加強?？谱o士綜合護理知識和技能培訓的重要性和途徑

王岑瑗

摘要：目前，專科護士很少掌握綜合護理知識和技能，一定程度上影響護理的質量，需要醫(yī)院進一步加強專科護士綜合護理知識和技能的培訓，加強?？谱o士綜合護理知識和技能培訓具有重要性。加強專科護士綜合護理知識和技能培訓的途徑包括編寫優(yōu)秀的教材、多元一體化的培訓方式和建立醫(yī)教協(xié)同的培訓方式，這不僅可提高護士理論和實踐的綜合素質，還可以提升?？频淖o理質量和護士的綜合能力，保障患者的生命安全。

關鍵詞：專科護士;綜合護理知識和技能;培訓

隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對護理服務質量的要求越來越高，足夠的綜合護理知識和技能是必不可缺的，有助于提高護理質量，以滿意人們不斷增高的需求[1～2]。通過研究發(fā)現(xiàn)，?？谱o士由于長期在專科病房，綜合護理知識和技能的新進展了解不足，對專業(yè)之外的急救技能或?？埔酝獾牟僮髁私廨^少，如遇患者本身有其它基礎疾病需要搶救的情況下，無法進行合理正確的操作，一定程度上影響護理質量，因此，需要醫(yī)院進一步加強?？谱o士綜合護理知識和技能的培訓，從而全面提升護理質量和護士的綜合能力，保障患者的生命安全。

1加強?？谱o士綜合護理知識和技能培訓的重要性

護理人員作為保證和促進醫(yī)院發(fā)展的核心群體，其綜合素質是影響患者身心健康和醫(yī)院服務質量與效率的主要因素，有計劃、系統(tǒng)地培訓是開發(fā)護理人力資源，提高其素質的有效途徑。有實踐證明，?？谱o士在縮短患者住院時間、改善患者治療依從性和培養(yǎng)人才等方面做出了貢獻。因此，專科護士的培訓與發(fā)展已成為國際護理界的主流趨勢，是我國護理學科建設中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

護士綜合基礎知識包括4本書的內(nèi)容，《內(nèi)科護理學》《外科護理學》《基礎護理學》和《護理學導論》，是一切臨床護理的基礎知識，也是各種護理知識的基礎，不僅涉及了醫(yī)療系統(tǒng)中所有科室，讓護士掌握好全面的護理理念，能夠從全局出發(fā)，在護理過程發(fā)揮全局觀念。綜合護理技能是所有護理過程中所需的基本操作技術，具體包括從患者主訴的資料和客觀觀察的護理方法，是護理的原則性技術，適合各科室的護理工作，是各種護理工作的基本操作技能。因此，加強?？谱o士綜合護理知識和技能的培訓，有利于更好為患者服務，全面提升護理質量。

2加強專科護士綜合護理知識和技能培訓的途徑

2.1 編寫優(yōu)秀的教材

根據(jù)?？谱o士的情況，編寫出優(yōu)秀的教材，應調整?？谱o士的培訓課程體系，在進行?？浦R教育的同時增加人文精神的培養(yǎng)，使專科知識、技能與人文相滲透，同時可將護理心理學、護理倫理學、人際溝通學等人文課程所占比例進行調整，強調綜合護理知識和技能的重要性和加大所占比例。因此在短時間內(nèi)設立有效、學習積極性高的培訓課程至關重要。

在實踐上，以臨床實踐能力培訓為主，同時接受相關科室的輪轉培訓和有關臨床科研與教育教學訓練，并加強人文教育、職業(yè)素質教育和創(chuàng)新精神的培訓。

2.2 多元一體化的培訓方式

多元一體化培訓是一種高效、全面系統(tǒng)的培訓模式。實行培訓內(nèi)容分級別、培訓方式分層次、培訓時間分階段的教育培訓體系，改變以往的培訓考核模式，實施多元一體化護士在職培訓，強調以崗位需求為導向，促進理論與實踐相結合，培養(yǎng)臨床實用型人才，注重護理實踐能力的提高，取得了良好的效果。

實行護理部—院級護理培訓師—站級護理培訓師三級培訓管理，并明確各級護理培訓師的崗位職責及工作標準，構建了護士在職培訓體系，針對性甄選培訓內(nèi)容，采用多元化的培訓考核方式，實施階段性培訓管理。多元一體化護士在職培訓體系的構建，本著培訓為臨床服務的理念，重視護士臨床實踐能力和綜合素質的培養(yǎng)，做到全員主動參與，有效保證護士在職培訓的質量。

2.3 建立醫(yī)教協(xié)同的培訓方式

由臨床護理專家和工作年限15年以上的臨床?？谱o士作為?？谱o士培訓的主要師資力量，同時也可啟用一部分經(jīng)驗豐富的臨床醫(yī)生，并且根據(jù)培訓進展到不同階段可以開展院校教師和臨床教師的聯(lián)合授課，建立醫(yī)教協(xié)同的培訓模式，充分開展理論知識和實踐技能的雙重培訓，重視綜合護理知識和技能培訓，提高專科護士的臨床綜合素質。還可通過開展專科護士師資培訓來提高師資水平，對其采用競爭上崗的模式，提高競爭力，同時，還應對培訓師資給予相應的福利保障做為支撐，以提升師資的培訓積極性和培訓效果。

3結束語

加強?？谱o士綜合護理知識和技能培訓，不僅可提高護士理論和實踐的綜合素質，還可以提升專科的護理質量和護士的綜合能力，保障患者的生命安全。

參考文獻

[1]張春英，邱紅，劉蘭蓮，等.多元一體化護士在職培訓體系的構建與實踐[J].中華護理教育，2017，14（5）：356-360.

[2]何婷婷，李榮，李向青.我國三甲醫(yī)院專科護士培訓認知及需求調查分析[J].護理學雜志，2018，33（19）：1-4.