新體育課程改革下高校網(wǎng)球?qū)嵺`教學(xué)策略

王曉娟 武漢工商學(xué)院

近年來(lái)，隨著國(guó)內(nèi)高校課程制度的改革深化，高校的課程建設(shè)項(xiàng)目仍然有更深入的進(jìn)步。黨的十九大對(duì)課程教學(xué)的改革實(shí)踐提出了一系列新的要求，關(guān)鍵是它進(jìn)一步加快了高校的教學(xué)理論模型和教學(xué)方法。就我國(guó)高校的課程教學(xué)而言，傳統(tǒng)的教學(xué)模式更加關(guān)注學(xué)生網(wǎng)球的姿勢(shì)練習(xí)和技術(shù)動(dòng)作的培訓(xùn)，但是在網(wǎng)球教學(xué)中仍然存在著不足，這無(wú)法不能滿足當(dāng)代學(xué)生素質(zhì)教育的真正需求。為此，本文研究了高校開展網(wǎng)球教學(xué)的目的與原因以及高校網(wǎng)球教學(xué)的現(xiàn)狀，并就如何開展好網(wǎng)球教學(xué)提出了相關(guān)策略。

一、高校網(wǎng)球開展的目的與原因

隨著我國(guó)現(xiàn)代教育科學(xué)水平的當(dāng)前要求，我國(guó)應(yīng)用了西方教學(xué)文化研究和體育教學(xué)研究與我國(guó)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式。高校的教學(xué)水平也在逐年提高，高校網(wǎng)球教學(xué)的目的是以學(xué)生的素質(zhì)教育和文化教育為目的。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在近幾年的發(fā)展越來(lái)越迅速，在高校體育教學(xué)中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。通過(guò)許多媒體廣泛的宣傳和中國(guó)的大量專業(yè)運(yùn)動(dòng)員在各種賽事上大展身手，讓越來(lái)越多的學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了學(xué)習(xí)熱情，讓人們對(duì)網(wǎng)球有了新的認(rèn)知。這種新的體育運(yùn)動(dòng)不僅有效豐富了我國(guó)學(xué)生的課余生活，還能起到學(xué)生鍛煉的作用。

二、高校網(wǎng)球教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）設(shè)施建設(shè)不完善，限制教學(xué)環(huán)境

網(wǎng)球場(chǎng)地、器材、設(shè)備的發(fā)展是不斷提高全國(guó)高校網(wǎng)球教學(xué)水平的重要保證。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對(duì)網(wǎng)球場(chǎng)的要求相對(duì)較高，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)球場(chǎng)占地面積不小，建設(shè)、維護(hù)成本高，必然會(huì)消耗更多的社會(huì)資源。在學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)網(wǎng)球的時(shí)候，可以六個(gè)到十個(gè)學(xué)生一起練習(xí)使用[1]。當(dāng)學(xué)生成功上手網(wǎng)球后，要進(jìn)行一對(duì)一的訓(xùn)練，那么一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)地也就只能供兩個(gè)學(xué)生使用，所以，要想更好地培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)球能力，就必須要多建設(shè)一些網(wǎng)球場(chǎng)館，為學(xué)生提供足夠的訓(xùn)練場(chǎng)地。其次，場(chǎng)館的配套設(shè)施也不是那么完善，這無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)生提高個(gè)人網(wǎng)球技術(shù)起到阻礙作用。

