世紀(jì)麟園百年學(xué)養(yǎng)紅色基因

吳險(xiǎn)峰 丁學(xué)軍

哈爾濱市雙城區(qū)兆麟中學(xué)是一所有著革命傳統(tǒng)、紅色基因的百年名校。學(xué)校形成了以“犧牲奉獻(xiàn)”為核心精神的校風(fēng)，并以此為基礎(chǔ)，深植犧牲奉獻(xiàn)的精神傳統(tǒng)，同時(shí)，多渠道開展紅色教育，使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染，從而成長為國家棟梁之才。

犧牲奉獻(xiàn)、紅色基因一脈相承

百年來，犧牲奉獻(xiàn)精神影響、鼓舞著一代代麟園人為了學(xué)校的發(fā)展，為了民族解放、國家富強(qiáng)前赴后繼。

張瑩書（1896年12月—1931年9月），1916年畢業(yè)于濱江道立中學(xué)（兆麟中學(xué)前身），同年考入北京大學(xué)，畢業(yè)后先后任雙城縣中學(xué)教師、東北軍炮兵旅書記官兼參謀、哈爾濱第一中學(xué)教師、東省特別區(qū)第四中學(xué)校長。九一八事變后因率青年學(xué)生去南京國民政府門前請?jiān)敢笫諒?fù)東北失地被捕，同年被國民黨殺害于南京雨花臺(tái)。

趙連驥老師，為學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血，帶病制作投影片，為電化教學(xué)奔忙。整整20年，全套1500框的《中學(xué)地理教學(xué)投影系統(tǒng)》和新穎的投影教學(xué)法點(diǎn)燃了學(xué)生探索知識(shí)、追求真理和向往未來的思想火花，開創(chuàng)了中學(xué)地理教學(xué)采用現(xiàn)代化手段的新領(lǐng)域。文革期間，他冒著生命危險(xiǎn)，保存了珍貴的校史資料和地理教具。學(xué)校的投影片到過哈爾濱、大連、上海、西安……趙連驥老師為推動(dòng)縣、省和全國的地理電化教學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)。

…………

前輩們的崇高精神為百年麟園奠定了精神的底蘊(yùn)，為學(xué)校的長足發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。

如今麟園人的奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在師生的一言一行上。麟園教師，不論待遇高低，不計(jì)個(gè)人得失，使學(xué)生懂得了為什么要奉獻(xiàn)和怎樣去奉獻(xiàn)。

兆麟中學(xué)具有愛國主義傳統(tǒng)， 五四運(yùn)動(dòng)時(shí)，在京深造的雙城學(xué)子宮亞英，為北京請?jiān)笀F(tuán)女代表之一，被毆成重傷。早在上世紀(jì)二三十年代，學(xué)校的師生為抗擊侵略，沖破家庭阻撓，走上街頭抗議示威。我校是東北建立黨支部最早的中學(xué)。1926年2月，趙尚志、韓守本來雙城組建中共地下黨支部，我校成為北滿六支部之一，趙連順老師成為早期地下黨員（后為中共哈南地委書記）。

東北淪陷后，校長吳連云特聘駐軍教練官，每天對學(xué)生操練兩次，“以資練就軍事人才，俾使與國家有益，以御外侮”。

日軍入侵東北后，學(xué)校學(xué)子紛紛參加抗日救亡活動(dòng)，許永剛、方砂、孔達(dá)、陳金波、王漢武等發(fā)表愛國宣言，被日寇逮捕，許永剛血薦軒轅。李林泮參加南京地下黨武裝暴動(dòng)籌備工作，被國民黨當(dāng)局逮捕，后在南京雨花臺(tái)英勇就義。1933年3月，中共雙城地下縣委在我校成立，雙城黨支書記賈鳳為我校學(xué)生。1937年4月15日，李延魁、蘇丕承、王益升、胡振鐸、劉道增因參加抗日活動(dòng)被捕，7月27日在哈爾濱太平橋圈河英勇就義。張耕野，1936年調(diào)任中共佳木斯市委組織部長，1938年3月到抗聯(lián)三軍四師政治部工作，10月，突然遭到敵人襲擊，不幸犧牲。

抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，學(xué)校的更多青年學(xué)生，在愛國熱情的感召下，紛紛拿起武器走向抗日前線。解放戰(zhàn)爭時(shí)期學(xué)校為四野12個(gè)縱隊(duì)輸送逾千名學(xué)生兵。1945年，優(yōu)秀干部孫新仁任雙城縣長，同時(shí)兼任學(xué)校校長。

