延安精神融入新時(shí)代高校思想政治教育的作用及路徑

張零 呂青

延安時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)了將馬克思列寧主義與中國(guó)革命的實(shí)際相結(jié)合的偉大歷史飛躍，由此而誕生的延安精神也蘊(yùn)含著及其豐富和特殊的內(nèi)涵：堅(jiān)持解放思想與實(shí)事求是的思想路線、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗自力更生的革命精神、全心全意為人民服務(wù)的工作宗旨、堅(jiān)持正確政治方向的原則等。延安精神的弘揚(yáng)與傳播有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐意識(shí)、刻苦奮斗意識(shí)及正確的價(jià)值取向。新時(shí)代高校思想政治教育應(yīng)當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)豐富教學(xué)內(nèi)容、將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合、加強(qiáng)校園文化建設(shè)等方式拓寬延安精神在高校的傳播途徑。新時(shí)代延安精神的紅色基因?qū)τ谕苿?dòng)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)有著積極的作用。

中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗史，是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的形成史。延安精神就是中國(guó)共產(chǎn)黨在一百年非凡的斗爭(zhēng)歷程中形成的一系列偉大的精神譜系之一，它有著豐富的內(nèi)涵及特殊的意義。從1935年至1948年，中國(guó)共產(chǎn)黨在延安經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)十三年浴血奮斗的革命歷程，孕育出了光榮而偉大的延安精神。習(xí)近平總書記在2020年4月的中國(guó)延安精神研究會(huì)上明確指出：“延安精神培育了一代代的革命家和共產(chǎn)黨人，是我們黨寶貴的精神財(cái)富?！盵1]延安精神作為寶貴的精神食糧曾經(jīng)指引著無(wú)數(shù)仁人志士和熱血青年為中華民族的獨(dú)立解放和國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)出自己畢生的力量。

高校是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人的后備基地，對(duì)于中華民族未來(lái)發(fā)展的方向和前景有著重要的影響，思想政治教育是中國(guó)特色的高等教育不可或缺的重要一環(huán)。在新時(shí)代持續(xù)弘揚(yáng)延安精神，推動(dòng)延安精神與高校思想政治教育相結(jié)合，有利于提升當(dāng)代大學(xué)生的精神境界與思想深度，有助于新時(shí)代的大學(xué)生推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

延安精神的核心要素

延安時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)了將馬克思列寧主義與中國(guó)革命的實(shí)際相結(jié)合的偉大歷史飛躍，由此而誕生的延安精神也蘊(yùn)含著豐富和特殊的內(nèi)涵：堅(jiān)持解放思想與實(shí)事求是的思想路線、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗自力更生的革命精神、全心全意為人民服務(wù)的工作宗旨、堅(jiān)持正確政治方向的原則等。

1、解放思想、實(shí)事求是

延安時(shí)期，以毛澤東同志為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人立足于中國(guó)革命的現(xiàn)實(shí)國(guó)情，將延安建設(shè)成為無(wú)數(shù)革命志士與先進(jìn)知識(shí)分子向往的革命圣地。毛澤東同志相繼完成了包括《論持久戰(zhàn)》《矛盾論》等著名的革命論著，這些著作也是馬克思主義中國(guó)化的重要標(biāo)志。以《論持久戰(zhàn)》為例，該著作從三個(gè)階段客觀分析了中日兩國(guó)的實(shí)力對(duì)比和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的走向與發(fā)展，在全國(guó)部分地區(qū)和民眾對(duì)于抗戰(zhàn)前景悲觀之時(shí)，起到了鼓舞全國(guó)軍民抗戰(zhàn)到底的決心，并打破了束縛在廣大民眾身上的思維枷鎖，引領(lǐng)全中國(guó)人民走向了一條正確、切合國(guó)情的救國(guó)道路。

延安時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨的思想理論根據(jù)革命形勢(shì)的變化與發(fā)展不斷進(jìn)行著合理的調(diào)整，最終有了新的升華：中國(guó)化的馬克思主義。延安整風(fēng)后，全黨上下將解放思想、實(shí)事求是的理念落實(shí)在解放區(qū)的每個(gè)角落。解放區(qū)在抗戰(zhàn)時(shí)期的蓬勃發(fā)展，離不開中國(guó)共產(chǎn)黨將革命的理念踐行到革命的實(shí)踐中去。中國(guó)共產(chǎn)黨在延安時(shí)期貫徹的解放思想、實(shí)事求是的思想路線成功使得革命隊(duì)伍更加團(tuán)結(jié)一致、基層組織工作不脫離群眾、黨的工作作風(fēng)愈來(lái)愈優(yōu)良，為新民主主義革命的勝利奠定了深厚的思想基礎(chǔ)。

