基于可持續(xù)理念的兒童多功能家具設(shè)計(jì)

■朱 云 Zhu Yun

(惠州學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，惠州 516007）

近年來，隨著國(guó)家生育政策的不斷開放，與兒童相關(guān)的產(chǎn)品受到重視，特別是兒童家具，更是引起了全社會(huì)的關(guān)注。兒童的不斷成長(zhǎng)，其使用的家具產(chǎn)品理應(yīng)作出改變，但是為每個(gè)年齡階段的兒童都置一套家具顯然不夠現(xiàn)實(shí)，其不僅會(huì)過度消耗用戶家庭的金融財(cái)力，占據(jù)有限的居住空間，而且也會(huì)造成物質(zhì)資源的大量廢棄。因而人們只能轉(zhuǎn)變思路，期望借助先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念使家具產(chǎn)品既能滿足學(xué)前兒童，又能滿足學(xué)齡兒童，甚至還能滿足成人的使用需要[1]。多功能設(shè)計(jì)是提高產(chǎn)品效能的一種設(shè)計(jì)方法，也是一條應(yīng)對(duì)兒童成長(zhǎng)的可行之路，更是實(shí)踐可持續(xù)理念的一種有效方法。在一件產(chǎn)品中，通過創(chuàng)新集成多種功能方案，在滿足用戶多樣需求的同時(shí)，延長(zhǎng)其生命周期?？沙掷m(xù)理念則是當(dāng)今世界發(fā)展的主流趨勢(shì)，也是指導(dǎo)人類社會(huì)發(fā)展的一個(gè)準(zhǔn)則[2]。早在1987年，世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)在《我們共同的未來》報(bào)告中就曾指出，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，不僅要能滿足當(dāng)代人的需要，同時(shí)還不能對(duì)后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害[3]。過渡到產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域，可持續(xù)理念就是要以產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、選材、制造、運(yùn)輸、銷售、使用及回收等過程為整體對(duì)象，通過協(xié)調(diào)人、產(chǎn)品、環(huán)境、社會(huì)等多方面的關(guān)系，進(jìn)而達(dá)到優(yōu)化資源配置、減少污染能耗、建構(gòu)美好生活等目標(biāo)。因此，在可持續(xù)理念背景下，將多功能設(shè)計(jì)與兒童家具有機(jī)融合，不僅可以有效化解“人-機(jī)-環(huán)”之間的矛盾，而且也有利于節(jié)約物質(zhì)成本，推動(dòng)社會(huì)資源的高效利用，其主要思路見圖1。

1 兒童的生理與心理特性

兒童是人類生長(zhǎng)發(fā)育最富變化的一個(gè)階段，也是其生理心理快速成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。按照國(guó)際《兒童權(quán)利公約》，兒童一般泛指18歲以下的人群，但是從醫(yī)學(xué)和社會(huì)學(xué)角度看，兒童又僅指14歲以下的小朋友。而本文所指的兒童，則更多地偏向于后者。在此階段，兒童的身材尺寸、能力質(zhì)素一直都處于變化之中，尤其是學(xué)前階段（0-6歲），可謂日新月異。根據(jù)國(guó)家衛(wèi)健委《中國(guó)7歲以下兒童生長(zhǎng)發(fā)育參照標(biāo)準(zhǔn)》，若以身高中位數(shù)為例，其年均增幅高達(dá)20.4%。同時(shí)，隨著身高體重、肌肉力量等的不斷增長(zhǎng)，其認(rèn)知能力和行為習(xí)性也發(fā)生著極大的變化，并表現(xiàn)出明顯的階段性特征。在嬰幼兒期（0-3歲），兒童主要是發(fā)展語言、動(dòng)作及空間感知能力，并在家長(zhǎng)的協(xié)助下，能夠從事簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)。而在學(xué)前期（3-6歲），則是書寫、閱讀、秩序的敏感期。兒童不僅動(dòng)手實(shí)踐和形象思維能力得到加強(qiáng)，而且具有強(qiáng)烈的求知欲望，并對(duì)外部事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，如拆裝玩具、擺弄工具、探索規(guī)律等。到了學(xué)齡期（7-13歲），又是文化學(xué)習(xí)、身份認(rèn)知等社會(huì)屬性的最佳培養(yǎng)階段[4]。其不僅精力充沛、樂于思考，而且主觀能動(dòng)性非常明顯，具備一定的抽象思維能力，可以獨(dú)立從事很多活動(dòng)。因此，面對(duì)多變的兒童發(fā)展階段，在安全舒適的基礎(chǔ)上，其家具設(shè)計(jì)關(guān)鍵要可成長(zhǎng)、多功能，進(jìn)而滿足其多樣化需求。

