趙景勃：為熱愛的事業(yè)奮斗是我最大的幸福

陳思 王琦

走進(jìn)中國(guó)戲曲學(xué)院的大門，不遠(yuǎn)處的教學(xué)樓里傳來陣陣二胡聲。伴隨著二胡的節(jié)奏，身著咖啡色夾克，腳踩黑布鞋，一頭銀發(fā)的趙景勃走過來迎接我們。

趙景勃今年76歲，親歷了中國(guó)戲曲學(xué)院65年的發(fā)展和變化，退休多年，仍不間斷地參加學(xué)院工作和活動(dòng)。

從教底氣來自7年“班主”經(jīng)歷

趙景勃11歲時(shí)考入中國(guó)戲曲學(xué)校（中國(guó)戲曲學(xué)院前身），系統(tǒng)學(xué)習(xí)京劇藝術(shù)，20歲時(shí)畢業(yè)留校任教，見證了這所戲曲學(xué)院的發(fā)展和昌盛。

1950年1月28日，中央人民政府文化部戲曲改進(jìn)局戲曲實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建，1955年更名為中國(guó)戲曲學(xué)校。這所學(xué)校區(qū)別于舊時(shí)期的科班，有著全新的辦學(xué)觀念，集聚了雄厚的教師陣容。那時(shí)學(xué)校有著極好的氛圍，就是敬業(yè)如神。老師們傳道授業(yè)、愛生如子;學(xué)生們對(duì)老師的話入耳入心，敬師如父。大家早起晚睡，“藝不驚人誓不休”。趙景勃就是在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)的，他說：“學(xué)校培養(yǎng)了我兩種最重要的品質(zhì)：一是做事心無旁騖，二是從藝以苦為樂。”

“1966年1月19日，這一天我永生難忘?！闭f起入黨，趙景勃語(yǔ)氣激昂，“我就一個(gè)想法：一顆紅心跟黨走，黨的需要就是我們的志向?！?/p>

學(xué)院成立70年，實(shí)現(xiàn)戲曲教育的三級(jí)跳：即1950年的中等專業(yè)學(xué)校，1978年升格為中國(guó)戲曲學(xué)院，1995年學(xué)院開展了碩士研究生教育。在“一級(jí)跳”中，趙景勃是受教育者，而在“二、三級(jí)跳”中他的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)換，成為創(chuàng)建者和教育者。

趙景勃的從教經(jīng)歷起步于基礎(chǔ)工作，他當(dāng)過干事、秘書，還做過很長(zhǎng)時(shí)間的班主任。有人戲稱“戲曲學(xué)院的班主任，去掉‘任字，就是‘班主”。在趙景勃看來，“班主”的教育責(zé)任是全方位的，既要近距離觀察學(xué)生——選才、識(shí)才，也要有針對(duì)性地制訂實(shí)施教學(xué)計(jì)劃——辨才、育才?！拔以鴵?dān)任京劇科73級(jí)年級(jí)組組長(zhǎng)，與老同學(xué)張關(guān)正做搭檔。年級(jí)組里有四五十名老師和100多名學(xué)生，我們負(fù)責(zé)教學(xué)安排、思想教育、生活管理，早功加晚上排戲，一日四班，任務(wù)極為繁重，但老師們心很齊、勁很足。”他用7年時(shí)間全程參與了73級(jí)教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。

始終有需要學(xué)習(xí)的緊迫感

擔(dān)任京劇系主任后，趙景勃一直在思考如何將學(xué)科建設(shè)由中等層級(jí)提升為高等層級(jí)。他根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，提出要增強(qiáng)學(xué)生的三種能力：表演能力、自學(xué)能力、創(chuàng)作能力。

要提高學(xué)生的表演能力，就要增加學(xué)生的實(shí)習(xí)演出機(jī)會(huì)。學(xué)院在老舍茶館和正乙祠開設(shè)了兩個(gè)常規(guī)演出場(chǎng)所，以舞臺(tái)實(shí)踐促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升。趙景勃要求學(xué)生每彩排一出戲，都要寫一篇小論文，以促進(jìn)學(xué)術(shù)并舉的復(fù)合型人才培養(yǎng)。

當(dāng)時(shí)，導(dǎo)演系教學(xué)處于創(chuàng)業(yè)期，沒有現(xiàn)成的教材，也缺少相關(guān)專著。全系教師只能邊教學(xué)邊探索，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。

這時(shí)，趙景勃調(diào)任導(dǎo)演系副主任、黨支部書記。他深切認(rèn)識(shí)到自己導(dǎo)演基礎(chǔ)的薄弱：“我是小學(xué)四年級(jí)考入戲曲學(xué)校的，文化理論基礎(chǔ)先天不足，我有一種急需狂補(bǔ)的壓迫感?！彼?年的業(yè)余時(shí)間讀完了北京人文函授大學(xué)中文專業(yè)，又到北京廣播學(xué)院短期進(jìn)修。

為了編寫教材，趙景勃一面尋根探源，努力從中國(guó)古典戲曲論著中挖掘資源，認(rèn)真研究阿甲、焦菊隱等戲劇前輩的論述和經(jīng)驗(yàn)，一面借鑒他山之石，研讀中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院的教材，汲取話劇教學(xué)和斯坦尼斯拉夫斯基表演體系精華。他先后編寫了“舞臺(tái)節(jié)奏”“舞臺(tái)氣氛”“舞臺(tái)調(diào)度”等講義。通過這些實(shí)踐，趙景勃實(shí)現(xiàn)了由表演向?qū)а莸霓D(zhuǎn)軌，為戲曲導(dǎo)演學(xué)科建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。

一生甘做教書匠

擔(dān)任中國(guó)戲曲學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)后，趙景勃又開始了新的學(xué)習(xí)、新的思索?！俺鋈瞬?、出教材、出成果”，是趙景勃為自己設(shè)定的工作目標(biāo)。

在趙景勃看來，藝術(shù)教育必須強(qiáng)調(diào)實(shí)踐。不經(jīng)過“夏練三伏，冬練三九”，不經(jīng)過舞臺(tái)上的摸爬滾打，不經(jīng)過與觀眾的心靈互動(dòng)，是培養(yǎng)不出戲曲藝術(shù)家的。在趙景勃的提議下，中國(guó)戲曲學(xué)院每學(xué)期劃出兩周作為教學(xué)實(shí)踐周，安排不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行采風(fēng)寫生，開展社會(huì)調(diào)查。

為了多出成果，趙景勃提倡“多系聯(lián)合創(chuàng)作”的思路。他身先士卒，對(duì)老題材進(jìn)行新開掘，導(dǎo)演新編京劇《杜十娘》，獲得國(guó)家舞臺(tái)藝術(shù)精品工程提名獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，提升了學(xué)院創(chuàng)排大戲的士氣。

趙景勃一生中有過4次調(diào)動(dòng)晉升的機(jī)會(huì)，但他選擇了“從一而終”，甘當(dāng)教書匠。

退休后，他把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到總結(jié)學(xué)院的教育教學(xué)、總結(jié)戲曲表演和導(dǎo)演的經(jīng)驗(yàn)上。在趙景勃出版的40多萬字文集《寸累集》中，絕大部分內(nèi)容是他退休后撰寫的。他說：“為熱愛的事業(yè)奮斗是我最大的幸福?！?/p>

（責(zé)任編輯：陳寧）