2、自力更生、艱苦奮斗

延安時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的邊區(qū)及其他敵后抗日根據(jù)地大多遠(yuǎn)離經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)，同時(shí)也遠(yuǎn)離舊中國(guó)的政治中心。中國(guó)共產(chǎn)黨到達(dá)延安地區(qū)初期，延安周邊地區(qū)由于氣候、地貌等多重原因，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)作物和其它作物的產(chǎn)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能保障社會(huì)各方面的正常運(yùn)作，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展處于極度困難狀態(tài)，包括陜甘寧邊區(qū)的財(cái)政收入除從敵占區(qū)獲得的物資收入外，大多數(shù)依賴于國(guó)民政府的財(cái)政撥款和海內(nèi)外華人華僑的捐款。毛澤東同志在1939年提出了“自己動(dòng)手，豐衣足食”的號(hào)召，并在黨內(nèi)會(huì)議和公開場(chǎng)合鼓勵(lì)全黨要與人民一起共同發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。

中國(guó)共產(chǎn)黨在延安十三年的奮斗歷程中，八路軍三五九旅及解放區(qū)廣大民眾多次開展大生產(chǎn)和開荒運(yùn)動(dòng)，中共中央動(dòng)員各層級(jí)機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、學(xué)校等社會(huì)群體普遍參加生產(chǎn)活動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)發(fā)展手工業(yè)、畜牧業(yè)、運(yùn)輸業(yè)等戰(zhàn)時(shí)需求量較大的行業(yè)，通過長(zhǎng)時(shí)間的努力使得邊區(qū)及延安地區(qū)的群眾生活得到了一定程度的改善，軍隊(duì)補(bǔ)給獲得了基本保障，糧食儲(chǔ)備大大增加，基本實(shí)現(xiàn)了生活資源的自給自足。在黨和人民的共同努力下，野獸成群，荒無(wú)人煙的陜北地區(qū)的生態(tài)環(huán)境得到了極大改觀，南泥灣被稱為“陜北小江南”，成功解決了解放區(qū)糧食自給自足的問題。

延安時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨形成了長(zhǎng)期艱苦奮斗、自給自足的革命精神，這種精神成為中國(guó)共產(chǎn)黨未來(lái)革命發(fā)展道路中的恒久精神動(dòng)力。

3、全心全意為人民服務(wù)

“為人民服務(wù)”源于毛澤東同志在紀(jì)念張思德烈士追悼會(huì)上的演講稿題目。他號(hào)召全黨同志學(xué)習(xí)張思德同志完全徹底為人民服務(wù)的精神。[2]

為人民服務(wù)的精神源于延安時(shí)期的革命精神，它不僅是當(dāng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的工作宗旨，也成為中國(guó)共產(chǎn)黨至今依然堅(jiān)持的最為重要的宗旨之一。1945年4月，毛主席在《兩個(gè)中國(guó)之命運(yùn)》的演講中正式提出“全心全意地為中國(guó)人民服務(wù)”的觀點(diǎn)。毛主席在此次演講中提醒全黨同志要與人民群眾利益一致，共同建立新民主主義國(guó)家。在中共七大的《論聯(lián)合政府》中，毛主席再次強(qiáng)調(diào)要不脫離群眾，要向人民負(fù)責(zé)。同時(shí)在此次大會(huì)中，“中國(guó)共產(chǎn)黨人必須具有全心全意為中國(guó)人民服務(wù)的精神”這句話被寫入了黨章。[3]毛澤東之后的黨中央歷任領(lǐng)導(dǎo)人均對(duì)該宗旨繼續(xù)貫徹和深化：鄧小平提出“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”;江澤民提出“三個(gè)代表”;胡錦濤提出“以人為本”;習(xí)近平提出“人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。”[4]

全心全意為人民服務(wù)不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨革命中產(chǎn)生的偉大理論，也完全符合馬克思主義的群眾史觀，是馬克思主義中國(guó)化的重要理論成果之一。

4、堅(jiān)持正確的政治方向

延安時(shí)期是中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新的飛躍時(shí)期。黨始終堅(jiān)持以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，不放棄共產(chǎn)主義理想目標(biāo)等原則，從未放棄正確的政治方向。