■圖1 基于可持續(xù)理念的兒童多功能家具設(shè)計(jì)思路

2 兒童多功能家具的設(shè)計(jì)要求

家具作為外部成長(zhǎng)環(huán)境的一個(gè)組成部分，其與兒童的發(fā)展緊密相連。其不僅影響著兒童的生理發(fā)育，也影響著兒童的身心塑造?！墩撜Z·里仁》曾言：“里仁為美，擇不處人，焉得知”。而美好的家具生活體驗(yàn)，無疑有助于兒童的身心發(fā)展。因此，在設(shè)計(jì)兒童多功能家具時(shí)，有必要圍繞其本質(zhì)特性來展開，其不僅要簡(jiǎn)單實(shí)用、成長(zhǎng)變換，而且還應(yīng)富有一定的樂趣。

2.1 簡(jiǎn)單實(shí)用

簡(jiǎn)單實(shí)用，是貫徹可持續(xù)設(shè)計(jì)理念的核心準(zhǔn)則，也是設(shè)計(jì)兒童多功能產(chǎn)品的關(guān)鍵指標(biāo)。從字面來看，簡(jiǎn)單不僅意味著簡(jiǎn)潔明了，也意味著容易接受，容易使用。兒童生性好奇，動(dòng)手欲望強(qiáng)烈。多功能家具在其眼中不僅僅是個(gè)家具，更像是一個(gè)玩具。因而在家具的結(jié)構(gòu)、造型及使用方面，務(wù)必追求簡(jiǎn)單易用，不僅結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)單，造型要簡(jiǎn)潔，而且使用要簡(jiǎn)便。簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)不僅有利于快速生產(chǎn)和制造，而且也有利于快速拆裝和變換，并且對(duì)兒童的使用體驗(yàn)也大有裨益，有利于提升其成就感、自信心。而簡(jiǎn)潔的造型則明顯可以降低生產(chǎn)能耗，節(jié)約資源，減少潛在危險(xiǎn)[5]。實(shí)用，則是相對(duì)產(chǎn)品效用而言的，特別是多功能家具，更要講究實(shí)用。多功能家具是一個(gè)集成式的產(chǎn)品復(fù)合體，其每增加一項(xiàng)功能都需對(duì)應(yīng)一個(gè)實(shí)際效用，解決一個(gè)實(shí)際問題，并且在這些功能之間，也要能快速轉(zhuǎn)換。除此之外，兒童多功能家具還要追求良好的美觀性和趣味性。常言道，寓教于樂，潤(rùn)物無聲。兒童成長(zhǎng)的過程中，每一件事物都是好的教育題材，兒童多功能家具更是如此。一個(gè)充滿趣味而又美觀的兒童家具，不僅可以給兒童帶來歡樂，而且也能促進(jìn)其智力思維的發(fā)展，甚至還能提升其對(duì)生活、對(duì)美的感悟。

2.2 成長(zhǎng)變換

成長(zhǎng)變換是兒童家具設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容，也是家具獲得多種功能用途的關(guān)鍵所在。成長(zhǎng)，主要是相對(duì)兒童所需尺寸而言的?？紤]到多功能家具的變換要求，在尺寸上，其一般要設(shè)置三類規(guī)格，其一為組合性尺寸或最大尺寸。兒童家具在組合變換或調(diào)節(jié)的過程中，在長(zhǎng)寬高方向其均存在一個(gè)最大值。其二為可調(diào)尺寸，這是家具成長(zhǎng)的核心所在，在特定功能狀態(tài)下，通過組合變化或尺度調(diào)節(jié)，形成一定變化或級(jí)差的尺寸，以滿足不同兒童的使用需求。其三則為加工尺寸或物理尺寸，它是前二者的變化基礎(chǔ)，如零部件的三維尺寸及各種孔位接口尺寸等。通過綜合考量三類尺寸，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)兒童客觀需求、家具功能變換及家具生產(chǎn)制造的相互融合。而變換是實(shí)現(xiàn)多功能的一個(gè)前提。無論是組合調(diào)節(jié)，還是延展變換，其都與家具的預(yù)定功能、接點(diǎn)結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，其中功能是變換的目標(biāo)，結(jié)構(gòu)是變換的條件。因此，在設(shè)計(jì)過程中，就要統(tǒng)籌分析功能之間的共性和差異性問題，包括尺寸的共性和差異性，并使二者相互兼容，實(shí)現(xiàn)家具的一物多用。而在具體結(jié)構(gòu)上，則還應(yīng)積極開發(fā)、采用新型連接件，進(jìn)而快速實(shí)現(xiàn)家具功能尺寸的變換調(diào)節(jié)和相互配合[6]。

