你的強(qiáng)大，不可限量

有些事是可以通融的

想問何老師，我們學(xué)校舉行了合唱比賽，唱歌時，當(dāng)別人都唱錯了，我到底該堅持自己跟著歌曲的伴奏走，還是跟著其他人一起唱錯呢？

——陸離楓

何炅回復(fù)：這是道哲理題嗎？肯定是不能唱錯的呀！但是合唱就是要大家一樣，如果只有你和大家不一樣，好像也不能說只有你一個人對就夠了。所以，指揮或者指導(dǎo)老師怎么說呢？是大家雖然知道錯了但是就是改不過來，還是沒有人覺得有問題只有你覺得大家錯了呢？這個情境其實(shí)有很多可能，我想你主要思考的應(yīng)該是追求正確還是跟隨主流的選擇。比如說，蓓這個字讀bèi，但是歌手葉蓓、演員劉蓓大家約定俗成叫葉péi、劉péi，你叫葉bèi、劉bèi的話，對是對了，但是可能大家不知道你在叫誰。所以這里有一個度的問題。堅持對的要放在原則問題上，絕不妥協(xié)，然而也有些事是可以通融的。比如，合唱這件事，如果大家全錯而且七零八落，那你不但要堅持對的，而且應(yīng)該提醒和糾正大家的錯誤，但是如果大家錯得自然流暢，整齊劃一，那么你和大家唱一樣的，觀眾會覺得這是你們的新改編新設(shè)計。

你的強(qiáng)大，不可限量

何老師，你好。我總會被別人說成娘娘腔，這讓我變得非常敏感，心思細(xì)膩真的有錯嗎？男生一定得剛強(qiáng)嗎？

——王星逸

何炅回復(fù)：每個人都要強(qiáng)，當(dāng)面對所有挑戰(zhàn)和困難的時候。但是強(qiáng)，也有很多強(qiáng)法。鋼鐵有千鈞力，絲綢有繞指柔，硬有硬的剛，軟有軟的韌，遇事不同，招法不同，每個人都不應(yīng)該只有一個本事。更通透地了解自己和世界，我們才能更加無敵。你應(yīng)該是什么樣子，是別人無法界定的，而你自己也不應(yīng)該局限你自己，你的強(qiáng)大，不可限量。

禮貌不是壞事

何老師，我是一個高中生啦。我感覺我是一個笑點(diǎn)雖然不高但是比較單一的女生，別人跟我聊搞笑的事情，如果我不感興趣就很難get到。以前我都是裝作覺得很好笑，和對方一起笑，但是最近越來越發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我挺討厭這樣假笑的，一是覺得可能不尊重別人，二是不喜歡這樣的自己。我好像從小就這樣，跟別人聊天的時候一直帶著那種禮貌的笑（假笑？），不想讓別人感到不舒服或者掃興。不過還挺幸運(yùn)的是，我有幾個很好的朋友，和她們在一起我用不著去假裝，但和大部分同學(xué)相處時還是有這個問題。所以想問問何老師的看法，謝謝。

——糖果味的小一

何炅回復(fù)：怎么舒服怎么來吧！禮貌不是壞事。沒有惡意地捧一下場，我覺得沒問題。如果你覺得這樣違背了你的原則和顯得很沒有態(tài)度，或者你覺得捧場捧得好累，那你也完全可以放輕松，做自然反應(yīng)。這些互動沒有規(guī)定路數(shù)，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，你舒服，最重要。

享受全新的嘗試

親愛的何老師，您好。高一剛開學(xué)一周，我很努力地學(xué)習(xí)，也積極參加了很多我沒有嘗試過的活動，例如做了文藝匯演班級節(jié)目的主持人，經(jīng)過努力成為我們學(xué)校第一屆辯論社社長等。我對于高中生活感到新鮮和興奮，但還是有很多迷茫。學(xué)校宿舍熄燈時間很早，每天都沒有太多時間留給自己，閱讀、練字這些我以前每天堅持做的事情也常常需要往后放一放；我也不是很善于和別人表達(dá)我內(nèi)心的想法，很多覺得不太好的事不敢說出來，只能自己憋著；加上在理科方面學(xué)得不是很順利，感覺我還是沒有辦法適應(yīng)這樣的生活。不知道何老師能不能給我一些建議呢？

——想考南大的星梔

何炅回復(fù)：任何一個新的階段，都需要我們嘗試新的事物，也需要我們和過去的某些習(xí)慣告別。原來按部就班，是因?yàn)槿说木蜁r間有限，當(dāng)你開始接受新的事物，嘗試新的選擇，原本的一些節(jié)奏自然就要打破，過去能做的某些事情也可能就要放棄。不需要一直惦記著自己原來這個時間點(diǎn)該做什么，也不必要想著自己有什么還沒做，用心地去感受現(xiàn)在，享受全新的嘗試。撿到西瓜以后，手里原來的一些芝麻撒落了也沒關(guān)系，最怕的是芝麻沒撿回來，西瓜也沒撈著。

編輯/胡雅琳