詩詞改變了我

文/山東省棗莊市薛城區(qū)實驗小學六年級5班 徐德玲

指導老師：邱爽

民族的瑰寶，傳統(tǒng)的經(jīng)典。詩詞頌深情，說遠意，凈人心魄，陶冶精神。細細品來，心中的浮躁便一散而空。

近來，因成績逐步下降，心中總是煩悶，沉不下心，像隔了一堵墻，跨不過也走不出。無人訴苦之時，看到抽屜里的詩書，反正也閑來無事，就這樣抱著一顆浮躁的心讀了下去。漸漸地，心也慢慢地平靜下來，體會詩人的喜怒哀樂，感受他們的豪情壯志。從此，我沉醉于唐詩工整的對仗中，暢游在宋詞優(yōu)美的韻腳里。

樹的影兒漸漸拉長，太陽也跑到了正空之上。直到父母喊我吃飯，我才將心神拉回現(xiàn)實。合上書本，突然有種豁然的感覺，剛才的詩詞在腦海中浮現(xiàn)，只覺唇齒留香，心中再無壓抑，只有滿腹的清香。

次日，我又像往日一樣臥在沙發(fā)里玩手機，時間久了脖子酸痛得很。剛想轉(zhuǎn)個身緩緩，眼睛無意瞟到書桌上的一本古詩詞。面對手機的誘惑，心中糾結(jié)了一番，最終，我還是拿起了那本書細細品讀起來。這次的閱讀不像之前那般漫不經(jīng)心，而是靜心品讀，沉醉其中，靜靜地感受著詩詞的魅力，也享受著它對我靈魂的洗滌。眼前時時浮現(xiàn)出詩詞才女武亦姝的典雅從容，落落大方以及她在“中國詩詞大會”上“過五關(guān)斬六將”的情景，著實令我仰慕。

往后的日子里，讀詩品詞便成了我的必修課?？吹铰愤叺囊熬?，我就會想起陶淵明“種豆南山下，草盛豆苗稀”的率真隨意和“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然自得；每逢中秋，心中便劃過蘇東坡漫步月下“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，但更讓我欽佩的是他“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的樂觀豁達；面對寒風凜冽，漫天飛雪的嚴冬，邊塞詩人岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”頓時讓我感受到春天般的暖意，正如英國詩人雪萊所說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”

拜讀唐詩，宛轉(zhuǎn)悠揚；細品宋詞，古典優(yōu)雅。讀到李白被貶出長安獨踏月色奔向遠方時，我抬頭望月，感嘆道：“今月還是古時月，今時卻無古時人。”我若努力學習報效祖國，完成你的夙愿，你可否能感到一絲慰藉？

我原本不理想的語文成績，因詩詞得以提升。語感增強了，詩詞積累多了，作文也得到了老師的肯定乃至欣賞。“腹有詩書氣自華”，原本默默無聞的我，也越來越自信，越來越陽光，整個人都不一樣了。偶爾和好友聊到尷尬時，也能以幾句詩詞搪塞過去，為我們的談話增添幾分幽默，也引來旁觀者一陣羨慕和夸贊。那時那刻，心中除了些許的自豪感，更多的是對詩詞的默默感恩。

典雅詩詞，傳頌千年。感謝它走進了我的生活，改變了我的性格，洗滌了我的心靈，升華了我的氣質(zhì)。我將坐詩船，握詞槳，行于詩詞之海，堅定而幸福地駛向遠方……

點評：

文章行文流暢，語句優(yōu)美。作者從自身的真實經(jīng)歷談讀詩的好處，從讀詩改變了她的性格，讓她不再浮躁；讀詩洗滌了她的靈魂，改變了她的氣質(zhì)；讀詩讓她積累了更多知識，成績得到提升幾個方面，來說明讀詩帶給她的改變。小作者文采斐然，字里行間都透著詩詞浸染后的書卷氣息，巧用古詩詞更是給文章增添了文化底蘊，讓人讀來深切地感受到詩詞帶給她的改變。