)秀與得到之間并非是簡(jiǎn)單的等號(hào)，認(rèn)輸并不表示失敗，成長(zhǎng)路途中，跟能得到什么、站上什么位置相比，難能可貴的并肩戰(zhàn)斗更加重要。

至今，我仍感謝那位老師的懇切言辭，教會(huì)我的不僅是一份謙讓品格，而是關(guān)乎格局，關(guān)乎氣度，關(guān)乎如何成為一個(gè)大寫的人，讓我在往后的殘酷時(shí)光里，能由衷地為別人鼓掌，真誠(chéng)欣賞每一束亮著的光。

愿你能成為主角，也能演好配角，隨時(shí)能夠證明自己，也隨時(shí)能夠?qū)⒆约候榭s。

（果果摘自《知識(shí)窗》2021年第3期/圖 沐陽(yáng)）