嚴(yán)濟(jì)慈：科學(xué)之光

孫慶玲

嚴(yán)濟(jì)慈愛寫，文字也饒有趣味。他在書中這樣解釋“無絕對的大小”的量數(shù)，譬如“平均貓壽8年，那10歲的貓為上壽，但10歲的人，還是孩子”，“又如平均火車速度為每秒50尺，那每秒30尺的火車，必是慢車;但人能跑得這樣快，定可在遠(yuǎn)東運(yùn)動會奪錦標(biāo)了”。

他在留法期間每隔幾天就會寫信給未婚妻張宗英，最終竟輯成一本《法蘭西情書》。有年輕人拿著這本書“教育”自己的丈夫：“看看人家大科學(xué)家怎么跟老婆說話的！”

嚴(yán)濟(jì)慈寫得最出色的應(yīng)是他的學(xué)術(shù)論文。

他的博士論文《石英在電場下的形變和光學(xué)特性變化的實(shí)驗(yàn)研究》曾讓巴黎學(xué)界震驚。在此研究基礎(chǔ)上制作出的石英振蕩片，可用于控制、檢測無線電波的頻率和波長，“好像一個電臺的心臟一樣”。

他憑此成為中國研究晶體壓電效應(yīng)的第_人。

1927年，在回國的船上，同樣歸國的徐悲鴻一眼便認(rèn)出了這位“名人”，并為他畫下素描小像，譽(yù)其為“科學(xué)之光”——這是個耐人尋味的評價(jià)。嚴(yán)濟(jì)慈字慕光，從另一角度來說，科學(xué)也是他所追尋的光。

當(dāng)時(shí)有句話講，要當(dāng)官去南京，要賺錢去上海，要做學(xué)問到北平。1930年，二度留法歸來的嚴(yán)濟(jì)慈來到北平研究院。

嚴(yán)濟(jì)慈擔(dān)任北平研究院物理研究所所長，后來他寫信從居里夫人那里討要了一些含鐳的鹽樣品和放射氯化鉛，又籌建放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室和鐳學(xué)研究所。

周末，有朋友來找他，張宗英說：“他除了吃飯、睡覺在家，星期天也在實(shí)驗(yàn)室里?！?/p>

他在巴黎留學(xué)時(shí)也是這般。胡適曾感慨：“慕光，你真不容易，在巴黎那個花花世界里還能做學(xué)問。”

嚴(yán)濟(jì)慈說：“也只有在巴黎鬧市里還能做學(xué)問的人，才能成為真正的科學(xué)家?！?/p>

他寫論文和寫書一樣，求“新”，“絕不能老是做人尾巴”，“不但要自己看出問題，還要自己想出方法去解決這個問題，更要自己創(chuàng)造工具來執(zhí)行這個方法。這才是獨(dú)立研究，這才可使中國科學(xué)獨(dú)立”。

骨

“七七事變”的槍炮聲從盧溝橋響起時(shí)，嚴(yán)濟(jì)慈正在法國，不少法國朋友勸他留下來?！皯?zhàn)火遍地，你現(xiàn)在回去又能干什么？”

嚴(yán)濟(jì)慈從法國經(jīng)越南輾轉(zhuǎn)到達(dá)昆明。他要“和四萬萬同胞共赴國難”。

當(dāng)時(shí)的昆明并不安寧。日軍的轟炸機(jī)像吃人的禿鷲一般，三天兩頭在頭頂盤旋，扔下一顆顆炸彈。嚴(yán)濟(jì)慈把從北平遷來的物理研究所安頓在一處破廟里，完全轉(zhuǎn)向戰(zhàn)時(shí)工作，待敵機(jī)一走，大家就又回到所里繼續(xù)磨鏡頭、鏡片。

他和錢臨照設(shè)計(jì)制造的中國第一臺高倍率的顯微鏡鏡頭便是這樣來的，其光學(xué)質(zhì)量與外國名廠的產(chǎn)品質(zhì)量不相上下。在這里制造出的500架1500倍顯微鏡被送至前線的醫(yī)療陣地以及科研機(jī)構(gòu)，1000多具水晶振蕩器被安裝在無線電臺、警報(bào)器上，300多套軍用測距鏡和望遠(yuǎn)鏡被運(yùn)往我國抗戰(zhàn)軍隊(duì)及印緬戰(zhàn)場。

這也是第一批國產(chǎn)光學(xué)儀器。

抗戰(zhàn)結(jié)束后，嚴(yán)濟(jì)慈很興奮，他太盼望能回到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)了。但他最終等來的還是戰(zhàn)爭。

1948年9月，蔣介石在南京請剛當(dāng)選的“中央研究院”院士們吃飯，嚴(yán)濟(jì)慈也在其中。有些不明身份的人找院士談話，讓他們?nèi)ヅ_灣。開完院士會后，有7人去了臺灣，12人去了海外。嚴(yán)濟(jì)慈則借故先回到昆明，后經(jīng)轉(zhuǎn)香港，在共產(chǎn)黨的組織安排下經(jīng)天津回到了北平。

