徽商文化融入地方高職院?！半p高計(jì)劃”的研究

朱景平 朱如超 朱中原

摘 要：徽商文化育人，是地方高職院?！半p高計(jì)劃”建設(shè)的深層次選擇。以徽商文化與高職“雙高計(jì)劃”建設(shè)項(xiàng)目的耦合點(diǎn)為切入，探索選擇徽商文化育人的校園實(shí)踐平臺路徑。以徽商文化網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐平臺為主體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)平臺、社團(tuán)平臺、網(wǎng)絡(luò)平臺的有機(jī)結(jié)合，線上線下結(jié)合，三個平臺、三個課堂有機(jī)銜接，互相聯(lián)動，形成高職院校全校“浸潤式”文化育人的人文素質(zhì)教育生態(tài)，提升高職學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：徽商文化;“雙高計(jì)劃”建設(shè);文化育人;三課堂聯(lián)動

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）24-0017-03

2019年，教育部、財(cái)政部公布我國“雙高計(jì)劃”建設(shè)項(xiàng)目后，高職院校開始的“雙高計(jì)劃”建設(shè)標(biāo)志著“雙高時(shí)代”的到來。基于“雙高計(jì)劃”的高職院校建設(shè)研究認(rèn)為，“雙高計(jì)劃”將與本科院校的“雙一流”建設(shè)一起成為推動中國高等教育發(fā)展的兩個強(qiáng)大“引擎”?！半p高時(shí)代”的到來，要求把一批有中國特色高水平的高職院校和高水平專業(yè)建設(shè)成為支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展、引領(lǐng)教育改革、具有世界水平的院校和專業(yè)，以促進(jìn)我國職業(yè)教育的改革和高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)而推進(jìn)我國的教育現(xiàn)代化?！半p高計(jì)劃”強(qiáng)調(diào)高校主動作為，充分激發(fā)本校高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動力，著手綜合改革和集中攻堅(jiān)，找準(zhǔn)突破口和增長點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破和整體提升?！半p高計(jì)劃”啟動只是高質(zhì)量發(fā)展的起點(diǎn)，是否水平高最終還要看成效?！半p高計(jì)劃”是順應(yīng)高質(zhì)量實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要高端技術(shù)技能型人才的產(chǎn)物。“雙高時(shí)代”的到來需要挖掘高職教育的發(fā)展?jié)摿?，?chuàng)新高職教育教學(xué)思路，真正創(chuàng)建產(chǎn)教高度融合的應(yīng)用平臺。學(xué)界關(guān)于徽商文化的研究成果較多，如何在“雙高計(jì)劃”建設(shè)背景下研究徽商文化進(jìn)校園，提高文化育人效果，如何結(jié)合徽商文化傳承進(jìn)行職業(yè)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新高職教育育人范式，是“雙高計(jì)劃”建設(shè)非常重要的課題。

一、徽商文化融入地方高職院?！半p高計(jì)劃”項(xiàng)目建設(shè)的耦合點(diǎn)

徽商是徽州商人的簡稱，又稱新安商人，俗稱“徽幫”，指徽州（府）六縣（安徽省的績溪縣、休寧縣、黟縣、歙縣、祁門縣和江西省的婺源縣）的商人所組成的松散的商幫集團(tuán)的總稱。勤奮好學(xué)的徽商，又被稱為“儒商”，一度獲得了“徽駱駝”“績溪?！薄耙淮迳獭钡让婪Q?；丈涛幕枪呕罩萆倘嗽陂L期的商業(yè)實(shí)踐中形成和發(fā)展起來的富有地域特色的價(jià)值觀念、行為規(guī)范和物質(zhì)文明的總和?；丈涛幕腔罩萆倘嗽陂L期經(jīng)商中積淀的商業(yè)文化，影響深遠(yuǎn)、博大精深。后人將徽商文化的精髓提煉為徽商精神，包括以下內(nèi)容：經(jīng)世濟(jì)民的愛國公益精神，砥礪奮進(jìn)的拼搏進(jìn)取精神，同舟共濟(jì)的競爭合作精神，誠實(shí)守信的敬業(yè)勤儉精神，賈而好儒的文化傳承精神。傳承徽商精神，將徽商文化融入安徽地方高職院校的“雙高計(jì)劃”建設(shè)，助推職業(yè)教育的發(fā)展，需要找到二者的耦合點(diǎn)。安徽研究徽商文化的王世華教授認(rèn)為，歷史上徽商的職業(yè)教育已經(jīng)得到了長足的發(fā)展，表現(xiàn)為徽商職業(yè)意識的普遍覺醒、大批職業(yè)教材的問世、職業(yè)技能的傳授和職業(yè)道德的培養(yǎng)，開啟了我國大規(guī)模職業(yè)教育的先河。徽商職業(yè)教育的發(fā)展和職業(yè)道德的養(yǎng)成是當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的最好素材和動力源。

