推廣校園足球運(yùn)動(dòng) 激發(fā)學(xué)生體育興趣

張偉華 甘肅省臨夏市八坊小學(xué)

素質(zhì)教育要求學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，然而現(xiàn)階段的小學(xué)體育教育流于形式，學(xué)生在體育課上學(xué)習(xí)不到專業(yè)的體育知識(shí)，掌握不了體育鍛煉的技巧。對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣一直得不到提升。隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)復(fù)合型人才的需求不斷增加，對(duì)全民健身、終身健身的體育思想逐漸深化，作為小學(xué)體育教育，要積極主動(dòng)地探尋新的教育方式，教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)體育、愛(ài)上體育，把體育運(yùn)動(dòng)貫徹到整個(gè)人生當(dāng)中。本文所講的“推廣校園足球運(yùn)動(dòng)”正是基于這種背景下產(chǎn)生的。借助校園足球推廣活動(dòng)，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，與此同時(shí)借助推廣活動(dòng)，建立行之有效的小學(xué)體育教學(xué)課堂，幫助現(xiàn)階段學(xué)生提高身體素質(zhì)，掌握體育運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)和技能，為終身健身打下良好的基礎(chǔ)。下邊筆者具體闡述在小學(xué)體育教學(xué)中推廣足球運(yùn)動(dòng)的意義和教學(xué)應(yīng)用策略。

一、小學(xué)體育教學(xué)推廣校園足球運(yùn)動(dòng)的意義

足球作為世界上第一大體育項(xiàng)目，具有趣味性、競(jìng)賽性、運(yùn)動(dòng)性以及普遍性等特點(diǎn)。將校園足球推廣至小學(xué)體育教學(xué)中，對(duì)促進(jìn)小學(xué)體育改革、提升教學(xué)質(zhì)量和效率、提升學(xué)生身體素質(zhì)等方面有著重大的意義。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）提升學(xué)生身體素質(zhì)，改善運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

足球運(yùn)動(dòng)量大，在運(yùn)動(dòng)中能促進(jìn)新陳代謝，改善學(xué)生的身體狀況，這是其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所不具備的優(yōu)勢(shì)。另外參與足球運(yùn)動(dòng)需要極強(qiáng)的反應(yīng)能力，長(zhǎng)久參與足球運(yùn)動(dòng)，能有效幫助學(xué)生鍛煉反應(yīng)速度，開發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。在校園足球的推廣中，通過(guò)中小型的場(chǎng)地訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)，可以讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸足球，有助于改善學(xué)生注意力不集中、興趣下降快等情況。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

足球是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能取得成績(jī)的運(yùn)動(dòng)，在足球比賽中，任何位置都有著不可代替的作用，在小學(xué)體育教育中推廣足球運(yùn)動(dòng)，可以讓學(xué)生在課堂中學(xué)會(huì)自我定位和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。另外，在足球運(yùn)動(dòng)中，隊(duì)員之間的交流增多，很容易建立起良好的人際關(guān)系，這種關(guān)系不光能體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)上，還會(huì)間接影響學(xué)生在文化課中的合作學(xué)習(xí)效率。足球不是單靠一個(gè)人就能完成，在運(yùn)動(dòng)中需要每位隊(duì)員都有精湛的技術(shù)和能力，因此在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中，互相幫助提升是十分必要的。在這個(gè)過(guò)程中，可以不斷增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作意識(shí)。

（三）培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)

足球?qū)剐院軓?qiáng)，在比賽中經(jīng)常會(huì)發(fā)生出乎意料的事件，在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)教師積極的引導(dǎo)，讓學(xué)生勇于去面對(duì)困難、解決困難，便于培養(yǎng)學(xué)生不服輸?shù)钠焚|(zhì)、解決問(wèn)題的能力以及從容面對(duì)勝負(fù)的心態(tài)。

（四）促進(jìn)我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展

近年來(lái)國(guó)家大力倡導(dǎo)足球事業(yè)發(fā)展，旨在通過(guò)從小培養(yǎng)鍛煉孩子的足球水平，促進(jìn)我國(guó)足球事業(yè)進(jìn)步。這給在小學(xué)體育教育推廣校園足球活動(dòng)帶來(lái)了巨大的政策支持。在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的足球文化意識(shí)，讓學(xué)生也成為足球運(yùn)動(dòng)的推廣者。在為國(guó)家培養(yǎng)足球后備人才的同時(shí)，讓更多的人認(rèn)識(shí)足球、熱愛(ài)足球，這對(duì)我國(guó)的足球事業(yè)有極大的作用。