（二）學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，教學(xué)課時(shí)少

大多數(shù)學(xué)生都非常喜歡運(yùn)動(dòng)，而且由于網(wǎng)球的影響力越來(lái)越大，學(xué)生們或多或少都對(duì)一兩項(xiàng)流行的運(yùn)動(dòng)感到好奇，比如網(wǎng)球。但是，其很多的大學(xué)生在上大學(xué)之前還沒有接觸過(guò)網(wǎng)球，所以大部分學(xué)生都是零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。學(xué)生要想打好網(wǎng)球，就必須要有很強(qiáng)的毅力和耐心，堅(jiān)持自我鉆研和刻苦訓(xùn)練?？嘤谡n時(shí)不足，無(wú)法進(jìn)行系統(tǒng)的、全方位的、科學(xué)的網(wǎng)球技術(shù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，有很多技術(shù)上的問(wèn)題無(wú)法得到解決。只能粗略地簡(jiǎn)單講解一些基本的網(wǎng)球動(dòng)作，這無(wú)疑給網(wǎng)球教學(xué)帶來(lái)了很多困難。而且，還有一些學(xué)生會(huì)由于這種枯燥的教學(xué)方式而被抹殺掉學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣。這樣不僅會(huì)給網(wǎng)球的教學(xué)帶來(lái)影響，也會(huì)讓學(xué)生因?yàn)橐恍╁e(cuò)誤的動(dòng)作而傷害到自己。

（三）高校網(wǎng)球普及度較高，但專業(yè)性不夠強(qiáng)

高校網(wǎng)球教學(xué)的普及程度較高，學(xué)生興趣極高，傳播程度相對(duì)較廣。雖然宣傳的力度很大，但是網(wǎng)球教育的專業(yè)性還是不夠強(qiáng)。首先，近年來(lái)由于我國(guó)網(wǎng)球教學(xué)師資力量不足、專業(yè)性不強(qiáng)，無(wú)法更好、更快、更專業(yè)、更有效地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的深入教學(xué)，將自己的網(wǎng)球?qū)I(yè)技術(shù)傳授給學(xué)生，制約了學(xué)生的基礎(chǔ)技術(shù)水平的提升。其次，學(xué)校網(wǎng)球場(chǎng)的設(shè)施專業(yè)性還不夠完善，不能充分發(fā)揮其教學(xué)輔助的作用。配備具有專業(yè)性的網(wǎng)球設(shè)施，有助于提高高校網(wǎng)球教學(xué)課程的質(zhì)量，加快網(wǎng)球教學(xué)的進(jìn)度。

（四）課程內(nèi)容復(fù)雜

目前網(wǎng)球訓(xùn)練教材內(nèi)容龐雜，課程建設(shè)中使用的網(wǎng)球教學(xué)方法大多還是基于日常網(wǎng)球技能訓(xùn)練的知識(shí)。對(duì)于部分大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一方面學(xué)習(xí)要求仍然偏高，另一方面能夠直接實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容仍然較少。學(xué)生很難及時(shí)將自己在課程學(xué)習(xí)到的技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中，也無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)和享受網(wǎng)球的樂(lè)趣。這就導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)網(wǎng)球?qū)W習(xí)的興趣還不是很高，很難深入理解自己所學(xué)的網(wǎng)球知識(shí)，降低了學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中的主動(dòng)性和積極性[2]。另外，高校網(wǎng)球訓(xùn)練普遍缺乏以實(shí)踐為主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)體系。因此，在實(shí)施網(wǎng)球教學(xué)時(shí)，不僅教師難以系統(tǒng)、完整地實(shí)施教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)球時(shí)也感到相當(dāng)枯燥、費(fèi)力，網(wǎng)球教學(xué)的效果自然大打折扣。這顯然與高校體能訓(xùn)練教學(xué)發(fā)展的初衷背道而馳，阻礙了足球人才培養(yǎng)綜合質(zhì)量和效率的提高。

三、高校網(wǎng)球教學(xué)的發(fā)展

（一）完善設(shè)施設(shè)備，提供良好的教學(xué)環(huán)境

網(wǎng)球作為一項(xiàng)新興的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，在國(guó)內(nèi)各高校中的普及和發(fā)展明顯呈現(xiàn)出快速上升的趨勢(shì)。擁有干凈整潔的場(chǎng)地、環(huán)境設(shè)施、器材和設(shè)施是有效提高大學(xué)生網(wǎng)球水平的根本前提。改善器材設(shè)施，讓網(wǎng)球教學(xué)在課堂上不再變得枯燥，可以進(jìn)一步給每個(gè)學(xué)生一個(gè)輕松、良好、舒適的學(xué)習(xí)生活氛圍，提高全體學(xué)生對(duì)打網(wǎng)球的整體學(xué)習(xí)興趣。