1.徽商文化可以為高職院校培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識提供動力源泉

高職院校的“雙高計(jì)劃”建設(shè)要求培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)高的人才，應(yīng)該把學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實(shí)踐能力的全面提升作為目前高職教育改革的核心任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。而徽商文化所體現(xiàn)出來的徽商精神、精神特質(zhì)，則是高職院校培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的精神文化來源。

首先，徽商文化可以為高職院校培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神提供方向指導(dǎo)和動力源。創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的前提，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神也是素質(zhì)教育的目標(biāo)。正在進(jìn)行“雙高計(jì)劃”建設(shè)的應(yīng)用型高職院校的任務(wù)就是要培養(yǎng)技術(shù)技能創(chuàng)新人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。因此，高職院校教育教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。

其次，徽商崛起的創(chuàng)新方式可以啟發(fā)當(dāng)今學(xué)子創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)。深處大山的徽州人在“七山半水半分田，一分道路和莊園”的環(huán)境下，人多地少，為了生計(jì)，大膽創(chuàng)新，棄“農(nóng)”從“商”，創(chuàng)造了徽商和徽商文化?；丈涛幕鳛榘不盏貐^(qū)發(fā)源起家的特有儒商文化，將其融入安徽學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)進(jìn)程，可以徽商崛起的創(chuàng)新方式方法啟發(fā)當(dāng)今學(xué)子創(chuàng)新思維，擔(dān)當(dāng)復(fù)興徽商、重振新徽商的使命。比如徽商文化的核心是“敢為人先、勇于探索”的創(chuàng)新精神，“重義輕利、扶貧助弱”的慈善精神。古徽州人“窮則思變”，勇于沖破“重農(nóng)抑商”傳統(tǒng)，善于開辟自己的天地，成就了“徽商天下”的奇跡，鼎盛時(shí)徽商資產(chǎn)占全國總資產(chǎn)的七分之四。安徽高職院校培養(yǎng)創(chuàng)新人才應(yīng)該以史為鑒，服務(wù)安徽經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使安徽快速全面融入長三角，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的一體化發(fā)展。當(dāng)年的徽商崛起后，迅速向長江流域乃至全國發(fā)展，徽商最為集中的揚(yáng)州就是徽商對外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的見證?！盁o徽不成鎮(zhèn)”更是流傳至今。在“雙高計(jì)劃”建設(shè)背景下，高職商科人才不僅要有綜合性、復(fù)雜性和實(shí)踐性，還要有“人本”性。徽商提倡儒家之“人本”思想，在徽商儒文化影響下的高職商科人才應(yīng)具有敏銳的創(chuàng)業(yè)眼光、進(jìn)取的人生態(tài)度、誠信的處世風(fēng)格和合作的人際關(guān)系。徽商的創(chuàng)業(yè)興起經(jīng)歷所提供的寶貴經(jīng)驗(yàn)財(cái)富與今天全國重視職業(yè)教育和發(fā)展職業(yè)教育是耦合的。

2.徽商文化可以為高職院校培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德精神提供經(jīng)典案例

回顧古代徽商的三百多年輝煌歷史，從明代開始徽州商人就形成了勢力強(qiáng)大的商幫，稱雄于商界?；丈探?jīng)營天下的優(yōu)秀案例對安徽高職學(xué)子應(yīng)該有引領(lǐng)示范作用。徽商的成功就是他們用儒家倫理精神嚴(yán)格要求自己，又將儒家的誠信、仁義、忠恕精神引入到商業(yè)經(jīng)營中，非義不取利。誠信經(jīng)商，以德治商，先義后利。這種立品、厚德的行為，使其獲得了良好的信譽(yù)，同時(shí)也賺足了鈔票?；丈虃兌颊J(rèn)識到經(jīng)商必須堅(jiān)持商業(yè)道德即商業(yè)職業(yè)道德，他們通過“長輩傳授”“當(dāng)學(xué)徒”“ 職業(yè)教材”，培養(yǎng)自身的職業(yè)道德品質(zhì)，教育人要誠信、勿貪、和氣、仁義、勤儉、報(bào)恩等，這都是為商應(yīng)具備的商業(yè)道德。