二、在小學(xué)體育教學(xué)中推廣足球運(yùn)動(dòng)的建議

將足球運(yùn)動(dòng)引入小學(xué)體育教育當(dāng)中，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力有著積極作用。在日常體育教學(xué)中，引入足球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程，既需要教師不斷探索適配教學(xué)的方法策略，又需要不斷關(guān)注學(xué)生的接受狀況，及時(shí)做出調(diào)整。我們的教育目的是為了提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，在教學(xué)中教師一定要起到積極的引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)消除對(duì)足球的負(fù)面印象，最終以足球運(yùn)動(dòng)為工具，提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生身體素質(zhì)。下面筆者從以下幾個(gè)方面闡述在小學(xué)體育教育中推廣足球運(yùn)動(dòng)的策略。

（一）提高教師自身對(duì)足球的認(rèn)識(shí)程度

足球運(yùn)動(dòng)推廣至校園對(duì)體育教育有著重大的意義。作為教師，我們首先要正確認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)，重視足球教學(xué)。只有教師自身重視了，才能給孩子們積極的引導(dǎo)。然而現(xiàn)階段很多教師并不能清楚認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)對(duì)體育教育的實(shí)際意義，加之很多學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)存在偏差，認(rèn)為在足球運(yùn)動(dòng)中激烈對(duì)抗會(huì)存在危險(xiǎn)，這些情況都給足球運(yùn)動(dòng)的推廣帶來(lái)了阻力。此外一些學(xué)校對(duì)足球運(yùn)動(dòng)存在偏見，認(rèn)為踢足球消耗了學(xué)生大量的精力，會(huì)影響學(xué)習(xí)的進(jìn)度。因此作為教師一定要加強(qiáng)自己的思想認(rèn)知，積極向?qū)W生、向家長(zhǎng)、向?qū)W校宣傳足球運(yùn)動(dòng)的益處，削減他們對(duì)足球的偏見。在具體的教學(xué)之中，我們需要利用一定技巧來(lái)達(dá)成這種目的，例如：通過(guò)利用多媒體音像來(lái)宣傳足球運(yùn)動(dòng)的好處和魅力；摘取一些新聞、文章和國(guó)家政策等，讓學(xué)生和家長(zhǎng)意識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)的重要性。針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)抱有擔(dān)憂情緒的情況，教師要利用自己的專業(yè)知識(shí)，在足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，積極訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技巧，保證學(xué)生不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)誤的動(dòng)作受傷。除此之外教師還要開展必要的安全教育，在學(xué)生運(yùn)動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)監(jiān)督，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況的關(guān)注，能夠找到學(xué)生錯(cuò)誤的踢球習(xí)慣和方式并及時(shí)糾正，對(duì)于一些危險(xiǎn)動(dòng)作及時(shí)制止，只要教師的準(zhǔn)備工作做到位，就能最大限度地避免一些學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中受傷的情況產(chǎn)生。作為學(xué)校一方，也要積極加強(qiáng)學(xué)校的體育設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生提供良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在安全、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)足球。

（二）加強(qiáng)教學(xué)趣味性，增強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣

興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生足夠的興趣，才會(huì)愿意去嘗試。在足球教學(xué)中，注意提升教學(xué)內(nèi)容的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望是十分必要的。如何提高足球教學(xué)的趣味性，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。第一，宣傳足球發(fā)展歷史，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知。足球最早起源于我國(guó)，早在古代，我們就發(fā)明了足球的原型“蹴鞠”。在足球不斷發(fā)展的現(xiàn)代，我國(guó)的足球事業(yè)已經(jīng)陷入了僵局。通過(guò)這些文化的傳播，可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和榮譽(yù)感，讓學(xué)生更愿意去接觸足球。第二，豐富教學(xué)內(nèi)容。足球教學(xué)不是單純地讓學(xué)生去踢球，而是要教給學(xué)生專業(yè)的足球運(yùn)動(dòng)技巧和技能，如停球、帶球、傳球、過(guò)人等。教師在傳授這些技巧時(shí)，可以借鑒專業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法。例如，我們?cè)诮虒W(xué)中，讓學(xué)生訓(xùn)練顛球。教師先進(jìn)行示范，教師好的顛球技巧會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生驚嘆的情緒，從而產(chǎn)生嘗試欲望，學(xué)生學(xué)會(huì)顛球技巧后，又可以提高自己的身體掌控力，為接下來(lái)的傳、帶等技巧打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三，巧用游戲增強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的趣味性。小學(xué)生喜歡一些趣味性小游戲，在課堂教學(xué)中，巧用一些足球訓(xùn)練小游戲，可以讓調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。例如，常見于足球訓(xùn)練中的“撕布條”游戲，將同學(xué)們分成兩組，一組成員在后腰部位掖一塊布條，布條另一端暴露出來(lái)，保護(hù)布條不被別的同學(xué)撕下來(lái)，另一組成員負(fù)責(zé)將布條撕下來(lái)。在這種趣味游戲中，能夠極大程度地提高學(xué)生的反應(yīng)速度。除此之外，像攻防游戲、帶球游戲等既有趣又鍛煉能力的游戲項(xiàng)目也十分適合在課堂中開展。