（二）完善網(wǎng)球師資隊(duì)伍建設(shè)

高校網(wǎng)球教學(xué)的發(fā)展需要建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。第一，學(xué)校要重點(diǎn)加強(qiáng)青年骨干教師的建設(shè)和培養(yǎng)。通過(guò)大量招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，可以為學(xué)院教師隊(duì)伍增添一股新鮮年輕的血液，優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部教師隊(duì)伍的活力。第二，重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)校的日常培訓(xùn)，定期對(duì)所有網(wǎng)球教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，通過(guò)舉辦多場(chǎng)講座，聘請(qǐng)學(xué)校專業(yè)人士授課，逐步優(yōu)化學(xué)校教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高所有學(xué)校教師的知識(shí)儲(chǔ)存效率；第三，通過(guò)完善評(píng)價(jià)和激勵(lì)制度，通過(guò)“實(shí)際教學(xué)成果與工資掛鉤制度”等評(píng)價(jià)方式，激發(fā)全體教師學(xué)習(xí)探索的熱情、創(chuàng)新的潛力、教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力源泉和教學(xué)的積極性，確保教學(xué)評(píng)價(jià)效果達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。為教師的科研、學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供優(yōu)良的環(huán)境，以多種形式參加各類網(wǎng)球?qū)I(yè)知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等培訓(xùn)。要不斷探索和提高一線教師的實(shí)踐教學(xué)能力，還必須在實(shí)踐中充實(shí)全體教師自身的專業(yè)科研理論能力。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)境中，教師首先要努力為教育和學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)造良好健康的氛圍，從而充分激發(fā)學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的整體積極興趣。還要更加注重高層次、專業(yè)化人才的引進(jìn)，不斷完善豐富的師資隊(duì)伍，提高專業(yè)教師的整體素質(zhì)。

（三）高校網(wǎng)球文化的建設(shè)與推廣

高校網(wǎng)球文化內(nèi)涵建設(shè)推進(jìn)工程主要指普通高等教育系統(tǒng)，旨在促進(jìn)和培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代民族體育精神、體育意識(shí)培養(yǎng)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的社會(huì)應(yīng)用，提高全民體育文化素養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生身心健康水平建設(shè)[3]。目前，我國(guó)真正喜歡網(wǎng)球比賽的人數(shù)逐年增加，構(gòu)建和完善現(xiàn)代高校網(wǎng)球文化越來(lái)越有必要。通過(guò)高等教育和當(dāng)代高校網(wǎng)球文化的建設(shè)，可以讓一大批優(yōu)秀學(xué)生參與到學(xué)校網(wǎng)球?qū)嵺`教學(xué)中，為學(xué)校積極促進(jìn)大學(xué)生的身心健康提供一個(gè)相對(duì)友好的學(xué)習(xí)環(huán)境。網(wǎng)球技能訓(xùn)練也有助于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的體育綜合能力，例如，它可以提高大學(xué)生整個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體專業(yè)學(xué)習(xí)能力、組織和計(jì)劃協(xié)調(diào)能力，也有助于進(jìn)一步培養(yǎng)高校學(xué)生隊(duì)伍的凝聚力。

（四）拓展學(xué)生課外網(wǎng)球活動(dòng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)球氛圍

網(wǎng)球理論活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)可以在課堂學(xué)習(xí)中有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生網(wǎng)球理論水平和實(shí)戰(zhàn)能力。每年可以組織學(xué)生和其他學(xué)生團(tuán)體在學(xué)校網(wǎng)球教學(xué)中定期交流或比賽，也可以在學(xué)校網(wǎng)球比賽中帶領(lǐng)學(xué)生協(xié)會(huì)和相關(guān)的社會(huì)網(wǎng)球團(tuán)體進(jìn)行交流，從而在校園中為大學(xué)生培養(yǎng)良好、向上的網(wǎng)球氛圍，使全體學(xué)生都能主動(dòng)、積極地參與到高校網(wǎng)球活動(dòng)的隊(duì)伍中來(lái)，從而促進(jìn)我國(guó)高校網(wǎng)球文化的全面發(fā)展。

