由“黑板”到“白板”的變遷

高云平

我的家鄉(xiāng)黑龍江省在中國的最北方，這里四季分明，冬天最漫長，春有百花開，夏有稻花香，秋有明月照，冬有白雪裝。這樣一個美麗的地方，卻曾有著一大片荒蕪地帶，這里一度被人們稱為“北大荒”。后來，“北大荒”變成了“北大倉”，成為了中國最重要的糧倉之一。

一百年，從無到有;一世紀，由弱變強。百年來中國共產黨為民眾所做的實事，就像天上的繁星一樣，數也數不清，窺一斑而知全豹。

1980年出生的我雖沒有見過荊棘叢生，沼澤遍布的“北大荒”，但作為一名教育工作者，我卻見證了在中國共產黨領導下，“北大荒”教育的飛躍式發(fā)展。

教師的教學與學生的學習都離不開黑板，從幼兒班一直到初中畢業(yè)的十年間，在我的世界里黑板的顏色一直都是黑的。那時的黑板是用木板涂上墨汁，使用一段時間后會掉色發(fā)白。還記得小時候有一次幫助老師刷黑板，墨汁由于放置時間太久，早已變質，散發(fā)出一股股濃重的惡臭。刷完后這股墨臭一直陪伴我們一個多星期。這種黑板只能用板擦來擦，灰塵特別大，教師和學生就是一個個“生物吸塵器”。

中學畢業(yè)進入師范學校后第一次接觸到了玻璃黑板，當時特別地興奮和好奇，因為這種“黑板”顛覆了我前十年里對黑板的印象，不僅僅顏色由黑色變成了墨綠色，而且還可以用濕抹布來擦，大大地減少了灰塵。

中師畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，參加了工作，黑板的顏色又由墨綠變成了黑色，又回到了以前的老樣子。直到農村薄弱學校改造項目開始，學校發(fā)生了翻天覆地的變化，高大、全新的教學樓拔地而起，黑板的顏色又由黑轉換成墨綠，不僅僅顏色發(fā)生了變化，材質也由木板變成了合金鋼板，“黑板”上還安裝了一臺液晶觸摸式一體機，它與電腦和展臺相連。我們可以用手指直接在液晶屏上寫板書，代替了傳統的粉筆。如今，液晶觸摸一體機升級成了更為先進的“白板”——交互式電子白板。這種新型的教學輔助工具功能更為先進，可以在多個軟件中任意切換，板書放大、重點標記，回看、保存都很方便。

中國共產黨為教育帶來的變化不僅僅體現在看得見摸得著的硬件上，還為我們帶來了新型的師生關系。

還記得我讀小學的時候，教師在課堂上擁有“帝王”般絕對的權威，而學生就像那些大臣一樣，大多數時候都是“無條件”服從，很少敢發(fā)表自己的見解和主張。課堂上知識的傳授主要是以教師的講授為主，我們的學習，基本上就是將教師的知識復制到了我們的頭腦中，沒有創(chuàng)新。當時，我省的農村教育的師資力量相當的薄弱，有的小學教師只有初中文化，在傳授知識的時候難免會出現一些瑕疵。但教師對于工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，彌補了這方面的不足。在他們的培養(yǎng)下農村走出了一批批人才，成為了社會主義現代化建設的棟梁之才。

中師畢業(yè)后我回到了家鄉(xiāng)，成為了一名小學教師。從那個時候開始，新入職的小學教師學歷最低的就是我們這些中師生了。2013年以后入職的特崗教師，90%以上都是本科學歷。這些高學歷、高素質特崗教師的加入，為鄉(xiāng)村教育注入了新鮮的血液，為鄉(xiāng)村教育帶來了新的思想，為鄉(xiāng)村教育帶來新的師生關系。

課堂不再是教師的“一言堂”了，呈現出了多元化的教學方式，課堂上的師生關系發(fā)生了日新月異的變化。教師與學生之間可以無拘無束地進行交流、探討，可以為了一個問題爭得面紅耳赤。這時的學生真正成為了課堂的主人，極大調動了學生的學習積極性，提高了學生的學習效率。學生的思維得以拓展，創(chuàng)新思維得以形成。

小小的黑板由黑變白，師生關系由不平等到平等的轉變，兩件微不足道的小事，見證了龍江教育的高速發(fā)展，見證了國家的由弱變強。沒有中國共產黨，就沒有今天的新中國;沒有中國共產黨，就沒有今日的“北大倉”;沒有中國共產黨，就沒有現在我們的幸福生活。

值此中國共產黨百年華誕之時，在北大倉這片沃土上，作為教育者的我們會竭盡全力用我們的丹心助力祖國的發(fā)展。愿祖國在以習近平總書記為首的黨中央的領導下早日實現社會主義現代化，實現全體國人的“中國夢”！

編輯/陸鶴鳴