急

6：50，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起。

聽(tīng)到這鈴聲，媽媽如同見(jiàn)到了催命鬼似的，像彈簧般蹦了起來(lái)，沖向了客廳。急促的敲門(mén)聲把我從睡夢(mèng)中一把扯出來(lái)。我們一家忙碌的早晨從此開(kāi)始……

7：00，媽媽剛從衛(wèi)生間里出來(lái)，就急忙向廚房奔去，她要抓緊時(shí)間做飯了。

只見(jiàn)媽媽邊燒水邊打著雞蛋，她眉頭緊鎖著，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了焦急，在廚房里直繞圈兒，一會(huì)兒倒油，一會(huì)兒拿鍋，手忙腳亂的，嘴里還不斷地嘟囔著：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，我得加快了，不然就來(lái)不及了！”看著她著急慌亂的樣子，我心里也多了一絲急迫感，嘶——明明才上完廁所，怎么又想去廁所走一趟了？

她做完飯，我一看表，才過(guò)去了5分鐘，媽媽可真急！

7：20，我們匆忙地吃完飯，又開(kāi)始各忙各的了。

爸爸提著公文包，急匆匆地奔到書(shū)房里，左翻翻，右看看，一會(huì)兒把電腦裝到電腦包里，一會(huì)兒又把一些不用的文件拿出來(lái)。他皺著眉頭，腳步急促，跟閃電俠似的。終于，他確定沒(méi)有什么事了，這才松了一口氣，然后，就急匆匆地去上班了。

爸爸剛一走，正準(zhǔn)備出門(mén)去上學(xué)的我就出了一點(diǎn)小狀況。

“你的紅領(lǐng)巾呢？”媽媽邊急速拖地邊大聲喊道，“你昨天放哪兒去了？”在媽媽的催促下我開(kāi)始急切地尋找了起來(lái)。我一會(huì)兒看看這兒，一會(huì)兒又翻翻那兒，拿起每一樣?xùn)|西，認(rèn)真地搜尋著紅色。我的大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，思考著我昨天究竟把紅領(lǐng)巾放哪兒了。這下我也急了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，臉都皺成了一團(tuán)，眉頭緊擰著。我從客廳找到餐廳，沒(méi)有;從餐廳找到臥室，沒(méi)有;從臥室找到書(shū)房，還是沒(méi)有;我甚至連衛(wèi)生間也找了，可就是沒(méi)有找到我親愛(ài)的紅領(lǐng)巾。

一番折騰下來(lái)我急得頭上都快冒煙了，臉也漲得紅紅的，額頭上犯起了“水災(zāi)”。著急的媽媽也放下了手中的活，和我一起找了起來(lái)。我一看表，哇，已經(jīng)7：40了！完了！完了！要遲到了！要遲到了！我就像瘋了似的，從這頭竄到那頭，再?gòu)哪穷^竄到這頭，急得不得了。

我的天哪，紅領(lǐng)巾啊紅領(lǐng)巾，你到底在哪兒？我真的是“山窮水復(fù)疑無(wú)路”了。突然，我腦中靈光一閃，一個(gè)箭步跨到書(shū)包邊上，伸出手，在里面胡掏亂翻。結(jié)果，我摸到了一塊光滑的布料，扯出來(lái)一看，正是我的紅領(lǐng)巾，我高興得蹦了起來(lái)。

這真是一個(gè)既快又急的早晨??！

（指導(dǎo)老師：潘燕紅）

創(chuàng)作感悟：

大家好！我是郭宣麟。我的作文《急》取自一個(gè)真實(shí)的故事。有一天晚上，我忙著做作業(yè)、練書(shū)法，等事情做完便有些晚了，爸爸媽媽也在加班，因此我們?nèi)宜枚己芡?。第二天全家人一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不早了，所以我們都非常急，我急著上學(xué)，爸爸急著上班，媽媽急著為我準(zhǔn)備早餐，而且更讓人焦急的是我發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾找不見(jiàn)了，所以全家人都感到火急火燎的。

本篇作文反映的就是這么一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景，這幅畫(huà)面一直印刻在我的腦海中，這個(gè)小故事寫(xiě)出了全家人的時(shí)間緊迫感。爸爸媽媽每天既要上班，還得給我做飯、送我上學(xué)、接我放學(xué)，他們?yōu)槲倚燎诟冻觯蝿谌卧?，他們的陪伴和付出伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)我的爸爸媽媽。

小編插話(huà)：

在小作者口中又急又快的早晨卻洋洋灑灑地誕生出一篇精彩絕倫的作文，小作者的寫(xiě)作功力可見(jiàn)一斑。其實(shí)在平時(shí)生活中各位小星星也可以學(xué)習(xí)她的做法，關(guān)注每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)心理活動(dòng)，寫(xiě)作文其實(shí)很簡(jiǎn)單哦。