1949年9月，郭沫若提出要嚴(yán)濟(jì)慈參加中國科學(xué)院籌建的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

但嚴(yán)濟(jì)慈想重回實(shí)驗(yàn)室，他說：“一個科學(xué)家一旦離開實(shí)驗(yàn)室，他的科學(xué)生命也就從此結(jié)束了?！?/p>

“倘若我們的工作能使成千上萬的人進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，豈非更大的好事？”郭沫若的話打動了嚴(yán)濟(jì)慈。

1949年10月1日，嚴(yán)濟(jì)慈出席了中華人民共和國開國大典。張宗英說，他那天“高興得跟孩子似的”。

在歡呼聲中，中國的史冊翻開了新的一頁，嚴(yán)濟(jì)慈的人生也是。

真

走出實(shí)驗(yàn)室，嚴(yán)濟(jì)慈有了很多新的工作和頭銜：中國科學(xué)院辦公廳主任、應(yīng)用物理研究所所長、東北分院院長、技術(shù)科學(xué)部主任……后來，官至全國人大常委會副委員長。

他沒什么“官樣兒”。他的衣服不多，有的甚至已經(jīng)穿了二三十年。他經(jīng)常用的筆，是20世紀(jì)50年代出國開“保衛(wèi)世界和平大會”時(shí)發(fā)的紀(jì)念品。后來按照他的遺囑，將他生前的10萬元積蓄捐作東陽中學(xué)嚴(yán)濟(jì)慈物理學(xué)獎的基金。

他沒什么“官架子”。在中國科學(xué)院技術(shù)科學(xué)部上任的第一天，嚴(yán)濟(jì)慈就在自己的辦公室里擺上一張桌子，為當(dāng)時(shí)在中國科學(xué)院兼職的茅以升“來辦公創(chuàng)造應(yīng)有的條件”，“要多向工程界、產(chǎn)業(yè)部門的專家們學(xué)習(xí)”。

兩人當(dāng)時(shí)住在長安街一南一北，又同是九三學(xué)社社員。每次茅以升來家里談事，嚴(yán)濟(jì)慈都會送他過長安街?！岸焕险呔驮诼愤吚^續(xù)討論，然后茅老會送爺爺再回長安街北側(cè)，繼續(xù)討論。”直到現(xiàn)在，嚴(yán)慧英還記得當(dāng)時(shí)的情形。

晚年的嚴(yán)濟(jì)慈也常被邀請參加各種學(xué)術(shù)會議，上午9點(diǎn)的會，他往往8點(diǎn)45分就到。有人擔(dān)心他太過勞累，建議他早點(diǎn)離席，但他照樣坐到會議結(jié)束?！澳阒v時(shí)要人家聽，人家講時(shí)你卻不聽，沒有這個道理。”

見到自己的老師熊慶來，他仍“畢恭畢敬得像一位小學(xué)生”?！拔母铩逼陂g，熊慶來蒙冤，很多人害怕被牽連，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，嚴(yán)濟(jì)慈卻依舊每年去拜年。熊慶來過世，熊家后人給20多位學(xué)生打了電話，來的只有嚴(yán)濟(jì)慈和華羅庚。為給熊老師平反昭雪，嚴(yán)濟(jì)慈還去找了胡耀邦。

家里的保姆常算不清賬目，嚴(yán)濟(jì)慈就幫她算：給孫子寫信，嚴(yán)濟(jì)慈都以“您”稱呼，落款是“您的爺爺”;在家吃飯，或回到東陽老家和大家圍坐在一起吃飯，他定要等大家都坐齊了才動筷子。

嚴(yán)濟(jì)慈身上有文人的執(zhí)拗，在是非面前也很“較真兒”。

20世紀(jì)70年代末80年代初，社會上冒出些“耳朵認(rèn)字”“穿墻透壁”等偽科學(xué)之說，他是最早質(zhì)疑的，覺得這些“特異功能”大有“變魔術(shù)”之嫌。

他在報(bào)紙上看到我國有關(guān)部門準(zhǔn)備與某國簽訂合同，為其處理核廢料并在我國予以埋藏，以換取資金來發(fā)展我國的核電工業(yè)，便連夜上書反對。

李政道在寫給嚴(yán)濟(jì)慈90壽辰的賀信中寫道：“有真人而后有真知。”

師

60多歲的嚴(yán)濟(jì)慈講物理課，教室總是滿的，能坐下二三百人的大階梯教室里還有很多人站著，“連外校的學(xué)生和助教也慕名趕來聽課”。學(xué)生為搶到前排的好位置，早早就去占座，以至于4個系的班長不得不排出一張座位表，前后、左右兩個方向同時(shí)滾動，就像排球比賽換位一樣。趙忠賢、白以龍、郭光燦、王震西、陳立泉等兩院院士就曾坐在臺下。

講臺上的嚴(yán)濟(jì)慈總“不按常理出牌”，不按教材上的順序講，常常從中間講起，或者從末尾講起。他反對照本宣科，強(qiáng)調(diào)生動有趣，他認(rèn)為講課是一種科學(xué)演說，教學(xué)是一門表演藝術(shù)，一個好的教師要像演員那樣，上了講臺就要“進(jìn)入角色”“目中無人”。

