汗水和淚水

湯瑩瑩

本文以2020年江蘇省對(duì)口單招語(yǔ)文試卷中的材料作文為例，探究給材料作文審題立意的方法及要點(diǎn)。

近幾年，語(yǔ)文試卷的寫作版塊中，逐漸出現(xiàn)了材料作文這一較新穎的寫作測(cè)試形式。縱觀2020年各地高考作文試題，已經(jīng)被“材料作文”一統(tǒng)天下了。考生通過(guò)閱讀所給出的一段材料，再根據(jù)材料所表達(dá)的主題進(jìn)行立意寫作，這就需要考生具備一定的思考能力、理解能力及判斷能力。因?yàn)椴牧献魑牡膶懽黧w現(xiàn)了較強(qiáng)的主觀意識(shí)，有些考生的閱讀能力不足、知識(shí)面較狹窄，所以難免會(huì)出現(xiàn)審題失誤，導(dǎo)致文章偏離主題。本文以2020年江蘇省對(duì)口單招語(yǔ)文試卷中的材料作文——汗水和淚水為例，探究材料作文如何正確審題立意。

一、準(zhǔn)確審題

1.詳閱材料，緊扣題目

審題即審清楚題目所表達(dá)的含義。材料中提到了汗水與淚水，閱讀材料時(shí)心中應(yīng)提出三個(gè)疑問(wèn)，一問(wèn)：這則材料中的汗水及淚水均代表了什么？二問(wèn)：這則材料是否與現(xiàn)實(shí)生活掛鉤？三問(wèn)：用汗水解決問(wèn)題的事例及用淚水解決的事例是否時(shí)常有？努力抓關(guān)鍵詞，并具體剖析核心概念在材料中的具體含義。其中以汗水及淚水為材料的重點(diǎn)詞語(yǔ)，所寫的文章需根據(jù)其含義剖析。汗水往往代表辛苦勤勞、不懼困難，而淚水往往代表通過(guò)被憐憫而獲得成功。雖然汗水與淚水是兩個(gè)并列關(guān)系的詞語(yǔ)，但作文應(yīng)重點(diǎn)突出汗水的價(jià)值及重要性，可抓住汗水這個(gè)重點(diǎn)，舉例在遇到困難時(shí)，在現(xiàn)今的社會(huì)中，淚水早以無(wú)法成為我們的武器，唯有汗水才可幫助我們澆灌成功的花朵，汗水的價(jià)值遠(yuǎn)高于淚水。因此文章的中心需圍繞汗水所代表的社會(huì)及現(xiàn)實(shí)這一類形象及精神進(jìn)行寫作，緊扣題旨。

2.全面理解材料，勿斷章取義

許多考生在閱讀材料時(shí)沒(méi)有全面深入地理解材料的重點(diǎn)，對(duì)于整段材料容易斷章取義，武斷地根據(jù)材料的某句話寫作。正如有些考生會(huì)取材料中的“淚水解決不了問(wèn)題”作為文章的論點(diǎn)，進(jìn)行寫作，這較容易偏離文章的重點(diǎn)。文章對(duì)于此話題延伸出的重點(diǎn)應(yīng)是為何淚水無(wú)法解決問(wèn)題。同理，有些考生也會(huì)將“能用汗水解決的問(wèn)題”作為重點(diǎn)，大篇幅地詳列汗水解決問(wèn)題的例子，這容易混淆重點(diǎn)與側(cè)重點(diǎn)。所給材料的大意應(yīng)是為何汗水才能解決問(wèn)題。文章的重點(diǎn)應(yīng)通過(guò)對(duì)比汗水及淚水在面對(duì)同等困難的情況下，采取流汗水的方法及采取流淚水方法所帶來(lái)的結(jié)果的不同作為對(duì)比點(diǎn)，從而突出汗水的價(jià)值。

二、立意明確

1.圍繞中心立意

審題完畢，應(yīng)迅速確定文章所想要表達(dá)的中心思想，把中心思想變?yōu)橹饕恼摀?jù)。例如材料中的“能用汗水解決的問(wèn)題就勿用淚水”，這就告訴我們生活中每個(gè)人都是不容易的，我們都明白無(wú)論在職場(chǎng)上或是生活中、學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)遇到困難，尤其是脫離了校園進(jìn)入復(fù)雜的社會(huì)后，人人都在努力地生活工作，除了家人，基本沒(méi)人在意你的感受，也沒(méi)人會(huì)照顧你的情緒。一味地哭泣而等待別人的幫助，我們是無(wú)法成長(zhǎng)的。能做的就是用堅(jiān)持不懈的汗水去一次次撐起自己的自尊。考生可列舉在學(xué)習(xí)、生活中及職場(chǎng)上遭受委屈、遇到困難時(shí)的解決方法，聯(lián)系實(shí)際，用生活事例或名言論證觀點(diǎn)。

2.確定文體，提綱簡(jiǎn)練

立意明確后，應(yīng)確定所采用的文體。一般的文體包括記敘文、議論文等。不同的材料會(huì)有不一樣的命題要求。例如，此材料寫議論文時(shí)，需要明確論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論點(diǎn)需是傳達(dá)正確價(jià)值觀的，因此材料中的“用汗水解決問(wèn)題”應(yīng)是文章的論點(diǎn)。同時(shí)通過(guò)事例論據(jù)展開論證，可側(cè)重于對(duì)汗水持鼓勵(lì)及支持的態(tài)度，對(duì)于淚水持反對(duì)的態(tài)度，列舉支持及反對(duì)的事例等。文章大致的論證結(jié)構(gòu)要確定下來(lái)，可先在文章的開頭表述文章的論點(diǎn)，后續(xù)提出為何支持此類論點(diǎn)，列舉論據(jù)，最后總結(jié)重申觀點(diǎn)?？忌上仍诓莞寮埳狭刑峋V后再下筆，這樣寫作思路更清晰。

材料作文的審題立意方法并非是一成不變的，因?yàn)椴煌牟牧蟽?nèi)容，往往表達(dá)的中心不同，考生閱讀時(shí)會(huì)有不一樣的想法，因此需要考生在日常的訓(xùn)練中加強(qiáng)練習(xí)。材料作文更能鍛煉考生的理解能力、閱讀能力、邏輯思維能力，近幾年各級(jí)各類語(yǔ)文考試試卷中高頻出現(xiàn)。如何針對(duì)材料快速審題及立意，是眾多教育專家一直在討論的課題。本文提出了先審題，后立意，在審題時(shí)緊扣材料和題目所給的關(guān)鍵詞;詳閱整段材料，勿斷章取義，以偏概全;立意時(shí)主題明確，確定中心思想后圍繞其構(gòu)思等策略，這對(duì)需要提高這方面技能的考生有一定的參考價(jià)值。