3 兒童多功能家具的可持續(xù)設(shè)計(jì)方法

可持續(xù)設(shè)計(jì)，從本質(zhì)來看，主要是在生態(tài)哲學(xué)的指導(dǎo)下，為整個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)、消費(fèi)和循環(huán)提供解決方案，進(jìn)而在滿足消費(fèi)者需求的同時(shí)，又使社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及環(huán)境等效益最優(yōu)。過渡到家具領(lǐng)域，就是圍繞家具產(chǎn)品的全生命周期，不斷推動(dòng)材料選擇、生產(chǎn)制造、運(yùn)輸裝配、消費(fèi)使用及廢棄處理等各個(gè)環(huán)節(jié)的可持續(xù)。在這過程中，又以設(shè)計(jì)最為核心，它從源頭決定了家具產(chǎn)品的可持續(xù)效果。因此，就兒童多功能家具而言，在設(shè)計(jì)方法上，則應(yīng)抓大放小，其不僅要大力實(shí)施減量化、模塊化設(shè)計(jì)方法，而且還要積極采用可拆卸、扁平化設(shè)計(jì)理念，進(jìn)而從材料、生產(chǎn)、包裝及回收等核心角度推動(dòng)其生命周期的閉環(huán)形成，實(shí)現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

3.1 減量化設(shè)計(jì)

2008年，《中華人民共和國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》曾指出，“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)應(yīng)當(dāng)在技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì)合理和有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的前提下，按照減量化優(yōu)先的原則實(shí)施”[7]。運(yùn)用到兒童家具上，減量化設(shè)計(jì)則是全方位的。其不僅要減少物料的使用量，同時(shí)在生產(chǎn)、制造、運(yùn)輸及裝配的過程中也要減少物質(zhì)資源和能量的損耗。因此，在滿足安全使用的條件下，兒童家具產(chǎn)品不僅總體體積要小、重量要輕，而且物料和零部件規(guī)格的種類也要少。同時(shí)在造型、結(jié)構(gòu)、裝配等環(huán)節(jié)，也要貫徹減量化理念，宜簡(jiǎn)不宜繁，盡量使家具造型簡(jiǎn)約、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、裝配簡(jiǎn)單、拆卸簡(jiǎn)便。

■圖2 Stokke Steps 兒童家具

3.2 模塊化設(shè)計(jì)

模塊化是兒童家具功能從“單一”走向“多樣”的主要方法，也是實(shí)現(xiàn)兒童家具尺寸和形態(tài)變化的主要途徑。在家具產(chǎn)品中，模塊是家具的基本單元，也是形成不同功能產(chǎn)品的基礎(chǔ)[8]。由于模塊數(shù)量、模塊功用及模塊尺寸的差異，在一套兒童家具中，這些基本模塊既可相同又可不同；既可獨(dú)立構(gòu)成某一功能，也可獨(dú)立構(gòu)成多種功能，同時(shí)還可與其他零部件或模塊組合后產(chǎn)生特定功能，然后借助精準(zhǔn)的尺寸計(jì)算和設(shè)計(jì)，再與其他不同模塊或零部件進(jìn)行組合，進(jìn)而衍生出多種功能、多種尺寸和多種形態(tài)的家具產(chǎn)品。結(jié)合兒童的行為習(xí)性，兒童多功能家具的模塊要力求簡(jiǎn)單，容易識(shí)別，并通過簡(jiǎn)單的拼合、堆疊或翻轉(zhuǎn)，就能實(shí)現(xiàn)家具功能的變換。但是在現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)和生產(chǎn)中，出于成本、市場(chǎng)等因素的考慮，具備完整功能的模塊非常少，大部分模塊需要與其他零部件或模塊搭配成組，然后才能形成特定的功能。因此，對(duì)于以組合為前提的模塊，首先要對(duì)家具模塊進(jìn)行屬性分類和定型，理清楚哪些是通用模塊，哪些是專屬模塊，從源頭建立好模塊之間的從屬關(guān)系。特別是模塊之間的尺寸變化，它們是實(shí)現(xiàn)兒童家具多種功能及成長(zhǎng)變化的關(guān)鍵。然后依據(jù)家具的特定功能進(jìn)行“通用+專屬”組合，形成具有規(guī)律變化和不同組合功能的家具產(chǎn)品。如圖2是一款名為Stokke Steps的兒童多功能家具，其涵蓋了床和座椅兩大功能。在嬰幼兒階段（左一、左二），床座是通用模塊，而底部支撐架則是專屬模塊，通過兩種不同支撐架的變換，可以實(shí)現(xiàn)高度與功能的變化。而在座椅方面（左二至右一），四條木質(zhì)腿和腳踏板是通用模塊，而座面板、桌板及靠背（墊）則是專屬模塊，通過更換座面板，調(diào)節(jié)腳踏板，可以滿足兒童學(xué)前期至青少年階段的座高變化，而增加桌板、靠墊則可以延展家具功能，提高產(chǎn)品的安全與舒適度。可見，借助模塊化設(shè)計(jì)方法不僅可以應(yīng)對(duì)兒童多功能家具的功能和使用要求，而且從生產(chǎn)鏈角度看，也有利于縮短產(chǎn)品的研發(fā)制造周期，增加產(chǎn)品的系列品類，方便產(chǎn)品的重用、升級(jí)、維修及拆卸、回收等，大大降低和減少對(duì)環(huán)境的不利影響[9]。

