愛和我談話的爸爸

和所有的孩子一樣，我也非常害怕被打屁股。但是，我覺得爸爸和我談話比我挨打更可怕。

和爸爸談話就像是在開一場(chǎng)冗（rǒng）長而乏味的會(huì)，談話的內(nèi)容也是千奇百怪。有時(shí)，是因?yàn)槲业目季砩蟻G了本不應(yīng)該丟失的分?jǐn)?shù)而談;有時(shí)，是因?yàn)槲曳噶艘粋€(gè)大人認(rèn)為不可原諒的錯(cuò)誤而談;還有時(shí)，是因?yàn)槲业哪硞€(gè)行為舉止不文明而談……

爸爸和我談話的聲音和方式也是根據(jù)時(shí)間地點(diǎn)的不同而隨時(shí)變化的，有時(shí)也和爸爸的心情有關(guān)。爸爸高興時(shí)，和我談話可能會(huì)是早晨公交車上的輕聲細(xì)語;忙了一天，就有可能變成下午放學(xué)時(shí)的不耐煩;讓我最害怕的，就是晚上下班回家時(shí)的聲嘶力竭……

爸爸每次和我談話都是引經(jīng)據(jù)典、口若懸河，一般至少半個(gè)小時(shí)以上，非要把我說哭了才罷休。媽媽經(jīng)常會(huì)說，爸爸習(xí)慣于把家里當(dāng)成辦公室，每次和我談話都像是和員工談話一樣——標(biāo)準(zhǔn)的“四部曲”：犯了什么錯(cuò)誤？為什么會(huì)犯錯(cuò)誤？準(zhǔn)備怎么改？如果改不了，準(zhǔn)備接受什么樣的懲罰？雖然我也是能言善辯，但每次的談話往往都是以我的失敗而告終。

記得一年級(jí)下學(xué)期，期末考試我語文考了99分，數(shù)學(xué)考了100分，還獲得了三好學(xué)生的證書?；氐郊依?，我美滋滋地把考卷和證書遞給爸爸。爸爸拿起我的語文卷子，看了足足有三分鐘，然后說了一句：“我們談?wù)劙?！”我頓時(shí)感覺不妙，這好像和我想象中的場(chǎng)景不太一樣啊！爸爸把我拉到房間里，翻開了我考卷上的那道錯(cuò)題。這道題是默寫唐寅的詩《畫雞》。我將其中的第三句“平生不敢高聲語”中的“生”字寫成了“聲”字。圍繞這道題，爸爸開始了長篇大論：“生”和“聲”的區(qū)別是什么，《畫雞》這首詩的意思、寫作背景和作者生平又是什么……足足講了半個(gè)多小時(shí)，好像還是意猶未盡。接著，爸爸又開始批評(píng)我的學(xué)習(xí)態(tài)度，批評(píng)我的各種磨蹭（ceng）……我昏昏沉沉中突然聽見一聲大喝，“我在和你說話呢！你聽進(jìn)去了沒有？”我一下子清醒了，但心里感到特別委屈，哇地哭了出來。談話只能到此結(jié)束，這也是我和爸爸之間唯一一次沒有分出勝負(fù)的談話。

委屈歸委屈，但事后我靜下心來仔細(xì)一想，爸爸說的話好像也挺有道理的。學(xué)習(xí)容不得半點(diǎn)虛假，不但要知其然，還要知其所以然;日常生活中，做每一件事情都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣將會(huì)讓我受益終生。我真的能夠感受到我一點(diǎn)一滴的成長、進(jìn)步都離不開爸爸的諄（zhūn）諄教導(dǎo)。

我和媽媽約定，這篇文章一定不能讓爸爸看到。不然，爸爸又要找我談話了。嗚嗚嗚……

（指導(dǎo)老師：陸? 梅）

我叫王奕涵，今年8歲了，是一名二年級(jí)的小女生。我最喜歡畫漫畫， 我畫的《精靈探險(xiǎn)》和《精靈生活》系列漫畫，已經(jīng)積累了厚厚兩大本，每幅畫都可以講出一個(gè)故事，可有意思了！打快板我也挺厲害的，《開場(chǎng)白》一直是我的保留節(jié)目。每次表演，老師和同學(xué)們都為我叫好。在家里，我有時(shí)有點(diǎn)小任性;在學(xué)校里，我可是一名好學(xué)生，上課專心聽講、積極發(fā)言，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)。這就是我，一個(gè)活潑開朗、熱愛生活的小姑娘，希望能夠和大家成為好朋友！

