武術(shù)進(jìn)校園的推廣與實施

周增剛

中國少年強(qiáng)，則國必強(qiáng)。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，教育部頒布了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》。傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，在中小學(xué)推進(jìn)武術(shù)文化教育是一項重要工作。武術(shù)進(jìn)校園不僅能夠讓中小學(xué)生得到體育鍛煉，更能夠傳播弘揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有利于民族傳統(tǒng)體育的繼承和發(fā)揚(yáng)。

武術(shù)進(jìn)校園，使中小學(xué)生了解武術(shù)運(yùn)動知識，掌握武術(shù)中的防身技巧技能，還能幫助學(xué)生練就強(qiáng)健有力的體魄，更重要的是讓中小學(xué)生在習(xí)練武術(shù)的過程中，傳承中華優(yōu)秀民族文化，培育民族精神，養(yǎng)成以愛國主義為核心的尚武精神與民族愛國精神，塑造陽光向上的人格。2018年，青島通濟(jì)實驗學(xué)校小學(xué)部開設(shè)了武術(shù)課，并邀請專業(yè)的武術(shù)教師開展教學(xué)，深受學(xué)生喜愛。2020年9月，學(xué)校連續(xù)兩次召開“武術(shù)進(jìn)校園”研討會，籌劃下一階段的工作。筆者以青島通濟(jì)實驗學(xué)校小學(xué)部為例，從組織形式、課程設(shè)置、具體措施、教學(xué)特色等方面談一談武術(shù)在中小學(xué)校園的推廣與實施。

青島通濟(jì)實驗學(xué)校小學(xué)部積極探索課程教學(xué)改革，尤其是在推廣武術(shù)教育教學(xué)方面，不斷研究與實踐，逐漸探索出武術(shù)教學(xué)特色。

小學(xué)部的武術(shù)教學(xué)可分為三個階段。一是準(zhǔn)備階段：學(xué)校聘請3名專職武術(shù)教師，從三年級開始建立武術(shù)進(jìn)校園活動示范班級，班主任配合武術(shù)教師開展武術(shù)訓(xùn)練。二是全面開展階段：學(xué)校參照示范班的訓(xùn)練情況，在全校各班開展武術(shù)訓(xùn)練，武術(shù)普及率達(dá)95%以上，并要求三年級學(xué)生人人會做初級拳一路，形成學(xué)校武術(shù)文化以及長效的武術(shù)學(xué)習(xí)和武術(shù)訓(xùn)練機(jī)制。三是深化階段：學(xué)校組建武術(shù)隊，在全校普及武術(shù)的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀選手，有針對性地進(jìn)一步深化武術(shù)教學(xué)和訓(xùn)練，形成學(xué)校武術(shù)特色，并完善校園武術(shù)學(xué)習(xí)和武術(shù)訓(xùn)練機(jī)制。

武術(shù)進(jìn)校園的意義

中華武術(shù)獨(dú)特的訓(xùn)練方法和武德精神能夠讓孩子在訓(xùn)練中和學(xué)習(xí)中潛移默化地養(yǎng)成注意力集中的習(xí)慣，從而在文化課學(xué)習(xí)中更加投入。武術(shù)是中國獨(dú)有的，也是最優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育，不僅能夠鍛煉身體，更重要的是精神養(yǎng)成。武術(shù)進(jìn)入校園，傳承保護(hù)和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的重大戰(zhàn)略任務(wù)，對于傳承中華文脈、全面提升人民群眾文化素養(yǎng)、增強(qiáng)國家文化軟實力、踐行社會主義核心價值觀，均具有重要意義。

校園武術(shù)的組織與開展

小學(xué)部成立武術(shù)教育特色領(lǐng)導(dǎo)小組。制定武術(shù)教學(xué)實施方案、安排課時、規(guī)劃師資配備，有計劃、有步驟地組織教師實踐并進(jìn)行監(jiān)督。

成立武術(shù)教學(xué)備課組。學(xué)校聘請專業(yè)的武術(shù)教師組建武術(shù)教學(xué)備課組，同時，全體體育教師積極配合，形成武術(shù)和體育相結(jié)合的教學(xué)模式，既節(jié)約了課時安排，也有利于武術(shù)教學(xué)的全面推廣。

后勤保障工作。武術(shù)教學(xué)需要武術(shù)服、音響、各種武術(shù)器材等物資，所以后勤保障工作必不可少。學(xué)校后勤部門積極配合武術(shù)教學(xué)，及時提供相應(yīng)物資也大大減輕了武術(shù)教師的負(fù)擔(dān)，有利于武術(shù)教學(xué)的特色化發(fā)展。

特色武術(shù)課程建設(shè)

校園武術(shù)的推廣與實施需要依賴相關(guān)課程的建設(shè)，只有設(shè)置不同層面的課程才能有效推進(jìn)武術(shù)教學(xué)。青島通濟(jì)實驗學(xué)校小學(xué)部設(shè)三種課程推廣并深化特色武術(shù)教學(xué)。