1946年3月9日，李兆麟將軍在哈爾濱殉國。4月1日，中共滿洲省委在我校禮堂召開會(huì)議，會(huì)后，中共滿洲省委決定，將我校改名為兆麟中學(xué)，把兆麟將軍遺作《露營之歌》定為校歌。從此，英雄的事跡和精神，以新的形態(tài)在學(xué)校傳承。

兆麟中學(xué)在李兆麟將軍精神感召下，解放戰(zhàn)爭中有百分之九十的學(xué)生先后投身革命，為東北民主聯(lián)軍、東北野戰(zhàn)軍以及北滿根據(jù)地民主政權(quán)建設(shè)，恢復(fù)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、土地改革后的農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)、鞏固，增添了新生力量。這些學(xué)生從學(xué)校走向戰(zhàn)場，在白山黑水，在中南五省地區(qū)，都留下了戰(zhàn)斗的足跡。建國后，他們又成為建設(shè)新中國的骨干力量。

以犧牲奉獻(xiàn)、紅色基因建設(shè)特色校園文化

學(xué)校堅(jiān)持深入發(fā)掘革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，普及國防知識(shí)，培養(yǎng)品德優(yōu)良、素質(zhì)過硬的軍隊(duì)后備力量;深化紅色校園文化內(nèi)涵，打造紅色特色“人文校園”。

1.紅色基因多方位傳承

開辦思政大課堂。我校充分挖掘豐厚的學(xué)校革命傳統(tǒng)，創(chuàng)建思政大課堂。通過走訪老校友，利用電話書信等方式了解他們曾經(jīng)的崢嶸歲月，將相關(guān)內(nèi)容制作成《世紀(jì)麟園 百年學(xué)養(yǎng) 紅色基因》專題片，將生動(dòng)豐富的革命傳統(tǒng)內(nèi)容引入思政大課堂，從而使光榮的歷史重新活了過來。

思政大課堂創(chuàng)建以來，影響日益擴(kuò)大，上級(jí)主管部門、各兄弟單位以及其他省市的相關(guān)部門也慕名前來參觀學(xué)習(xí)。2019年12月3日，山東省軍區(qū)機(jī)關(guān)考察團(tuán)來我校參觀國防教育進(jìn)校園工作開展情況，對學(xué)校思政課大課堂的開辦給予高度評(píng)價(jià)。

開設(shè)黨史校本課第二課堂。此課堂是我校師生“知校史、學(xué)黨史、懂軍史”的學(xué)習(xí)大平臺(tái)，更是一本生動(dòng)、形象、靈活的立體教科書。2019年5月17日，黑龍江省委常委、黑龍江省軍區(qū)政治委員傅永國少將（以下簡稱傅永國少將）到我校檢查指導(dǎo)國防教育進(jìn)校園工作，并為黨史校本課第二課堂開課。黨史校本課第二課堂相繼舉辦面向校內(nèi)師生的大型講座十余次，吸引了全區(qū)各部門各單位以及哈爾濱團(tuán)市委等相關(guān)部門專程前來開展主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

創(chuàng)辦國防實(shí)驗(yàn)班。為落實(shí)教育部、解放軍總政治部的決策部署，2019年學(xué)校選拔了綜合素養(yǎng)全面的學(xué)生組成國防班，并制定完善了《國防班學(xué)生考核細(xì)則》，每學(xué)期對學(xué)生的文化成績、軍事技能、身體素質(zhì)等進(jìn)行跟蹤考查，全面掌握學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。國防實(shí)驗(yàn)班創(chuàng)辦以后，受到省教育廳及軍區(qū)的格外關(guān)注。傅永國少將，哈爾濱市常委、警備區(qū)政治委員韓玉平大校（以下簡稱韓玉平大校），哈爾濱警備區(qū)司令員盧俊大校先后專程蒞臨我校，視察指導(dǎo)國防班建設(shè)工作，對我校的探索實(shí)踐給予充分肯定與高度評(píng)價(jià)。