一個(gè)政黨的政治方向，就是指這個(gè)政黨為之奮斗的目標(biāo)，它集中反映著這個(gè)政黨所代表階級(jí)的根本利益和共同意志。[5]中國(guó)共產(chǎn)黨的最高綱領(lǐng)是為共產(chǎn)主義事業(yè)實(shí)現(xiàn)而奮斗，這也是中國(guó)共產(chǎn)黨的標(biāo)志之一。中國(guó)共產(chǎn)黨將自身的最高目標(biāo)在十三年中具體化為抵抗帝國(guó)主義侵略、改善解放區(qū)人民的生活水平、傳播先進(jìn)思想等小目標(biāo)，并最終蛻變?yōu)樾旅裰髦髁x革命的完全勝利的大目標(biāo)。黨在革命之路上之所以能夠節(jié)節(jié)勝利，其中極為重要的因素就在于堅(jiān)持“為中華民族謀復(fù)興，為中國(guó)人民謀幸?！钡恼畏较?。黨也只有堅(jiān)持了正確的政治方向，才能夠在革命過程中不忘初心，砥礪前進(jìn)。毛澤東于1925年就指出：“革命黨是群眾的向?qū)?，在革命中未有革命黨領(lǐng)錯(cuò)了路而革命不失敗的?！盵6]中國(guó)共產(chǎn)黨在延安時(shí)期帶領(lǐng)解放區(qū)人民走上了一條正確的政治道路，這條道路不僅使中國(guó)共產(chǎn)黨的革命隊(duì)伍越來(lái)越壯大，也使得解放區(qū)成為全國(guó)人民向往的革命圣地。

延安精神對(duì)新時(shí)代高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義

1、有助于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐意識(shí)

中國(guó)共產(chǎn)黨革命成功的重要因素之一在于能夠提出與時(shí)俱進(jìn)的思想理論，將馬克思列寧主義與中國(guó)的革命實(shí)際相結(jié)合，形成了具有中國(guó)特色的革命新理論。無(wú)論是毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論，中國(guó)共產(chǎn)黨時(shí)刻都在洞察著國(guó)內(nèi)和國(guó)際環(huán)境，在繼承和發(fā)展已有的理論思想的前提下，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新出符合新環(huán)境的新理論。黨的政治理論之所以能夠得到廣大人民的擁護(hù)，其中除了與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)之外，還包括黨能將理論切實(shí)付諸于社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，黨在不同時(shí)代提出的政治理論均是在經(jīng)過無(wú)數(shù)次實(shí)踐和學(xué)習(xí)過程中得到人民和歷史檢驗(yàn)產(chǎn)生的智慧結(jié)晶。

新時(shí)代高校的大學(xué)生不能簡(jiǎn)單地會(huì)學(xué)習(xí)書本知識(shí)，而要將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，不能僅流于紙上談兵。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)對(duì)于激發(fā)大學(xué)生潛能，提高學(xué)生思維的靈活度有著多樣的益處。而高校培養(yǎng)的人才不僅需要堅(jiān)定的政治信仰，同時(shí)也具有深厚的專業(yè)知識(shí)和能力、具備科學(xué)創(chuàng)新的思維，并能將高校學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)中去。

2、有助于培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗的意識(shí)

堅(jiān)持艱苦奮斗，自力更生的品質(zhì)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的新時(shí)代永不過時(shí)。無(wú)論從硬件或軟件層面比較，新時(shí)代的大學(xué)生所擁有的條件比以往大學(xué)生的條件要優(yōu)越很多。但是隨著改革開放的不斷深入，傳統(tǒng)的“奮斗”“吃苦”等理念在部分大學(xué)生的思維中已不再成為必有的經(jīng)歷。部分學(xué)生受到了享樂主義，拜金主義等價(jià)值觀的侵蝕，使得將延安精神融入在新時(shí)代的高校思想政治教育具有了一定的緊迫性，培養(yǎng)其艱苦奮斗意識(shí)顯得尤為重要。延安精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在十幾年的革命道路中不斷斗爭(zhēng)、努力、拼搏而形成的精神財(cái)富，它是中國(guó)共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的縮影，也應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)代青年學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。將延安精神融入高校思想政治教育，對(duì)于青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和看待人生所面對(duì)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，形成自立自主的品質(zhì)有著正面的推動(dòng)作用。

3、有助于培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀和價(jià)值取向

價(jià)值取向指的是一定主體基于自己的價(jià)值觀在面對(duì)或處理各種矛盾、沖突、關(guān)系時(shí)所持的基本價(jià)值立場(chǎng)、價(jià)值態(tài)度。中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨在于全心全意為人民服務(wù)，以人民利益為根本是黨的一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說，形成怎樣的價(jià)值取向，如何看待個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的關(guān)系是高校學(xué)生在受教育過程中需要嚴(yán)肅看待的問題。

個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值是辯證統(tǒng)一的。社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，每一個(gè)個(gè)人的價(jià)值也會(huì)實(shí)現(xiàn)，每一個(gè)個(gè)人的價(jià)值得到了實(shí)現(xiàn)，整個(gè)社會(huì)的價(jià)值就會(huì)提升。高校大學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中應(yīng)當(dāng)一方面提升自身能力，提高自身涵養(yǎng)，在適當(dāng)時(shí)機(jī)回饋社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。為人民服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)而奮斗，在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，是新時(shí)代高校青年應(yīng)當(dāng)努力的方向。

