品語悟理以情感人

關文明

在社會高速發(fā)展的今天，社會對于人才的要求也不斷提高。僅僅以分數(shù)論英雄的教育方法，滿足不了當今的人才需求。要促進教育改革，創(chuàng)新教育方法來培養(yǎng)綜合素質更高的人才。在發(fā)展綜合素質人才的時代呼聲下，德育教育是重要一環(huán)。所謂德育教育就是對學生進行道德品質的教化，使他們能夠在心中培養(yǎng)起遵守道德規(guī)范與法律法規(guī)的良好行為習慣。與此同時，初中階段學生們接觸最多的是語文教育，語文是最貼近他們心理訴求的學科。語文作為我們第一語言的學科，對于初中生而言有天然的親和力，初中生對語文教育更容易接受。語文學科在初中教育中的地位可見一斑，促進德育教育在語文學科滲透是提高學生德育教育的有效路徑。語文與德育的深度融合能夠幫助學生培養(yǎng)起內心的思想世界，從而促進其成長，幫助其成才。對此，筆者對德育在語文教育中的滲透進行思考。

德育教育的重要性

德育，就是對學生進行道德品德的教育。語數(shù)外等主要學科的教學是為了幫助學生增長文化知識，而德育教育則是注重構建學生良好的內心世界。它是潤物細無聲的，雖然不是直觀的、可見的，從當下的學習直到未來的發(fā)展，對學生的影響卻是最深遠持久的。把握好對學生德育教育，就是幫助學生培養(yǎng)起正確的世界觀、人生觀、價值觀，構建良好的思想世界，從而使學生真正成為一個遵紀守法、擁有良好道德素養(yǎng)的人，對社會產(chǎn)生有益影響。最終，完成對學生的教育任務，達成育人的目標。當前，德育教育的情況不容樂觀。社會對人才的要求提高，許多學校都將發(fā)展重點放在了學生的成績上。很多學校每周開展德育教育時間極其有限，學生的教育就缺失了很大的一部分。學生的學習再優(yōu)秀，成績再高，但是沒有德育教育的深厚根基，最終無法做到全面發(fā)展。只注重學生的學習成績，最終只會作為進入社會的一塊敲門磚，而經(jīng)不起社會的長期磨礪，這樣的教育是有缺失的。因此，發(fā)展德育教育，加強德育教育在語文學科中的滲透就成了促進教育改革，推動學生朝著綜合素質更高方向發(fā)展的當務之急。

推動德育在語文教育中滲透的方法

轉變教學邏輯與教學方法。語文教學的方法以教材講解為主，專注于知識的內容，目的是使學生能夠提升語文成績，所教授的重點也是關于考試的內容。語文教師需要轉變原有的教學方法以及教學中的邏輯，在教學過程中滲透德育教育。比如在講古詩的時候可以提及一些作者的生平以及一些作為，給予學生啟迪。

營造良好的德育教育環(huán)境。教育中，環(huán)境也是影響學生學習質量和效率的重要因素，好的學習環(huán)境能夠讓學生更加專心致志，而惡劣的學習環(huán)境則會使學生三心二意，無法專注于課堂，由此可見環(huán)境對學生學習的重要意義。開展德育教育時，良好的環(huán)境會對其產(chǎn)生有益影響，比如在教室中多增加一些與德育有關的事物，比如布置德育黑板報，還可以增設德育知識文化角，讓學生目之所及都能感受到德育文化。從而增強德育教育對課堂的滲透，增強其對學生的思想引導。

正確運用互聯(lián)網(wǎng)技術。在科技高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術逐漸成熟，所起到的作用也越來越大，同時為教學活動的開展提供了很大的幫助。一些知識無法通過教師的口述讓學生理解，這就需要技術發(fā)揮作用，讓學生能夠更直觀、更清晰地學習知識，增強對知識的理解，提高課堂的教學效率。同時，在日常教學中，互聯(lián)網(wǎng)平臺還可以作為教師為學生拓寬知識面的工具。在教學開展的過程中，學習完一階段的知識，可以使用互聯(lián)網(wǎng)來對相關的知識進行檢索，同時，又能多搜索一些關聯(lián)性高的德育知識。平時想不到的知識聯(lián)系，在這時就可以靠互聯(lián)網(wǎng)來進行鏈接，從而提高學習效率，促進德育知識在初中語文課堂中的滲透。

打好基礎方能行穩(wěn)致遠，在語文教育中對學生進行滲透德育，幫助其構建良好的內心世界，成長為一個真正有用的人。