3.3 可拆卸設(shè)計(jì)

可拆卸設(shè)計(jì)，主要是在家具設(shè)計(jì)的前期階段就考慮產(chǎn)品全生命周期的拆卸問題，在滿足家具性能、功能的前提下用可拆卸性來約束結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，進(jìn)而使家具產(chǎn)品既易于拆卸、維護(hù)，又便于重用、回收，從而減少?gòu)U棄物排放，節(jié)約資源[10]?？紤]到兒童的行為與成長(zhǎng)特性，兒童多功能家具的可拆卸結(jié)構(gòu)不僅要簡(jiǎn)單易懂，便于拆卸調(diào)節(jié)，而且還不應(yīng)影響家具的強(qiáng)度、剛度和多次裝配。因此，在設(shè)計(jì)的時(shí)候，應(yīng)注意如下三個(gè)方面。其一，零部件及接口應(yīng)力求通用化、標(biāo)準(zhǔn)化。通用化、標(biāo)準(zhǔn)化不僅可以減少零部件及接口的種類，降低拆卸裝配難度，而且還能提高零部件的重用度，促進(jìn)產(chǎn)品的系列化、多樣化。其二，積極選用拆卸簡(jiǎn)便、安全系數(shù)高的接合方式及連接件。拆卸簡(jiǎn)便、安全系數(shù)高的接合方式及連接件，不僅有利于用戶自行拆卸調(diào)節(jié)，而且也會(huì)減少對(duì)家具的損害，有利于延長(zhǎng)家具的使用壽命。如卡扣式、插銷式、自鎖式、緊固式及免工具的拆裝，即使是學(xué)齡期兒童，也能輕松掌握。只是對(duì)于易損基材的預(yù)導(dǎo)孔或端頭，則需采取一定的保護(hù)措施，如安裝預(yù)埋件或端頭硬化等，以便多次使用時(shí)保護(hù)基材，確保接口咬合力穩(wěn)定。其三，合理設(shè)計(jì)尺寸級(jí)差。尺寸級(jí)差是兒童家具尺寸變化的關(guān)鍵。在兒童家具中，如座高、桌高，一般每3厘米左右就需要一個(gè)級(jí)差變化。因而設(shè)計(jì)時(shí)，除分級(jí)定位外，還可考慮無級(jí)變化級(jí)差，通過借助滑動(dòng)鎖緊裝置、螺紋旋轉(zhuǎn)裝置及氣泵調(diào)節(jié)裝置，以最大限度滿足兒童舒適性需求。圖3為 Stokke Steps兒童家具的局部拆卸結(jié)構(gòu)，其主要由5類零部件、3類材質(zhì)構(gòu)成，并采用了3種接合方式——卡扣式、緊固式和免工具式。整體來看，其不僅在零部件及接口實(shí)現(xiàn)了通用化、標(biāo)準(zhǔn)化，而且也選擇了安全系數(shù)高的接合方式，考慮了不同條件下的拆卸便利問題，實(shí)現(xiàn)了家具的快速拆裝、調(diào)節(jié)及變化等目標(biāo)。

