小小導(dǎo)演導(dǎo)生活

職佳靚

“好消息，快來點(diǎn)贊！”看到老師發(fā)來的視頻作品入選名單，我真是又開心又得意。

一個(gè)月前，我接到了老師布置的緊急任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“誠信”的視頻，代表班級(jí)參賽。“??？”聽到老師的話，我大腦一片空白，短視頻中怎么能既體現(xiàn)“誠信”，又讓觀眾印象深刻呢？我總不能把政治課本上的話讀一遍吧……老師看我眉頭緊鎖，和藹地向我提出建議：“網(wǎng)課的事你不是發(fā)過朋友圈嗎？現(xiàn)成的好材料呀！”老師的話一語點(diǎn)醒夢中人，我空白的大腦中立馬浮現(xiàn)出那天的情景。

上個(gè)學(xué)期因?yàn)橐咔?，我們絕大多數(shù)時(shí)間都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，考試也在網(wǎng)上。爸爸看我埋頭用功，竟過來打斷我：“你們網(wǎng)課考試開語音嗎？”我搖搖頭，繼續(xù)復(fù)習(xí)。“哈！那就好，你遇見不會(huì)的題，就大聲告訴我，我在攝像頭看不到的地方給你查?！卑?！老爸，你難道是想試探我青春期的逆反心理嗎？當(dāng)時(shí)我還把這個(gè)事發(fā)在朋友圈，以表我誠信考試的決心。沒想到，這條朋友圈居然被老師看到了，還被老師記住了。

我欣然接受了任務(wù)。一放學(xué)，見到老爸，我第一句話就是：“老爸，你要出名啦！”“哦？”他一臉不解?！昂俸伲蠋熥屛忆浺粋€(gè)視頻……”老爸聽完，假裝煩惱地托著額頭，用悲傷的語氣道：“唉，我在你們同學(xué)心目中英俊瀟灑的形象毀于一旦啊！不過，君子不欺暗室，我支持你拍這樣的視頻！”

好啦！演員都已經(jīng)到齊，攝像師老媽也準(zhǔn)備就緒。開始，先是老爸的獨(dú)白：“唉，都是這新冠疫情鬧的！孩子在家上網(wǎng)課，又要考試了，看我家小寶怎么個(gè)考法……”聽著老爸夸張的語調(diào)，我和老媽在一旁使勁憋笑才勉強(qiáng)不發(fā)出聲。在這個(gè)短視頻中，我們都是本色出演，演的也都是真人真事，所以動(dòng)作、表情都很自然。剪輯的時(shí)候，我還大膽地在視頻最后把那條朋友圈展示出來，并加上一行小字：本視頻由真實(shí)事件改編。

年級(jí)最終入選作品只有三個(gè)，我真是幸運(yùn)！“給你點(diǎn)贊，也得給我點(diǎn)贊呀！我可是你短視頻的伯樂呢！”是的，老師充滿智慧，像指導(dǎo)作文一樣點(diǎn)醒我選材，再加上我們?nèi)铱倓?dòng)員，幽默又傳遞正能量的誠信視頻就這樣誕生了，它將激勵(lì)我把這樣真實(shí)的生活繼續(xù)下去。

（北京市第一七一中學(xué)初二·4班）

點(diǎn)評(píng)

小作者需要拍攝“誠信”主題的小視頻，卻被選材難住了。正如我們寫作文，一時(shí)間不知該寫什么。其實(shí)，無論是拍視頻還是寫作文，源自生活的選材都是極為可貴的。

都說巧婦難為無米之炊，我們每天都在生活，應(yīng)當(dāng)是不缺“米”和料的，只是我們欠觀察。所以，面對(duì)生活，我們要積極投入;面對(duì)寫作，我們要多發(fā)現(xiàn)多思考。就像文中的老師，能敏銳地捕捉到學(xué)生朋友圈里的亮點(diǎn)，這不，派上用場了。

（洪曄）