（五）利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)

在網(wǎng)球教學(xué)體系中，不僅局限于實(shí)踐訓(xùn)練，理論訓(xùn)練也同樣重要?，F(xiàn)代多媒體技術(shù)教學(xué)得到了廣泛應(yīng)用[4]。用現(xiàn)代多媒體資源進(jìn)行實(shí)用理論教學(xué)，無(wú)疑將是開展網(wǎng)絡(luò)理論實(shí)際應(yīng)用教學(xué)和研究性教學(xué)的又一大網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段。在網(wǎng)上可以快速下載很多國(guó)內(nèi)高水平運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作理論和訓(xùn)練動(dòng)作指導(dǎo)視頻、回放教學(xué)視頻、分解動(dòng)作教學(xué)和動(dòng)作實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)視頻資料等。讓廣大學(xué)生直接看到和了解運(yùn)動(dòng)員是如何訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)作的，讓每個(gè)國(guó)內(nèi)體校學(xué)生心中都有一個(gè)難以清晰明確的訓(xùn)練大綱。把重大賽事比賽視頻展示給學(xué)生觀看，讓學(xué)生自己享受網(wǎng)球比賽的激情，提高了他們對(duì)自己和網(wǎng)球本身的學(xué)習(xí)和興趣，并在賽后參與一系列專業(yè)的網(wǎng)球?qū)W習(xí)課程和專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。

（六）教學(xué)方法的設(shè)計(jì)

有效的教學(xué)方法體系是學(xué)校實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)性化教學(xué)的必要技術(shù)基礎(chǔ)。教師必須根據(jù)學(xué)校網(wǎng)球項(xiàng)目教學(xué)體系的教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)、相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)體系和考試指導(dǎo)大綱體系，認(rèn)真研究確定相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，以更為適宜、可行的學(xué)習(xí)方式，制定適宜、可行的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案。在整個(gè)教學(xué)課程設(shè)計(jì)的研究過(guò)程設(shè)計(jì)中，要充分考慮學(xué)生活動(dòng)的社會(huì)交往特征和自主性，充分考慮哪些新的知識(shí)和技能形式更適合中國(guó)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（七）教學(xué)評(píng)估

教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系是指學(xué)校在日常教學(xué)測(cè)試過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生課堂反饋的相關(guān)信息和各種實(shí)踐能力測(cè)試的評(píng)價(jià)結(jié)果，詳細(xì)了解學(xué)生當(dāng)前對(duì)網(wǎng)球知識(shí)重點(diǎn)和關(guān)鍵技能的學(xué)習(xí)和掌握情況，進(jìn)而綜合判斷教學(xué)質(zhì)量是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教師反饋學(xué)習(xí)的信息結(jié)果，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法進(jìn)行不斷的及時(shí)改變、修正、補(bǔ)充和改進(jìn)。從而使教師更好地引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生良好的個(gè)性化學(xué)習(xí)，取得整體教學(xué)的成功。在開展課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)的具體過(guò)程中，應(yīng)同時(shí)從多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，綜合考察課程教學(xué)中的實(shí)施進(jìn)度要求和具體教學(xué)內(nèi)容，盡可能兼顧促進(jìn)學(xué)生自覺參與的學(xué)習(xí)方式和學(xué)校課程實(shí)施的有效評(píng)價(jià)因素。

四、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展和推廣有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為大學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活提供幫助和支持。面對(duì)高校網(wǎng)球教學(xué)存在的問(wèn)題，高校體育教師應(yīng)不斷探索提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的途徑，積極改進(jìn)網(wǎng)球教學(xué)方法，從而有效提高大學(xué)生的網(wǎng)球知識(shí)和技能，促進(jìn)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。