將延安精神與高校學(xué)生的思想政治教育結(jié)合，有助于高校學(xué)生培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，進(jìn)而塑造自身良好的道德修養(yǎng)，摒棄利己主義和功利主義等錯(cuò)誤價(jià)值取向，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和未來(lái)的工作中做到個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。

延安精神融入新時(shí)代高校思想政治教育的路徑

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)豐富高校思想政治教育的內(nèi)容

隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，高校大學(xué)生的信息獲取渠道變得逐漸多樣化。新時(shí)代青年學(xué)生多通過抖音、快手、嗶哩嗶哩、微博、學(xué)習(xí)通、超星平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)獲取資訊和知識(shí)。延安精神的精神內(nèi)涵之一為與時(shí)俱進(jìn)，高校思想政治教育課應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代潮流，積極利用互聯(lián)網(wǎng)便利、即時(shí)、內(nèi)容多樣化的特點(diǎn)，將延安精神嵌入高校學(xué)生的日常生活中。高校教師在進(jìn)行思想政治教育課程的同時(shí)，可利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行關(guān)于延安精神的歷史知識(shí)科普文章，可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中定時(shí)播放有關(guān)延安時(shí)期的歷史大事件視頻，鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的多樣性和便捷性有助于提升高校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，對(duì)于思想政治教育與學(xué)生日常生活接軌有著促進(jìn)作用。

2、將高校思想政治教育課堂與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合

高校思想政治教育的課堂除教師進(jìn)行必要的理論教學(xué)外，還應(yīng)經(jīng)常性的、定期舉行與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如帶領(lǐng)大學(xué)生在節(jié)假日參觀革命遺址、紅色文化、歷史博物館，對(duì)革命圣地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察等活動(dòng)。

高校應(yīng)當(dāng)優(yōu)化思想政治教育課的評(píng)價(jià)體系與機(jī)制，將課堂與社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的考核形式更加靈活和多樣化。鼓勵(lì)高校大學(xué)生積極參與和思想政治教育課程有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予學(xué)業(yè)上的相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以最大程度地還原中國(guó)共產(chǎn)黨革命時(shí)期的歷史場(chǎng)景，將思想政治教育中的理論同現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)結(jié)，幫助學(xué)生更好地理解延安精神的實(shí)質(zhì)，也能加深學(xué)生對(duì)于延安精神的認(rèn)同感。

3、積極開展以延安精神為主題的校園文化建設(shè)。

塑造積極的校園文化對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操、日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣有著顯著的作用。校園文化建設(shè)的過程中應(yīng)該注重延安精神等革命精神的融入，通過校園黑板報(bào)，圖書館、雕塑、繪畫、社團(tuán)活動(dòng)等多種形式介紹延安文化的概況。在建黨百年活動(dòng)之際，可以舉辦革命歌曲比賽、革命話劇表演等團(tuán)體活動(dòng)。校園文化活動(dòng)不僅有利于增強(qiáng)青年學(xué)生的向心力和協(xié)作能力，同時(shí)對(duì)于塑造學(xué)生革命史觀、增強(qiáng)革命意識(shí)、傳承紅色文化具有促進(jìn)作用。

結(jié) 語(yǔ)

延安精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在特殊的革命歷程中將馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，創(chuàng)新生成的革命價(jià)值觀和優(yōu)良作風(fēng)的集中體現(xiàn)，在延安精神的淬煉和滋養(yǎng)下，一代又一代的共產(chǎn)黨人在艱難困苦的革命歲月里懷著“敢叫日月?lián)Q新天”的理想信念戰(zhàn)勝了重重困難，取得了中國(guó)革命、建設(shè)和改革開放的偉大勝利。在新時(shí)代，用延安精神筑牢高校思想政治教育的根基，用延安精神滋養(yǎng)青年學(xué)子的報(bào)國(guó)情懷，讓延安精神成為薪火相傳的紅色基因，對(duì)于推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)有著積極而現(xiàn)實(shí)的意義。

參考文獻(xiàn)

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[3]人民網(wǎng).海關(guān)總署司局長(zhǎng)講黨課之一：自覺踐行黨的十八大精神真正樹立為人民服務(wù)意識(shí)[EB/OL].http：//cpc.people.com.cn/n/2012/1205/c351155-19802359.html，2012-12-05.

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作者簡(jiǎn)介

張 零 西安工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生，專業(yè)方向?yàn)橹袊?guó)近現(xiàn)代史基本問題研究