興趣培養(yǎng)課。學(xué)校自編自創(chuàng)大型武術(shù)操，動作相對簡單易學(xué)，但是有力量、有氣勢，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育老師們利用體育課時間對全校學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生從基本功練起，從一招一式練起，在循序漸進(jìn)中，在潛移默化中，慢慢理解武術(shù)的精神，提高學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。全體學(xué)生學(xué)會武術(shù)操后，再利用大課間時間讓全校學(xué)生共同做武術(shù)操，既豐富校園課間活動，也弘揚(yáng)了中華武術(shù)文化。

愛好養(yǎng)成課。在小學(xué)三年級全級部開展武術(shù)必修課，也就是三年級14個教學(xué)班保證一學(xué)期上一遍武術(shù)課，學(xué)習(xí)一套拳術(shù)。武術(shù)普及課由學(xué)校專業(yè)的武術(shù)教師任教，通過一年的學(xué)習(xí)，讓三年級的每一名學(xué)生掌握武術(shù)技能，強(qiáng)身健體的同時培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的武術(shù)精神，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣變成一項愛好。

特長提高課。開設(shè)周一周三社團(tuán)提高課。青島通濟(jì)實驗學(xué)校小學(xué)部武術(shù)社團(tuán)課面向全體學(xué)生，在有武術(shù)愛好和特長的學(xué)生中選拔15名學(xué)生參加，利用周一和周三的社團(tuán)課時間學(xué)習(xí)更高層次的武術(shù)套路，進(jìn)行多層次的武術(shù)訓(xùn)練，通過這種方式讓同學(xué)們把武術(shù)愛好變成武術(shù)特長。

武術(shù)教學(xué)特色

武術(shù)特色課間操。通過武術(shù)操的推廣，學(xué)校全體學(xué)生均掌握學(xué)校自編大型武術(shù)操，每天大課間除跑操以外，全體學(xué)生在操場進(jìn)行武術(shù)操的練習(xí)，學(xué)生們動作整齊劃一，呼喊聲鏗鏘有力，形成了校園中一道亮麗的風(fēng)景線。武術(shù)操既能夠鍛煉身體，也能夠豐富大課間活動。武術(shù)操已經(jīng)成為青島通濟(jì)實驗學(xué)校小學(xué)部特色活動之一，是大課間的必做項目。

武術(shù)特色必修課。三年級是小學(xué)的中堅力量，具有一定的領(lǐng)悟能力和身體素質(zhì)，因此青島通濟(jì)實驗學(xué)校小學(xué)部從三年級開始開設(shè)武術(shù)必修課，讓學(xué)生從三年級開始學(xué)習(xí)武術(shù)，為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化打下基礎(chǔ)。目前，學(xué)校已經(jīng)組織了三年級武術(shù)展演，每名學(xué)生都會打一套拳。在運(yùn)動會開幕式上，三年級學(xué)生集體進(jìn)行武術(shù)操表演，氣勢恢宏，震撼有力。

武術(shù)特色社團(tuán)。在武術(shù)操和必修課的基礎(chǔ)上，通過選拔優(yōu)秀武術(shù)生參加武術(shù)社團(tuán)，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和訓(xùn)練武術(shù)，在學(xué)習(xí)過程中逐漸提高武術(shù)難度，學(xué)習(xí)各類拳術(shù)、刀槍劍棍等器械以及空翻等難度動作，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)技能，發(fā)展武術(shù)特長。

武術(shù)校隊活動。青島通濟(jì)實驗學(xué)校小學(xué)部武術(shù)校隊曾承接即墨區(qū)通濟(jì)新經(jīng)濟(jì)區(qū)運(yùn)動會開幕式功夫扇方隊，多次作為壓軸節(jié)目參加學(xué)校各大晚會或典禮。

武術(shù)競賽。武術(shù)教學(xué)已經(jīng)成為青島通濟(jì)實驗學(xué)校小學(xué)部教育教學(xué)中的一項特色，學(xué)校不但面向全體學(xué)生推廣了武術(shù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)技能，傳承武術(shù)精神，也培養(yǎng)了一批武術(shù)特長生，積極參加各類武術(shù)競賽，并取得了優(yōu)異的成績。先后獲得2018年青島市武術(shù)比賽中劍術(shù)第一名、2019年青島市武術(shù)比賽女子甲組團(tuán)體第一名、2020年即墨區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動會武術(shù)套路比賽全區(qū)團(tuán)體第二名等榮譽(yù)。

青島通濟(jì)實驗學(xué)校小學(xué)部扎實開展武術(shù)特色教學(xué)工作，在日積月累中形成了武術(shù)校園文化精神，在訓(xùn)練過程中大力弘揚(yáng)武術(shù)精神、武術(shù)文化，引導(dǎo)廣大學(xué)生形成以愛國主義為核心的尚武精神和武德情操，強(qiáng)健體魄。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，學(xué)校也將為推廣和弘揚(yáng)中華武術(shù)而不懈努力。