感悟成長(zhǎng) 吟唱心聲

封義瓏 葛傳娥

編者按：

關(guān)于作文寫作，無(wú)論教師還是學(xué)生，都極為重視?？荚嚰纠?，相信全國(guó)的中考師生也在關(guān)注中考作文命題。

本期策劃特約稿，從三個(gè)角度對(duì)2021年的中考命題做了預(yù)測(cè)和解讀，助力中考考生在寫作上有更多的思悟和收獲。

在2020年中考中，多個(gè)省市的作文題屬于“自我成長(zhǎng)”類，毫無(wú)疑問(wèn)，“自我成長(zhǎng)”類作文仍然是今年中考作文命題的主流。如何高效備考“自我成長(zhǎng)”類作文？第一是投身廣闊天地，用心感受生活。第二是關(guān)注身邊事件，積累情感火花。第三是寫作需要生活，越是親身經(jīng)歷過(guò)、體驗(yàn)過(guò)的生活，寫在文章中往往就越真實(shí)，越感動(dòng)人。

體察生活? 汲取智慧

【原題呈現(xiàn)】

風(fēng)吹散了云煙，雨洗滌了天空，時(shí)光掩埋了記憶，但只要你停下腳步，細(xì)心體察，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的人，有的事，有的情，有的味道，有的……從未遠(yuǎn)去。

請(qǐng)以“——— ，從未遠(yuǎn)去”為題，寫一篇作文。

【文題解讀】

關(guān)鍵詞“從未”即“從來(lái)沒(méi)有”，可以補(bǔ)充的內(nèi)容范圍非常廣泛，可寫從未遠(yuǎn)去的風(fēng)景、人物、思想、精神等，諸如：善良，從未遠(yuǎn)去;溫暖，從未遠(yuǎn)去;微笑，從未遠(yuǎn)去;母愛(ài)，從未遠(yuǎn)去……，文章立意旨在發(fā)掘真善美，弘揚(yáng)正能量，撿拾起淡忘或者忽略的美好，汲取成長(zhǎng)的力量。

【寫作提示】

可從“凡人小事”的角度入手寫記敘文，以小見(jiàn)大，選材可小而精致有感染力。在敘事上，設(shè)置懸念，鋪陳情節(jié)，做到回環(huán)曲折，使文末形成一種“……從未遠(yuǎn)去”的頓悟感，全文敘事有波瀾;在具體記敘事情過(guò)程中，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等多種描寫手法，使文章更加生動(dòng)，增強(qiáng)可讀性。結(jié)構(gòu)上，采用前后對(duì)照式的寫作思路，寫出變化，寫出感悟，寫出新發(fā)現(xiàn)。

磨礪自我? 乘風(fēng)前行

【原題呈現(xiàn)】

“艱險(xiǎn)方顯勇毅，磨礪始得玉成”，成長(zhǎng)路上，風(fēng)雨從來(lái)不缺席。在困難面前，有人認(rèn)為“萬(wàn)般皆是命，半點(diǎn)不由己”，于是轉(zhuǎn)身放棄;也有人始終“咬定青山不放松，擼起袖子加油干”，迎難而上。終于，功夫不負(fù)有心人，破繭成蝶，迎來(lái)成功。

請(qǐng)以“那一刻，我破繭成蝶”為題，寫一篇? ? ? ?作文。

【文題解讀】

本題關(guān)鍵詞“破繭成蝶”，原本是蟲卵經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎和不懈的努力沖破厚繭化成美麗的蝴蝶，現(xiàn)在時(shí)常用來(lái)指走出困難，重獲新生，“繭”代表磨難，“蝶”代表成功。所以，在本文的寫作中，就要著重寫出如何堅(jiān)定信念，戰(zhàn)勝困難，破繭成蝶的過(guò)程;另一關(guān)鍵詞“那一刻”表明蛻變發(fā)生時(shí)間就在一瞬間，“我”破繭成蝶，寫作的范圍就限定在發(fā)生在“我”身上，記錄的是成長(zhǎng)過(guò)程中自己戰(zhàn)勝困難，獲得成長(zhǎng)的高光一刻。

【寫作提示】

本篇作文題，適合寫成一篇記敘文。選擇自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)典型事件，融合記敘、描寫、抒情多種表達(dá)方式，可以以“破繭成蝶”和“自我的蛻變”為全文的敘事線索，重點(diǎn)描摹出在困難面前，自己如何“咬定青山不放松，擼起袖子加油干”，最終戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程，注意用心理描寫寫出在這個(gè)過(guò)程中自己內(nèi)心深處的掙扎和心理變化。在文章結(jié)尾，寫出自己在獲得成功的那一瞬間所感悟到的哲理或者成長(zhǎng)感悟，讓文章立意更加鮮明，思想更有厚度。