3.4 扁平化設(shè)計(jì)

扁平，顧名思義，是指物體扁而薄，寬而薄，不突兀。運(yùn)用到家具領(lǐng)域，扁平化設(shè)計(jì)就是以極簡(jiǎn)的手法積極去除冗余繁雜的過程環(huán)節(jié)，不斷凝練核心設(shè)計(jì)要素，使家具主體部件、模塊呈現(xiàn)一種近似扁平狀的風(fēng)格，進(jìn)而大大壓縮包裝體積，方便運(yùn)輸裝配等工作[11]。同時(shí)，從內(nèi)涵來看，其主要是以家具的包裝運(yùn)輸為出發(fā)點(diǎn)，在減量化、模塊化及可拆卸理念的基礎(chǔ)上宏觀規(guī)劃產(chǎn)品的形態(tài)和結(jié)構(gòu)等問題，進(jìn)而設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)便實(shí)用，又便于運(yùn)輸裝配的產(chǎn)品，最終降低制造、運(yùn)輸及裝配成本。因此，就兒童多功能家具而言，要實(shí)現(xiàn)包裝扁平化，其在造型結(jié)構(gòu)的規(guī)劃上需注意四方面的問題：第一，家具主要結(jié)構(gòu)必須可拆卸或折疊，以壓縮包裝空間。第二，家具造型應(yīng)優(yōu)先選用面元素，不斷推動(dòng)主體部件模塊的扁平化、簡(jiǎn)約化，從而再次壓縮包裝空間，方便運(yùn)輸。第三，家具核心模塊及零部件在形狀尺寸上應(yīng)盡量相近或互補(bǔ)，而局部零部件則應(yīng)能成組，以便于分類包裝，節(jié)省包裝空間。第四，對(duì)于特殊形態(tài)零部件，如尺寸過長(zhǎng)、體積過大的零部件，其應(yīng)能再次分拆或壓縮，以進(jìn)一步減少包裝體積，提高運(yùn)輸效率。

4 兒童多功能家具的設(shè)計(jì)實(shí)踐與分析

圖4為筆者設(shè)計(jì)的一款成長(zhǎng)式多功能床桌椅家具（發(fā)明專利號(hào)：ZL201410538945.9），獲得過廣東省第九屆“省長(zhǎng)杯”工業(yè)設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)（政府獎(jiǎng)金10萬元）。整體上看，其主要由三個(gè)支撐板、一個(gè)面板、四根拉檔、六個(gè)萬向輪、一個(gè)支撐條以及若干手?jǐn)Q螺釘組成，其中支撐板由H型支撐板、連接件及搖晃板組成，而面板、支撐板上則分布若干孔位，孔距呈32mm倍數(shù)。

■圖3 Stokke Steps 家具的拆卸結(jié)構(gòu)