我校針對國防班建設(shè)，開展了內(nèi)容、形式多樣的講座，注重不斷將國防教育引向深處。由于辦學(xué)效果顯著，多家媒體對我校的國防班進(jìn)行了專題報(bào)道，從而擴(kuò)大了學(xué)校國防教育在全社會(huì)的影響。學(xué)生的軍事素養(yǎng)大幅提升，從而為優(yōu)質(zhì)國防生源基地申辦工作打下了良好基礎(chǔ)。2020年12月1日，我校舉行海軍大連艦艇學(xué)院優(yōu)質(zhì)生源基地授牌儀式，學(xué)校會(huì)以此為契機(jī)，傳承麟園紅色基因，努力建設(shè)好國防教育基地，精心培育立志報(bào)國、頑強(qiáng)拼搏、敢為人先、勇爭一流的優(yōu)秀青年學(xué)子，為海軍大連艦艇學(xué)院等高等軍事院校輸送更多優(yōu)質(zhì)生源。

成立校園三軍儀仗隊(duì)國旗禮儀班。為把學(xué)校的愛國主義教育、禮儀教育和品德教育推向一個(gè)新的臺(tái)階，學(xué)校組建了三軍儀仗隊(duì)國旗禮儀班。

學(xué)校對禮儀班的發(fā)展十分關(guān)注，多次召開會(huì)議，就如何使禮儀班盡快走上正軌、在學(xué)校國防教育中發(fā)揮更大作用進(jìn)行研討。同時(shí)，上級(jí)相關(guān)部門對我校的三軍儀仗隊(duì)國旗禮儀班發(fā)展工作十分重視。韓玉平大校表示，哈爾濱警備區(qū)會(huì)大力支持兆麟中學(xué)的國防教育進(jìn)校園工作，在英雄人物塑像進(jìn)校園，特別是“校園三軍儀仗隊(duì)國旗禮儀班”的建設(shè)上給予大力支持，為“國防立?！敝Α?/p>

紅色文化環(huán)境建設(shè)。建設(shè)廊道圖書館“尚麟書坊”和“麟語軒”，購置圖書近五萬冊，用生動(dòng)的圖書和圖片激發(fā)學(xué)生愛國情懷樹立遠(yuǎn)大理想。

同時(shí)，在校園顯赫的位置鑄建體現(xiàn)紅色校園文化核心的兆麟將軍戎裝雕塑，彰顯學(xué)校的紅色歷史。同時(shí)，英模雕像進(jìn)校園，也讓學(xué)生隨時(shí)隨地感受到英雄精神的存在。

思政大課堂和黨史校本課第二課堂專設(shè)圖片宣傳區(qū)，讓學(xué)生充分了解李兆麟將軍的戰(zhàn)斗歷程和光輝事跡，介紹曾經(jīng)為新中國的成立而壯烈犧牲的我校畢業(yè)生張瑩書、李道增、張耕野等氣壯山河的斗爭事跡，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)革命前輩的可貴品質(zhì)。

2.科學(xué)的實(shí)施方法

學(xué)校每周一升旗 ，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受幸福生活的來之不易，激發(fā)學(xué)生的光榮感、使命感與責(zé)任感。

廣泛開展系列革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，讓紅色校園文化深入細(xì)致得到落實(shí)。

學(xué)校注重以“弘揚(yáng)紅色文化”為主題的國旗下的講話;每學(xué)期上一堂紅色教育課;每學(xué)期讀一本紅色革命書籍，看一部紅色革命電影;每年組織一次掃墓活動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合清明節(jié)、七一、十一、“一二·九”運(yùn)動(dòng)、毛澤東主席誕辰等重大節(jié)日、紀(jì)念日，舉辦紅色歷史講座，開展紅色詩詞朗誦等活動(dòng)，豐富紅色校園文化的內(nèi)涵。2018年12月26日，學(xué)校與區(qū)廣播電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了一場以“誦讀經(jīng)典、不忘初心”為主題的毛澤東詩詞百人群頌大會(huì)。2020年12月26日，全校學(xué)生舉行毛澤東詩詞朗誦活動(dòng)。

為廣泛宣傳我校的革命傳統(tǒng)和紅色基因，我校充分發(fā)揮百度人工智能實(shí)驗(yàn)室、校報(bào)、公眾號(hào)、校電視臺(tái)的作用，播放紅色歌曲，宣講革命故事，大力宣傳紅色革命精神，營造特色文化濃郁氛圍。

兆麟中學(xué)有犧牲奉獻(xiàn)的終極追求，有得天獨(dú)厚的紅色資源，紅色校史完全可以作為一種優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。我們將繼續(xù)有效挖掘和開發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和報(bào)國精神，將學(xué)生培養(yǎng)成國家棟梁之才，同時(shí)，輻射龍江，影響全國，為民族復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。

編輯/趙卓然