與人同行? 星河長(zhǎng)明

【原題呈現(xiàn)】

時(shí)代的一粒灰，落到個(gè)人頭上就是一座山。然而在生死存亡之際，總有人挺身而出，成為楷模。他們有逆行出征的豪邁，有患難與共的擔(dān)當(dāng)，有英勇無(wú)畏的犧牲，有守望相助的感動(dòng)，從白衣天使到人民子弟兵，從志愿者到工程師，從古稀老人到青春少年，無(wú)數(shù)人以生命赴使命、用摯愛(ài)護(hù)蒼生……星輝平野，熒光灼灼，他們的點(diǎn)點(diǎn)星光匯聚成了時(shí)代地圖上最璀璨的星河，他們感動(dòng)了自己，更照亮了我們。

請(qǐng)以“星光伴我成長(zhǎng)”為題，寫一篇作文。

【文題解讀】

成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要榜樣的力量指引我們前進(jìn)。黑云散盡，星河長(zhǎng)明，浩瀚的歷史上，許多細(xì)如微塵的小事背后往往是一群“大寫的人”挺身而出，負(fù)重前行，他們的精神光芒是一筆寶貴的財(cái)富，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。文題中的關(guān)鍵詞“星光”，是一個(gè)精神品質(zhì)的象征，比如：逆行出征的豪邁，頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)守，英勇無(wú)畏的犧牲……這些都是可寫的內(nèi)容?！鞍槲页砷L(zhǎng)”重點(diǎn)要寫出這些楷模的精神對(duì)我的正面引導(dǎo)和影響，這種影響不僅僅是精神上的，更應(yīng)該寫出“我”具體行為的變化。

【寫作提示】

在寫作中，第一步要精心選好入文的典型素材，選擇對(duì)象可以是小人物，諸如志愿者、士兵、護(hù)士等，也可以是偉人。需注意提示語(yǔ)中雖然列舉了很多“抗疫”的例子，但是后面還有一組省略號(hào)，文章選材大可不必拘泥于此。可寫多人，也可寫一人，切記把大量筆墨放在記敘他人的事跡而忽略自身，寫作的中心始終是“我的成長(zhǎng)變化”，應(yīng)寫出那些星光，那些可貴的精神品質(zhì)是如何影響“我”，讓“我”成長(zhǎng)。

靜守內(nèi)心? 微笑向暖

【原題呈現(xiàn)】

浮生若茶，甘苦一念。茶葉因?yàn)闊崴慕?、沉浮，褪去苦澀，才釋放了本身的清香，而生命，也只有在一次次挫折和苦難后靜心沉淀，方能散發(fā)出人生的脈脈清香。成長(zhǎng)路上，忘記該忘記的，記住該記住的，不管經(jīng)歷幾何，我們始終記得埋藏遺憾，靜守內(nèi)心，淡忘失意，珍惜感動(dòng)，微笑向暖。

請(qǐng)以“埋藏苦澀，細(xì)嗅清香”為題，寫一篇? ? ? 作文。

【文題解讀】

人生不如意十之八九，當(dāng)我們遇到困難和挫折的時(shí)候該如何面對(duì)呢？關(guān)鍵詞“苦澀”即是生活中的難過(guò)、傷心、不得志，埋藏苦澀，即是不被眼前的不如意蒙蔽雙眼，將一時(shí)的傷痛沉在心底，化為前進(jìn)的動(dòng)力。另一關(guān)鍵詞“細(xì)嗅清香”，“清香”可以指克服困難和挫折過(guò)程中收獲的感動(dòng)、溫暖，亦可指成功后的喜悅，走出迷茫后的安心，是心靈終于得以開悟走出困頓的寫照?！巴浽撏浀?，記住該記住的”倡導(dǎo)我們以豁達(dá)的心境面對(duì)生活中的起起落落。

【寫作提示】

可以圍繞“苦澀”和“清香”展開，文章開頭用凝練的筆墨將自己的“苦澀”簡(jiǎn)筆寫出，再將如何埋藏“苦澀”，迎來(lái)“清香”的過(guò)程寫細(xì)膩?？梢约又h(huán)境描寫，用象征的手法，將人的心境與周遭環(huán)境的變化緊密聯(lián)系在一起，用明暗雙線結(jié)構(gòu)的方式展開敘述。除了寫自己的成長(zhǎng)，也可以寫歷史名人、偉人的成長(zhǎng)軌跡，提煉出他們?nèi)松适碌木A，用前后對(duì)照對(duì)比的手法，寫出自己從他們身上體悟出的獨(dú)有的人生感悟和智慧啟迪。