王祖遠(yuǎn)
孫女的語(yǔ)言發(fā)展比一般兒童快,跟大人溝通全無(wú)障礙,說(shuō)什么都能對(duì)答如流。教過(guò)的童謠、繞口令或兒歌,她聽(tīng)?zhēng)妆楹?,就能瑯瑯上口,一?duì)一數(shù)數(shù)也毫不含糊,記憶力更是驚人。如此古靈精怪的小娃兒,父母無(wú)不絞盡腦汁“應(yīng)戰(zhàn)”。
然而未滿兩歲的孫女,竟然出現(xiàn)強(qiáng)迫性格,亦即對(duì)任何事物都要求過(guò)高、過(guò)嚴(yán),固持己見(jiàn)且拘泥細(xì)節(jié),甚至生活小節(jié)也要“程序化”,好強(qiáng)怕犯錯(cuò)的性格,讓我感到匪夷所思。
寒假時(shí),兒子把她帶回來(lái),有很長(zhǎng)的時(shí)間可以跟我們相處,我發(fā)現(xiàn),她有極強(qiáng)烈的支配欲。
例如:晚飯后,我通常刷過(guò)牙便不再進(jìn)食,她卻非要我吃不可;要我坐在矮凳子上,我就不能坐在沙發(fā)上;地上有一粒塵土,她看成天大的事,一定要撿起來(lái)。她往往堅(jiān)持己見(jiàn),哭鬧到大人幾乎要崩潰。若得逞,就像野火燎原,一發(fā)不可收拾。然而玩游戲時(shí),卻又一定先冷靜觀察,才敢跨出第一步。
雖然血型為AB型的人個(gè)性比較執(zhí)拗,但我的兩個(gè)孩子也是相同血型,都不至于那么偏執(zhí),顯然血型不是主要因素。就我觀察,這跟后天的教養(yǎng)脫不了關(guān)系。
比方說(shuō),兒子夫婦非常注重習(xí)慣的養(yǎng)成,打從孫女會(huì)坐開(kāi)始,就訓(xùn)練她務(wù)必坐在兒童餐椅上用餐,一旦下了餐桌,就不再提供任何食物。衛(wèi)生習(xí)慣也是一樣,小手洗個(gè)不停,餐具消毒又消毒,務(wù)必做到萬(wàn)無(wú)一失。
要孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣并沒(méi)有錯(cuò),但是要考量他們的承受度。以餐桌禮儀來(lái)說(shuō),大人一頓飯下來(lái)少說(shuō)也要半個(gè)鐘頭以上,孩子定性不夠,被局限在窄仄的餐椅上自然坐立難安,一直想站起來(lái),卻又總是被父母壓制坐下。結(jié)果就是每餐都上演“諜對(duì)諜”的戲碼,搞得孩子吃飯時(shí)間總是鬧情緒。
有一次,兒子夫婦都不在家,我端著一碗面條,祖孫倆坐在樓梯口,她一邊享受美食,一邊玩著并走動(dòng),不知不覺(jué)中一碗面條就吃光光了,氣氛也很和諧;但她父母可不這樣想,他們認(rèn)為爺爺奶奶太溺愛(ài),破壞他們好不容易養(yǎng)成的好習(xí)慣,一次破例,覆水難收。我心想:“不就是好好吃一頓飯嗎?有這么嚴(yán)重嗎?”
又有一次,媳婦要孫女喝完水再跟我們出去蹓跶,孫女固執(zhí)不從,媳婦堅(jiān)持非喝不可,僵持了許久。我打圓場(chǎng)說(shuō):“水壺我?guī)ё?,待?huì)兒,我會(huì)想辦法讓她喝。”兒子夫婦馬上聯(lián)合起來(lái)說(shuō):“不行!一定要喝完再走,答應(yīng)過(guò)的事沒(méi)有妥協(xié)的余地,否則點(diǎn)心統(tǒng)統(tǒng)不能帶出去?!比缓缶蛷暮⒆拥谋嘲腥∽唿c(diǎn)心。老伴見(jiàn)狀,趕快用寶特瓶裝水給孫女喝,她看到裝水的容器不一樣(不是她的水壺),也就不再抗拒,這才解除了一場(chǎng)僵局。
兒子夫婦都是碩士,在學(xué)校任教,綜合了許多中外專家學(xué)者育兒的看法,對(duì)孩子不僅是照書養(yǎng),還有過(guò)之無(wú)不及。這些都不打緊,但是如果親子關(guān)系常處于劍拔弩張的對(duì)抗中,孫女很可能因此提早出現(xiàn)強(qiáng)迫性性格,強(qiáng)迫疼愛(ài)她的爺奶一定得照自己的意思做,就像父母強(qiáng)迫她上餐椅一樣,負(fù)面的潛在因子已然在幼小的心靈萌發(fā)。
我不認(rèn)為隔代教養(yǎng)有差異,也不認(rèn)為傳統(tǒng)管教比較落伍,大家的出發(fā)點(diǎn)都是想幫助孩子身心順?biāo)彀l(fā)展,那么就應(yīng)順應(yīng)孩子的天性,再慢慢導(dǎo)入正軌。例如,當(dāng)孩子不喝水,不代表她不服從,又何必用取消零食來(lái)威脅她就范呢?那么一丁點(diǎn)大的孩子,尚未建立起紀(jì)律的生活準(zhǔn)則,縱使破壞了大人設(shè)下的規(guī)矩,之后換個(gè)方式再重建也不遲。
教育孩子就像拉橡皮筋似的,有時(shí)松,有時(shí)緊,如此才能保持彈性,正常發(fā)展。