■圖4 成長(zhǎng)式多功能家具

■圖5 成長(zhǎng)式多功能家具的主要變化

4.1 功能與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

本設(shè)計(jì)涵蓋床、桌、椅三種功能類型，通過搭配不同零部件及系統(tǒng)孔位，可以實(shí)現(xiàn)搖晃、移動(dòng)、圍合、尺寸調(diào)節(jié)等十余種變化。當(dāng)使用者處于不同年齡階段，如嬰幼兒、學(xué)前兒童、學(xué)齡兒童、少年及成年時(shí)，可按照使用者的生理尺度及需求組裝成嬰兒床、兒童床、學(xué)習(xí)桌、椅子、沙發(fā)等家具（圖5），不僅功能變換快捷，而且長(zhǎng)度高度可調(diào)，能適應(yīng)不同人群的需要。由于本設(shè)計(jì)變化較多，現(xiàn)僅以嬰兒床（圖5-a，圖5-b）和兒童學(xué)習(xí)桌（圖5-e）為例進(jìn)行組裝結(jié)構(gòu)及功能分析，其余的家具功能狀態(tài)見表1。組裝嬰兒床時(shí)，先將連接件與萬向輪組成部件，再與H型支撐板和搖晃板進(jìn)行插接以組成支撐板（含萬向輪），然后再將拉檔、面板裝入與之對(duì)應(yīng)的孔位，并插入手?jǐn)Q螺釘使其穩(wěn)固。當(dāng)嬰兒入睡時(shí)，將萬向輪調(diào)至水平卡位，家長(zhǎng)既可坐在嬰兒床的一端，也可站立其旁，通過搖動(dòng)家具以便兒童入睡。等嬰兒入睡之后，再將萬向輪落地，卡入支撐卡位，并使萬向輪轉(zhuǎn)球固定，進(jìn)而保證整個(gè)家具的位置穩(wěn)定。當(dāng)小孩逐漸長(zhǎng)大進(jìn)入學(xué)齡期時(shí)，本設(shè)計(jì)又可以變化成兒童學(xué)習(xí)桌（或普通桌）。即三個(gè)支撐板垂直豎立，并將面板嵌入支撐板頂端的卡槽內(nèi)，然后再將兩個(gè)長(zhǎng)拉檔插入拉檔安裝孔內(nèi)，最后在相應(yīng)的連接孔內(nèi)插入手?jǐn)Q螺釘，進(jìn)而使整個(gè)家具固定。同時(shí)，由于面板、長(zhǎng)拉檔采用系統(tǒng)孔位，故又可以調(diào)節(jié)桌子座位的寬度，最多可同時(shí)滿足2人學(xué)習(xí)之用。另外，在此狀態(tài)下，通過添加連接件、搖晃板及萬向輪等組件，又可以增加桌子的高度，其腿部與圖5-b或圖5-d的腿部相同。除此之外，整個(gè)家具通過反向放置，即家具上下完全倒置，還可獲得另一高度系列的家具產(chǎn)品，進(jìn)而擴(kuò)大兒童身高的適用范圍，使其更加舒適。而在結(jié)構(gòu)上，其全部采用可拆卸設(shè)計(jì)，配合插銷式、卡口式連接，既簡(jiǎn)單易懂，又拆卸簡(jiǎn)便，方便兒童的參與。

表1 成長(zhǎng)式多功能家具的不同功能狀態(tài)

4.2 可持續(xù)性分析

本家具主要由3類通用模塊和若干手?jǐn)Q螺釘構(gòu)成，不僅零部件規(guī)格種類較少，而且結(jié)構(gòu)工藝也相對(duì)簡(jiǎn)單，有利于產(chǎn)品的后續(xù)生產(chǎn)、包裝、裝配及回收等工作。在功能上，通過集成床桌椅三大功能，配合局部的調(diào)節(jié)變換，不僅滿足了兒童至成年人的變化需求，而且也發(fā)揮了產(chǎn)品的最大效能，有效延長(zhǎng)了產(chǎn)品的生命周期。在造型上，其主體模塊保持扁平狀，線條簡(jiǎn)潔利落，有利于生產(chǎn)、包裝與運(yùn)輸，而且也有利于降低能耗。在選材上，其主要采用木質(zhì)或環(huán)保塑料為基材，搭配部分金屬材料作連接件，成本相對(duì)節(jié)約，物料循環(huán)性能優(yōu)越。在消費(fèi)使用方面，本設(shè)計(jì)既可一人使用，也可兩人同用，能有效促進(jìn)人群之間的親密關(guān)系。特別是配合32mm系統(tǒng)孔位和搖晃板、萬向輪等裝置，不僅方便用戶的自行調(diào)節(jié)，而且省時(shí)省力。因此，從產(chǎn)品的生命周期來看，本設(shè)計(jì)不僅能滿足人們的使用需求，而且物料、能耗及污染也得到最大程度的降低，提升了其社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及環(huán)境效益[12]。

5 結(jié)語

多功能設(shè)計(jì)，不僅是一種應(yīng)對(duì)兒童成長(zhǎng)變化的設(shè)計(jì)方法，也是一種實(shí)踐可持續(xù)理念的有效方法。面對(duì)多變的兒童發(fā)展階段，多功能設(shè)計(jì)不僅可以有效化解“人-機(jī)-環(huán)”之間的矛盾，而且也有利于節(jié)約物質(zhì)成本?？紤]到兒童的生理和心理特性，設(shè)計(jì)師首先要明確兒童多功能家具設(shè)計(jì)的核心要求。其不僅要簡(jiǎn)單實(shí)用、成長(zhǎng)變換，而且還應(yīng)富有一定的樂趣。另一方面，則要從源頭聚焦設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，并從功能、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、工藝、包裝及回收等要素出發(fā)，綜合考量?jī)和喙δ芗揖咴O(shè)計(jì)的可持續(xù)性效果。因此，在具體設(shè)計(jì)實(shí)踐中，其不僅整體要減量化、模塊化，而且還要可拆卸化、扁平化，進(jìn)而在滿足兒童多樣需求的同時(shí)，減少物質(zhì)能耗和污染，推動(dòng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。