父親教我學(xué)漢字

賈順星

1

我們村子里有一個(gè)小學(xué)校，我的父親是學(xué)校的老師，教小學(xué)語(yǔ)文。

我上小學(xué)的時(shí)候成績(jī)優(yōu)秀，經(jīng)常受到老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。能夠獲得這樣的好成績(jī)，完全得益于父親的教導(dǎo)和幫助。

在學(xué)校上課的時(shí)候，我聽(tīng)老師講課本?；氐郊依铮易x小說(shuō)，讀詩(shī)，給父親講故事?？臻e的時(shí)候，我也常常聽(tīng)父親說(shuō)文解字。談到字、詞，談到讀書(shū)學(xué)習(xí)，父親總是有說(shuō)不完的話。受父親的影響，我喜歡讀書(shū)、寫(xiě)作文，也喜歡學(xué)習(xí)字詞知識(shí)。

2

“蘭葉春葳蕤，桂花秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。”

我讀完詩(shī)，問(wèn)父親：“‘蘭葉是什么意思？‘葳蕤又是什么意思？”

父親想了想，慢慢地說(shuō)道：“蘭葉就是蘭草，它開(kāi)出的花就是蘭花，很好看的。蘭葉也可以專門(mén)指蘭草的葉子。葳蕤是枝葉繁茂的意思，在這里表現(xiàn)出了一種生機(jī)勃勃的樣子，更顯出蘭葉的可愛(ài)，讓讀者感到喜悅，感到欣慰?！?/p>

聽(tīng)了父親的話，我對(duì)這首詩(shī)理解了一些，心里很高興，便愉快地打開(kāi)了書(shū)，再次一遍遍地誦讀起來(lái)。

我慢慢地讀，慢慢地讀……讀著讀著，我仿佛看到了一片片蘭葉正在一點(diǎn)點(diǎn)地生長(zhǎng)，一朵朵蘭花正在漸漸開(kāi)放。

父親告訴我：“你現(xiàn)在讀書(shū)不理解沒(méi)有關(guān)系，多閱讀，先把它們記在心里。隨著年齡的增長(zhǎng)，過(guò)去不理解的東西，慢慢就會(huì)明白。只要是真正在心里記住的，一輩子都不會(huì)忘記。少年多讀書(shū)，終究都會(huì)有用的?！?/p>

3

如果專門(mén)學(xué)習(xí)字詞知識(shí)，肯定是枯燥乏味的。我很感謝父親一直耐心地教導(dǎo)我。他常常結(jié)合文章閱讀，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，深入淺出、不厭其煩、繪聲繪色地把漢語(yǔ)詞匯講得生動(dòng)有趣，無(wú)限精彩。

有一天，父親講道：“表示人、動(dòng)物或事物的動(dòng)作、存在、變化的詞叫作動(dòng)詞。動(dòng)詞很重要，幾乎每一句話都少不了動(dòng)詞。平常的說(shuō)、笑、吟、唱，都是人的動(dòng)作，所以它們都是動(dòng)詞……”

一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)詞，它的含義、用法，經(jīng)父親講解以后，竟然顯得這樣豐富多彩。父親專注講解的神情，深深地感染著我，吸引著我，也引導(dǎo)著我，讓我學(xué)會(huì)思考。

我明白了，每一個(gè)字詞都不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)，它們包含了太多的內(nèi)容。只是，我們平常沒(méi)有好好地去思考它、理解它。

父親講了很多。盡管年幼的我似懂非懂，但對(duì)父親說(shuō)的每一句話，都聽(tīng)得津津有味。

4

我寫(xiě)作文時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)別字。有一次，我把散文的“散”字寫(xiě)錯(cuò)了，其中的“月”字部分，我寫(xiě)成了“日”字。

父親發(fā)現(xiàn)后，立刻幫我進(jìn)行了糾正。

父親說(shuō)：“寫(xiě)作文時(shí)容易用混的字詞，學(xué)習(xí)時(shí)要特別注意?！?/p>

父親又接著說(shuō)：“散字下邊是月，鵲字下邊是日;汨字右邊是日，汩字右邊是曰。這些字，都是容易弄混的。”

容易弄混、用錯(cuò)的字詞，父親還講了很多，細(xì)致入微。父親講得清晰、準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn)而符合邏輯。對(duì)兩個(gè)相近，或多個(gè)相近的一組字詞，父親都會(huì)帶著我從很多方面去辨別它們的相同之處和不同之處，脈絡(luò)清晰，如庖丁解牛一般。與其說(shuō)他是在講一個(gè)字詞，不如說(shuō)是在講一個(gè)科學(xué)法則，講一個(gè)科學(xué)道理。

過(guò)去，我常常對(duì)那些模樣相似、讀音相近的字感到困惑。因?yàn)樗鼈儍H僅有細(xì)微的差別，不容易識(shí)別和記憶。遇到這些字，我總是稀里糊涂的，感到很棘手，不知道該怎么辦。所以，我總是想跳過(guò)這些字，繞開(kāi)它們。但總有繞不開(kāi)的時(shí)候……聽(tīng)了父親的講解，我清楚了許多。有時(shí)候，父親的一句話，會(huì)使我恍然大悟。我慢慢學(xué)會(huì)了父親的分析方法，學(xué)會(huì)了父親的鉆研精神。對(duì)父親的講解，我全都牢記在心。

父親說(shuō)：“一些漢字的形狀、讀音和意義，差別在極細(xì)微之處?！?/p>

父親還說(shuō)：“那些容易弄混、用錯(cuò)的字詞中，最容易產(chǎn)生錯(cuò)別字。消滅了錯(cuò)別字，掌握了字詞的用法，寫(xiě)作文就有了基礎(chǔ)，就打好了基本功。這是一種良好的學(xué)習(xí)方法，也是一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度?！?/p>

在父親反反復(fù)復(fù)、鞭辟入里的講解中，這些字詞深深地刻在了我的腦海中，再也沒(méi)有忘記。