（三）因材施教，差異教學(xué)

在日常的足球教學(xué)中，教師必須認(rèn)識(shí)到學(xué)生是存在差異的，學(xué)生的體力、運(yùn)動(dòng)能力都大不相同，同樣的訓(xùn)練項(xiàng)目對(duì)某些學(xué)生來(lái)講可以輕易完成，但其他學(xué)生就很難完成。如果放任學(xué)生陷入挫敗情緒不管的話，會(huì)嚴(yán)重打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在日常體育教學(xué)中，教師要正視差異，善于選擇不同的方式方法進(jìn)行教學(xué)，照顧到每位同學(xué)的真實(shí)情況，選擇有針對(duì)性的教育內(nèi)容幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。足球是一項(xiàng)競(jìng)技類運(yùn)動(dòng)，比賽的輸贏、技巧的掌握情況、訓(xùn)練任務(wù)的完成程度等都會(huì)產(chǎn)生比較，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生正視這種差距，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，讓每一個(gè)同學(xué)都能通過(guò)目標(biāo)的達(dá)成獲得成就感。例如在足球教學(xué)中，同學(xué)A體力好、跑步能力強(qiáng)，教師就可以以“邊后衛(wèi)”為方向培養(yǎng)學(xué)生，在足球訓(xùn)練中，讓這些同學(xué)更多地參與到進(jìn)攻和防守當(dāng)中。同學(xué)B身體協(xié)調(diào)性強(qiáng)，就可以在教學(xué)中加入帶球過(guò)人等技巧性訓(xùn)練。在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，每個(gè)學(xué)生的具體情況更為復(fù)雜，需要教師在教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，在設(shè)置教學(xué)任務(wù)時(shí)幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性。

（四）合理規(guī)劃課外時(shí)間，實(shí)現(xiàn)雙贏

足球運(yùn)動(dòng)能力需要大量的練習(xí)和實(shí)踐才能獲得成長(zhǎng)，因此，課堂之外的教育也是必不可少的。目前很多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生踢球浪費(fèi)時(shí)間，影響了學(xué)習(xí)，很多學(xué)生也在家長(zhǎng)的逼迫之下放棄足球運(yùn)動(dòng)。作為教師，一定要幫助家長(zhǎng)糾正這種觀念。足球是一項(xiàng)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生學(xué)會(huì)吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等品質(zhì)反而會(huì)對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有積極的影響。作為教育方，要加大國(guó)家政策、校園足球文化的宣傳，幫助學(xué)生家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)。在課外延伸中，學(xué)校要經(jīng)常性的組織一些訓(xùn)練活動(dòng)或比賽，幫助學(xué)生積極參與足球運(yùn)動(dòng)。其中足球比賽是一種很好的課外教育補(bǔ)充。足球比賽具有很強(qiáng)的觀賞性，在比賽當(dāng)中，積極競(jìng)爭(zhēng)、拼搶更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性。在比賽當(dāng)中，教師更容易發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，便于在以后的教學(xué)中更加有針對(duì)性。通過(guò)在比賽中發(fā)掘足球人才，為國(guó)家足球事業(yè)增加人才儲(chǔ)備。

（五）增加培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)

教師作為學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)路人，其自身必須具備過(guò)硬的技術(shù)水平和理論知識(shí)水平。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立起專門的培訓(xùn)系統(tǒng)，在培訓(xùn)中更加系統(tǒng)的豐富教師的專業(yè)知識(shí)。作為教師，更要嚴(yán)格要求自己，在足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，自己從組織、訓(xùn)練到示范、講解中，都要能夠勝任。與此同時(shí)，增加教育理念的培訓(xùn)，讓教師能夠更好地掌握學(xué)生的身心發(fā)育規(guī)律，借此提升教學(xué)水平和質(zhì)量。

總而言之，在小學(xué)體育教學(xué)中推廣足球運(yùn)動(dòng)，能夠有效地提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。然而校園足球在實(shí)際推廣之中還存在不少阻力，在具體的教學(xué)實(shí)施上也存在很多不足，還需要我們不斷深入研究校園足球的推廣方法，不斷更新完善教育方式，敢于創(chuàng)新。只有這樣，才能真正讓足球運(yùn)動(dòng)融入學(xué)校教育之中，使足球運(yùn)動(dòng)發(fā)揮出更大作用。