七嘴八舌

盧致遠(yuǎn)同學(xué)：

記得一年級(jí)的期末考試我考得特別不理想，回家后垂頭喪氣，不敢吱聲。媽媽并沒有責(zé)怪我，而是和我分享了她的學(xué)霸成長史。那次聊天讓我重拾斗志：原來我身上還有學(xué)霸的遺傳基因！只要我好好努力，一切皆有可能。嘿嘿……

朱文熙同學(xué)：

我的很多同學(xué)家里都有二寶，遇到兩寶發(fā)生矛盾，家里人都會(huì)叫大孩子讓著小孩子……每次父母和我談這個(gè)話題時(shí)，也是一樣的說法。我也知道姐姐應(yīng)該讓著弟弟，可是總是慣著他，養(yǎng)成了壞脾氣，他以后會(huì)沒朋友的。哎，如果是這樣“外甥打燈籠——照舊”的談話，我一點(diǎn)也不希望。

關(guān)佳鑫同學(xué)：

媽媽和我的談心是從每天放學(xué)的“每日一問”開始的：今天在學(xué)校發(fā)生了什么特別的事嗎？如果我有不開心，她一準(zhǔn)能看出來，然后就會(huì)開啟“安慰模式”。但這個(gè)模式也是分等級(jí)的。就說這次運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔吧，我因?yàn)閺?qiáng)項(xiàng)沒選上，有些鬧情緒。她的安慰就只讓我心里好受了一點(diǎn)點(diǎn)，勉強(qiáng)算低級(jí)版吧！

汪羽杉同學(xué)：

媽媽和我談寫作業(yè)的問題時(shí)，常常會(huì)把談話內(nèi)容變成我的批斗會(huì)。我最怕聽到“汪羽杉”這三個(gè)字，那是媽媽將要發(fā)火的“前奏”。今天寫完作業(yè)后，媽媽把手機(jī)遞給我，咦？是要我玩手機(jī)游戲嗎？我心中樂開了花，拿起手機(jī)一看，視頻里的我正在寫字桌前東張西望、坐姿百變。媽媽這次沒有發(fā)火，而是溫柔地對(duì)我說：“視頻中的小朋友這么做，你認(rèn)為對(duì)嗎？”我羞愧極了，做事不專心，磨磨蹭蹭的我，浪費(fèi)了多少時(shí)間??！媽媽把我的行為拍下來給我看，讓我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)?？磥硭恼勗捈夹g(shù)變高級(jí)了呀！不知道是不是跟抖音學(xué)的？

“新”訪談

新作文：爸爸看過這篇作文嗎？知道真相的他怎么想？他是怎樣看待自己的談話藝術(shù)的？

爸爸：孩子寫這篇小文的時(shí)候，我正好在出差?；氐郊依?，孩子告訴我，這篇小文她得了四顆星。雖然文章有些地方把老爸描寫得“十惡不赦”，但看到“我真的能夠感受到，我一點(diǎn)一滴的成長、進(jìn)步都離不開爸爸的諄諄教導(dǎo)”這句話時(shí)，還是讓我的內(nèi)心覺得特別溫暖。老爸的形象在孩子的眼里也還是挺高大的嘛！

當(dāng)了很多年的老師，我覺得和學(xué)生談話對(duì)我來說就是小菜一碟，博大精深的漢語表達(dá)已被我掌握得爐火純青。但是孩子和學(xué)生不一樣，學(xué)生不敢和你發(fā)火，孩子卻不吃這一套，只要你說得不對(duì)或者讓她不滿意，她一點(diǎn)兒面子也不會(huì)給你留?？磥?，我也要與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)孩子多一分理解，少一分說教。談話是為了解決問題，平等的和發(fā)自內(nèi)心的溝通才是最有效的良藥。

新作文：媽媽作為旁觀者，對(duì)父女倆的互動(dòng)怎么看？在媽媽心里，孩子是怎么樣的？

媽媽：我是一個(gè)嘴笨的人，偏偏先生和女兒又都能說會(huì)道。女兒從3周歲開始，就和爸爸打嘴仗了。他們兩個(gè)人的談話以前是先生主導(dǎo)，隨著孩子的長大，往往不經(jīng)意的一句話，先生就被駁得啞口無言。作為一個(gè)“吃瓜群眾”，我就在旁邊偷著樂。不過，這也讓我們這個(gè)三口之家多了一絲溫馨。