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)遷往安徽后，中國科學(xué)院在北京的舊址上創(chuàng)建了新中國第一所研究生院，嚴(yán)濟(jì)慈出任首任院長。

他要把研究生院辦成一所“沒有圍墻的學(xué)?！薄Ｔ谒膱?jiān)持下，在“文革”中受到審查的李佩走上講臺;在他的邀請下，李政道、楊振寧等國內(nèi)外著名學(xué)者來校講學(xué)，“濟(jì)濟(jì)一堂，極一時(shí)之盛”。如今，這一研究生院已更名為中國科學(xué)院大學(xué)，被稱為“專門培養(yǎng)科學(xué)家的地方”。

他創(chuàng)辦了我國第一個“少年班”，并建立起授予學(xué)士、碩士、博士學(xué)位的完整教育體系，他提倡教學(xué)和科研要結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

在沒有托福、GRE的時(shí)代，嚴(yán)濟(jì)慈和李政道聯(lián)合發(fā)起中美聯(lián)合招考赴美物理研究生計(jì)劃，推開了改革開放后中國學(xué)子赴美留學(xué)的那扇門。

嚴(yán)濟(jì)慈鼓勵青年要“勇于好高騖遠(yuǎn)，善于實(shí)事求是”，“如果一個青年考進(jìn)大學(xué)后，由于教學(xué)的原因，一年、兩年、三年過去了，雄心壯志不是越來越大，而是越來越小，從蓬勃向上到畏縮不前，那我們就是誤人子弟，對不起年輕人，對不起黨和國家”。

家

嚴(yán)家又被稱為“小科學(xué)院”，歷史學(xué)家周谷城曾為其題詩：“五子登科開學(xué)運(yùn)，一家小院有科名。”

嚴(yán)濟(jì)慈的長子嚴(yán)又光自清華大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，之后在軍事國防領(lǐng)域從事科研工作;次子雙光從南開大學(xué)畢業(yè)，直到他于“文革”中被迫害致死，一直是國防工廠副總冶金師;第三子三光夭折;四子四光自燕京大學(xué)政治系畢業(yè)后，擔(dān)任中國社會科學(xué)院美國研究所研究員;五子武光從北京大學(xué)物理系畢業(yè)后留蘇，后成為中國科學(xué)院高能物理研究所研究員;六子陸光從蘇聯(lián)莫斯科動力學(xué)院電力系畢業(yè)，曾任中國科學(xué)院電工研究所所長、研究員，于1991年當(dāng)選為院士。

嚴(yán)濟(jì)慈一直認(rèn)為，孩子的事，做父母的不必多管。但兒孫身上有嚴(yán)濟(jì)慈的影子，“嚴(yán)家兄弟閑時(shí)的消遣和父親差不多，都喜歡讀書做題，尤其是外語和數(shù)學(xué)題”。

“你說知識和學(xué)問有什么不同？”嚴(yán)濟(jì)慈問從莫斯科留學(xué)歸來即將參加工作的嚴(yán)陸光。

嚴(yán)陸光愣住了。嚴(yán)濟(jì)慈說：“人生有不同的階段。學(xué)生時(shí)代主要是增長知識，這些知識有沒有用都沒關(guān)系。你現(xiàn)在要走向工作崗位，這是人生的另一個階段。工作的成就關(guān)鍵在于你有沒有學(xué)問，學(xué)問就是能夠用你的知識解決你需要解決的問題。”

平日里，孩子的教育多由張宗英負(fù)責(zé)。張宗英是著名教育家張鶴齡之女，也是東南大學(xué)的第一位女學(xué)生。子女們曾說，如果不是因?yàn)樗麄?，張宗英或許會成為一名科學(xué)家或社會活動家。

嚴(yán)濟(jì)慈在寫給張宗英的信中說：“回想起這廿五年來，對不起您的地方太多了?？傊菭奚四?，成就了我。我的成功是假的，您的犧牲是真的。我不知道該如何來補(bǔ)救一些?！?/p>

1984年，張宗英病逝，嚴(yán)濟(jì)慈把她的一半骨灰?guī)Щ丶?。“旁人一點(diǎn)看不出他的悲傷”，喪事過后幾天，他便照常上班。但后來兩次搬家時(shí)，張宗英的紀(jì)念室和遺物都是嚴(yán)濟(jì)慈親自安排。兩人的信件、嚴(yán)濟(jì)慈每到一處寄給張宗英的明信片，都被保存至今。

餐桌上張宗英的座位也一直空著，即便逢年過節(jié)來吃飯的人多了也仍如此。此前，他們兩人一直相對而坐。

后來，家人才知道，“他每天早晨起來，首先在母親的遺像前三鞠躬，然后在遺像旁坐三五分鐘，才開始一天的活動”。這一習(xí)慣，維持到他96歲，直到住院昏迷至去世。

最后，兩人合葬，墓地上長著一棵“雙生樹”，從根部伸出的兩根枝干比碗口還粗，樹下的墓碑上刻有四個大字——科學(xué)之光。